使用動滑輪來提升重物時做了300J的有用功，其機械效率為60%，則總功為________J，額外功為________J．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

在生產(chǎn)中，人們往往用的是由杠桿、滑輪等簡單機械組合而成的復(fù)雜機械．在一次綜合實踐活動中，王剛同學(xué)分別用一輕質(zhì)杠桿（O為支點，OA=3OB）、一只滑輪和一些細繩構(gòu)成的組合機械來提升重90N的物體．王剛在實踐活動中是這樣做的：他先單獨使用一個動滑輪來提升重物如圖甲所示，然后又用動滑輪和杠桿組成的組合機械來提升重物，如圖乙所示．
（1）在不計機械重，繩重，部件間摩擦?xí)r，F(xiàn)1=
 
N，F(xiàn)2=
 
N．比較F1、F2可以看出，使用乙圖組合機械的好處是
 
．
（2）請你幫他設(shè)計出一種能省距離的組合機械，請把設(shè)計方案圖畫在下面的方框內(nèi)．
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（3）王剛在實驗中突然提出這樣一個問題，使用乙圖的組合機械與使用甲圖的動滑輪相比，它的機械效率是否發(fā)生改變呢？
㈠為了比較甲、乙兩機械效率的大小，需要測量的量有：
 
．
㈡機械效率η甲=
 
，η乙=
 
．（用測量的量來表示）

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科目：初中物理 來源： 題型：

在生產(chǎn)中，人們往往用的是由杠桿、滑輪等簡單機械組合而成的復(fù)雜機械。在一次綜合實踐活動中，王剛同學(xué)分別用一輕質(zhì)杠桿（O為支點，OA＝3OB）、一只滑輪和一些細繩構(gòu)成的組合機械來提升重90N的物體。

王剛在實踐活動中是這樣做的：

他先單獨使用一個動滑輪來提升重物如圖19甲所示，然后又用動滑輪和杠桿組成的組合機械來提升重物，如圖乙所示。

  ⑴在不計機械重，繩重，部件間摩擦?xí)r，F(xiàn)1=________N，F(xiàn)2=______N.比較F1、F2可以看出，使用乙圖組合機械的好處是_______________________。

⑵請你幫他設(shè)計出一種能省距離的組合機械，請把設(shè)計方案圖畫在下面的方框內(nèi)。

                                              

      

⑶王剛在實驗中突然提出這樣一個問題，使用乙圖的組合機械與使用甲圖的動滑輪相比，它的機械效率是否發(fā)生改變呢？

㈠為了比較甲、乙兩機械效率的大小，需要測量的量有：_____________________________

____________________________________________________________________。

㈡機械效率η甲=_________________，η乙=___________________。（用測量的量來表示）

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科目：初中物理 來源：2009-2010學(xué)年新人教版九年級（下）期末物理試卷01（解析版） 題型：解答題

在生產(chǎn)中，人們往往用的是由杠桿、滑輪等簡單機械組合而成的復(fù)雜機械．在一次綜合實踐活動中，王剛同學(xué)分別用一輕質(zhì)杠桿（O為支點，OA=3OB）、一只滑輪和一些細繩構(gòu)成的組合機械來提升重90N的物體．王剛在實踐活動中是這樣做的：他先單獨使用一個動滑輪來提升重物如圖甲所示，然后又用動滑輪和杠桿組成的組合機械來提升重物，如圖乙所示．
（1）在不計機械重，繩重，部件間摩擦?xí)r，F(xiàn)1=______N，F(xiàn)2=______N．比較F1、F2可以看出，使用乙圖組合機械的好處是______．
（2）請你幫他設(shè)計出一種能省距離的組合機械，請把設(shè)計方案圖畫在下面的方框內(nèi)．

（3）王剛在實驗中突然提出這樣一個問題，使用乙圖的組合機械與使用甲圖的動滑輪相比，它的機械效率是否發(fā)生改變呢？
㈠為了比較甲、乙兩機械效率的大小，需要測量的量有：______．
㈡機械效率η甲=______，η乙=______．（用測量的量來表示）

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科目：初中物理 來源：月考題 題型：探究題

在生產(chǎn)中，人們往往用的是由杠桿、滑輪等簡單機械組合而成的復(fù)雜機械。在一次綜合實踐活動中，王剛同學(xué)分別用一輕質(zhì)杠桿（O為支點，OA＝3OB）、一只滑輪和一些細繩構(gòu)成的組合機械來提升重90N的物體。王剛在實踐活動中是這樣做的：他先單獨使用一個動滑輪來提升重物如圖甲所示，然后又用動滑輪和杠桿組成的組合機械來提升重物，如圖乙所示。
（1）在不計機械重，繩重，部件間摩擦?xí)r，F(xiàn)1=________N，F(xiàn)2=______N。比較F1、F2可以看出，使用乙圖組合機械的好處是_______________________。
（2）請你幫他設(shè)計出一種能省距離的組合機械，請把設(shè)計方案圖畫在下面的方框內(nèi)。
（3）王剛在實驗中突然提出這樣一個問題，使用乙圖的組合機械與使用甲圖的動滑輪相比，它的機械效率是否發(fā)生改變呢？
（一）為了比較甲、乙兩機械效率的大小，需要測量的量有：___________________________________。
（二）機械效率η甲=________，η乙=                。（用測量的量來表示）

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