【題目】小明看到醫(yī)生在給病人輸液時(shí),手指輕彈輸液管,有氣泡向上運(yùn)動(dòng),但他發(fā)現(xiàn)氣泡在不同位置上升的快慢是不同的,氣泡上升的速度有什么規(guī)律呢?小明實(shí)驗(yàn)小組在長(zhǎng)約0.5米的細(xì)玻璃管內(nèi)注入水,管內(nèi)留有一小氣泡,他們用橡皮塞塞住管口后,用橡皮筋在管上做出等距離(10cm)的記號(hào),在探究過(guò)程中,他們觀察到如下現(xiàn)象:
(1)小明小組將實(shí)驗(yàn)所測(cè)得的數(shù)據(jù)記錄在表一中,并運(yùn)用圖象的方法對(duì)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析處理,小明首先根據(jù)表中數(shù)據(jù)在乙圖中描點(diǎn),發(fā)現(xiàn)大多數(shù)點(diǎn)近似在一條直線(xiàn)上,說(shuō)明:氣泡上升的過(guò)程中近似可以看作是(選填“勻速”或者“變速”)運(yùn)動(dòng).
表一
從0點(diǎn)開(kāi)始的距離s/cm | 0 | 10 | 20 | 30 | 40 |
5mm高的氣泡從0點(diǎn)開(kāi)始的時(shí)間t/s | 0 | 2.0 | 3.9 | 4.2 | 7.8 |
(2)根據(jù)第三組數(shù)據(jù)所描的點(diǎn)明顯不在這條直線(xiàn)上,這是測(cè)量過(guò)程中的(選填“誤差”或者“錯(cuò)誤”).
(3)根據(jù)第二組數(shù)據(jù)所描的點(diǎn)也不完全正在直線(xiàn)上,這是測(cè)量過(guò)程中的(選填“誤差”或者“錯(cuò)誤”)
(4)小明小組換用粗玻璃管又做了2組實(shí)驗(yàn),數(shù)據(jù)記錄如表二所示,觀察數(shù)據(jù)可知:(選填“長(zhǎng)”或“短”)氣泡運(yùn)動(dòng)的較快.
表二
從0點(diǎn)開(kāi)始的距離s/cm | 0 | 20 | 40 | 50 | 80 |
1cm 高的氣泡從0點(diǎn)開(kāi)始的時(shí)間t/s | 0 | 3.6 | 7.1 | 10.8 | 14.4 |
2cm 高的氣泡從0點(diǎn)開(kāi)始的時(shí)間t/s | 0 | 3.4 | 6.8 | 10.2 | 13.6 |
(5)小明還改變玻璃管與豎直方向的夾角O進(jìn)行實(shí)驗(yàn),測(cè)量并計(jì)算出玻璃管在不同傾斜角下氣泡運(yùn)動(dòng)的平均速度,數(shù)據(jù)記錄如表三所示,觀察數(shù)據(jù)可知:隨O角的減小氣泡運(yùn)動(dòng)速度的變化情況是 .
表三
與豎直方向的夾角O/度 | 85 | 75 | 65 | 55 | 45 | 35 | 25 | 15 | 5 | 0 |
平均速度v/(cm/s) | 0.93 | 1.50 | 1.96 | 2.40 | 2.59 | 2.54 | 2.40 | 2.07 | 1.54 | 1.20 |
【答案】
(1)勻速
(2)錯(cuò)誤
(3)誤差
(4)長(zhǎng)
(5)先變大再變小
【解析】(1)發(fā)現(xiàn)大多數(shù)點(diǎn)近似在一條直線(xiàn)上,說(shuō)明:氣泡上升的過(guò)程中近似可以看作是勻速運(yùn)動(dòng)。(2)根據(jù)第三組數(shù)據(jù)所描的點(diǎn)明顯不在這條直線(xiàn)上,這是測(cè)量過(guò)程中的錯(cuò)誤,錯(cuò)誤與誤差不同。(3)根據(jù)第二組數(shù)據(jù)所描的點(diǎn)也不完全正在直線(xiàn)上,這是測(cè)量過(guò)程中的誤差,這是不能避免的誤差。(4)從數(shù)據(jù)記錄如表二所示,觀察數(shù)據(jù)可知長(zhǎng)氣泡運(yùn)動(dòng)的較快。(5)數(shù)據(jù)記錄如表三所示,觀察數(shù)據(jù)可知:隨O角的減小氣泡運(yùn)動(dòng)速度的變化情況是先變大再變小.
