兩個(gè)相同的容器分別裝了質(zhì)量相同的兩種液體,用同一熱源分別加熱,液體溫度與加熱時(shí)間關(guān)系如圖所示。根據(jù)圖象可知 ( )

A.甲液體的比熱容大于乙液體的比熱容

B.如果升高相同的溫度,兩種液體吸收的熱量相同

C.加熱時(shí)間相同,甲液體吸收的熱量大于乙液體吸收的熱量

D.加熱時(shí)間相同,甲液體溫度升高比乙液體溫度升高得多

練習(xí)冊(cè)系列答案
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下列關(guān)于“聲現(xiàn)象”的說(shuō)法中正確的是

A.“男低音”和“女高音”歌手同臺(tái)演出,這里的“低”、“高”是指聲音的響度

B.城市道路兩旁修建隔音板是為了從聲源處減弱噪聲

C.聲吶系統(tǒng)利用超聲波可探知海洋的深度

D.醫(yī)院中用“B超”診病是利用聲音傳遞能量

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如圖所示,用刻度尺測(cè)量一支鉛筆的長(zhǎng)度,測(cè)量方法正確的是( )

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如圖所示,某單缸四沖程汽油機(jī)正處于 沖程,此沖程將 能轉(zhuǎn)化為 能,接下來(lái)它應(yīng)該處于 沖程。

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科目:初中物理 來(lái)源:2017屆甘肅省天水市麥積區(qū)九年級(jí)上學(xué)期期中考試物理試卷(解析版) 題型:選擇題

九年級(jí)的志愿者想為敬老院的老人設(shè)計(jì)一個(gè)呼叫電路。他們的設(shè)想是:同一房間內(nèi)兩位老人都能單獨(dú)控制同一只電鈴,且能讓值班室的工作人員區(qū)分出是哪位老人按鈴呼叫的。符合設(shè)想的電路圖是( )

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按照課本要求探究并聯(lián)電路中電流的關(guān)系,他們?cè)O(shè)計(jì)的電路如圖甲所示。

(1)現(xiàn)要求燈L1和燈L2并聯(lián),且電流表測(cè)燈泡L2中的電流,開(kāi)關(guān)控制整個(gè)電路。請(qǐng)你用筆畫(huà)線(xiàn)表示導(dǎo)線(xiàn),在圖乙中幫他們完成電路連接,以符合要求。

(2)把電流表分別接入到電路中的A、B、C處,測(cè)出它們的電流,填入下表:

實(shí)驗(yàn)次數(shù)

A處的電流IA/A

B處的電流IB/A

C處的電流IC/A

1

0.10

0.12

0.22

2

0.20

0.24

0.44

3

0.25

0.30

0.55

根據(jù)表中的數(shù)據(jù),分析可以得出是

(3)測(cè)量三次的目的是: ,在實(shí)驗(yàn)中我們可以采用 的方法改變電流的大小從而進(jìn)行三次實(shí)驗(yàn).

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四個(gè)懸掛著的帶電通草球,相互作用情況如圖所示,那么D 球( )

A. 帶與A球不同種的電荷 B. 帶與B球不同種的電荷

C. 帶與C球不同種的電荷 D. 一定帶正電荷

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教室的窗玻璃是雙層的,課間有同學(xué)在窗外敲玻璃時(shí),小明感覺(jué)雙層玻璃與單層玻璃的振動(dòng)情況不一樣,于是他想探究“受敲擊時(shí),雙層玻璃和單層玻璃的振動(dòng)強(qiáng)弱情況”。為此,小明進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn):

①將單層玻璃板固定在有一定傾角的斜面上,把玻璃球靠在玻璃板的右側(cè),把橡膠球懸掛在支架上靠在玻璃板的左側(cè)(如圖所示)。

②隨意拉開(kāi)橡膠球,放手后讓其敲擊玻璃板,玻璃球被彈開(kāi),記下玻璃球被彈出的距離,共做10次。

③換成雙層玻璃板重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)。

(1)實(shí)驗(yàn)后,發(fā)現(xiàn)玻璃球被彈開(kāi)距離的數(shù)據(jù)比較雜亂,這與實(shí)驗(yàn)中的哪一操作不當(dāng)有關(guān)?

小明改進(jìn)后,重做了實(shí)驗(yàn),獲得了如表中的數(shù)據(jù):

(2)受到橡膠球的敲擊時(shí),玻璃板振動(dòng)的強(qiáng)弱是通過(guò) 來(lái)反映的。

(3)根據(jù)上表中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分析,可以得出的結(jié)論是

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下列各圖描述的實(shí)驗(yàn)中,是在探究音調(diào)和頻率的關(guān)系的是( )

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同步練習(xí)冊(cè)答案