【題目】如圖所示,用細(xì)線把很干凈的玻璃板吊在彈簧測(cè)力計(jì)的下面,記住測(cè)力計(jì)的讀數(shù)。使玻璃板水平接觸水面,然后稍稍用力向上拉玻璃板 觀察彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù),彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)___。如圖所示,為研究氣體擴(kuò)散的實(shí)驗(yàn)裝置,兩個(gè)瓶中分別裝有二氧化氮?dú)怏w和空氣,其中二氧化氮?dú)怏w的密度大于空氣的密度.為了增強(qiáng)實(shí)驗(yàn)的可信度,下面一只瓶子里應(yīng)裝入______氣體.
【答案】 變大 二氧化氮
【解析】(1)玻璃板水平接觸水面,玻璃分子和水分子之間存在相互作用的引力,所以用力向上拉玻璃板時(shí),彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)變大。
(2)擴(kuò)散現(xiàn)象說(shuō)明分子在永不停息地做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng),為了增強(qiáng)實(shí)驗(yàn)的可信度,下面一只瓶子里應(yīng)裝入密度較大的二氧化氮?dú)怏w,如果發(fā)現(xiàn)上面的瓶子內(nèi)的氣體也變成紅棕色,說(shuō)明二氧化氮分子在做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)。如果將二氧化氮?dú)怏w裝入上面的瓶子,由于二氧化氮密度大,受重力影響,二氧化氮分子會(huì)跑到下面瓶子里,干擾實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】小強(qiáng)在家里看書(shū),突然門外有人大聲叫他,他一聽(tīng)便知道是同學(xué)小明,正所謂“聞其聲而知其人”,這是依據(jù)聲音的不同來(lái)判斷的.小明說(shuō)話“聲音洪亮”,反映他說(shuō)話聲音的大,也可以說(shuō)他在說(shuō)話時(shí),聲帶的振動(dòng)大.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于電荷種類的說(shuō)法正確的是
A. 自然界存在的電荷有多種 B. 自然界只存在兩種電荷
C. 兩種電荷一定相互吸引 D. 以上說(shuō)法都不對(duì)
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】科技小組同學(xué)自己動(dòng)手制作彈簧測(cè)力計(jì).他們選用兩根彈簧甲和乙進(jìn)行測(cè)試:當(dāng)在彈簧的下端掛相同的鉤碼時(shí),兩根彈簧的伸長(zhǎng)不同,并繪出如圖所示的圖象,分析其中一根彈簧的實(shí)驗(yàn)圖象得到結(jié)論是 . 若他們要制作量程較大的彈簧測(cè)力計(jì)應(yīng)選彈簧;若要制作精確度較高的彈簧測(cè)力計(jì)應(yīng)選彈簧 . (以上兩空均選填“甲”或“乙”)
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】下列現(xiàn)象不能說(shuō)明物體帶了電荷的是
A. 靠近帶負(fù)電的泡沫小球相吸引 B. 靠近不帶電的泡沫小球相吸引
C. 靠近帶正電的泡沫小球相排斥 D. 接觸驗(yàn)電器的金屬球使箔片張開(kāi)
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】人們常用水給汽車發(fā)動(dòng)機(jī)降溫,這是因?yàn)樗?/span>較大;燃料燃燒時(shí),能將燃料的化學(xué)能轉(zhuǎn)化為能.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,小芳用三條邊長(zhǎng)均不相等的長(zhǎng)方形木塊,在水平桌面上做“探究影響滑動(dòng)摩擦力大小因素”的實(shí)驗(yàn).實(shí)驗(yàn)時(shí),彈簧測(cè)力計(jì)應(yīng)沿方向拉動(dòng)木塊,使它做運(yùn)動(dòng),為了“探究接觸面積對(duì)滑動(dòng)摩擦力的影響”,應(yīng)比較長(zhǎng)方體木塊時(shí)受到的摩擦力.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】關(guān)于聲現(xiàn)象,下列說(shuō)法正確的是
A. 超聲波、次聲波都是特殊的聲波,不能發(fā)生反射 B. 足夠強(qiáng)的超聲波才能被人聽(tīng)見(jiàn)
C. 超聲波具有的能量一定大,次聲波具有的能量一定小 D. 超聲波可以用來(lái)探測(cè)人體的病變
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】一電路中有兩燈泡都在工作,用電壓表測(cè)出燈泡兩端的電壓相等,則說(shuō)法正確的是( )
A.一定是并聯(lián)
B.一定是串聯(lián)
C.兩燈泡規(guī)格一定相同
D.無(wú)法確定
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