所以答案是:(1)勻速;(2)錯(cuò)誤;(3)誤差;(4)長(zhǎng);(5)先變大再變小.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】小明每天晚上有用吸管喝酸奶的習(xí)慣,請(qǐng)回答:
(1)吸管往往一端是尖尖的,為什么要這樣做?
(2)解釋用吸管能夠喝到酸奶的現(xiàn)象。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】小明連接實(shí)驗(yàn)裝置如下圖所示.閉合開(kāi)關(guān),先將導(dǎo)體a水平向右移動(dòng),導(dǎo)體b也隨之向右運(yùn)動(dòng)起來(lái).下列說(shuō)法中正確的是
A. 裝置左側(cè)的原理是電流的磁效應(yīng);生活中的應(yīng)用是電動(dòng)機(jī)
B. 裝置左側(cè)的原理是電磁感應(yīng);生活中的應(yīng)用是發(fā)電機(jī)
C. 裝置右側(cè)的原理是磁場(chǎng)對(duì)通電導(dǎo)體的作用;當(dāng)a水平向左移動(dòng),b的運(yùn)動(dòng)方向不變
D. 裝置右側(cè)的原理是電流的磁效應(yīng);能量的轉(zhuǎn)化是:機(jī)械能轉(zhuǎn)化為電能
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】觀察如圖,完成以下填空.
(1)圖(a)中,某路段車(chē)輛禁止鳴喇叭,可以從減弱噪聲.
(2)圖(b)中,瓶?jī)?nèi)手機(jī)正在發(fā)聲,向外不斷抽氣,實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象是 .
(3)圖(c)中,敲擊乙音叉時(shí),與甲音叉接觸的乒乓球會(huì)彈起,這說(shuō)明空氣能 .
(4)圖(d)中,在正在發(fā)聲的喇叭上撒些小紙屑,目的是通過(guò)來(lái)顯示喇叭的紙盆在振動(dòng).
(5)圖(e)中,離壺嘴較遠(yuǎn)的地方“白氣”比較明顯,而靠進(jìn)壺嘴的地方卻沒(méi)有“白氣”,原因是靠進(jìn)壺嘴的地方 .
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】“寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來(lái)”.人們能聞到梅花的香味是因?yàn)椋?/span> )
A.分子很小
B.分子間存在引力
C.分子在不停地做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)
D.分子間存在斥力
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【題目】下列事例中,為了增大壓強(qiáng)的是( )
A. 書(shū)包帶很寬 B. 鐵軌鋪在枕木上
C. 刀磨得很薄 D. 推土機(jī)安裝履帶
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示的情景中,關(guān)于力對(duì)物體做功的敘述,正確的是
A. 大力士表演拉汽車(chē)前行,此時(shí)人拉車(chē)的力做了功
B. 起重機(jī)吊著重物水平移動(dòng),鋼絲繩的拉力對(duì)重物做了
C. 舉重運(yùn)動(dòng)員舉著杠鈴不動(dòng),運(yùn)動(dòng)員對(duì)杠鈴做了功
D. 足球在水平地面上運(yùn)動(dòng),足球的重力對(duì)足球做了功
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【題目】如圖,一個(gè)體積是8 ×10-3m3、密度為2×103kg/m3的均勻物體置于水平地面上,與地面接觸面積是0.04m2。(g=10N/ kg)求:
(1)物體的質(zhì)量
(2)物體對(duì)地面的壓強(qiáng)
(3)為了增大物體對(duì)地面的壓強(qiáng),沿豎直方向切去任意厚度A,如圖a所示,并將其分別置于剩余部分的下面或上面,如圖b、c所示。請(qǐng)判斷,b和c中哪一個(gè)對(duì)地面壓強(qiáng)較大,依據(jù)是什么?
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