【題目】小華小組跟老師一起設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置探究“光的反射定律”。
實(shí)驗(yàn)次數(shù) | 入射角 | 反射角 |
1 | 30° | 30° |
2 | 40° | 40° |
3 | 60° | 60° |
(1)如圖所示,小華將呈現(xiàn)反射光線的可折疊的光屏向后折,可折疊的光屏上就看不到反射光線,這說(shuō)明______。
(2)實(shí)驗(yàn)中多次改變?nèi)肷涔?/span> AO與ON的夾角進(jìn)行實(shí)驗(yàn),測(cè)量記錄如上表所示。同組的小鷺?lè)治鰯?shù)據(jù)得出的結(jié)論是:光反射時(shí),入射角等于反射角;小華認(rèn)為應(yīng)是:光反射時(shí),反射角等于入射角。你認(rèn)為____的結(jié)論正確,理由是___________________。
(3)在圖中,再用另一只激光筆讓光線沿著BO(即逆著原反射光線)射向平面鏡時(shí),可看到反射光線沿OA射出,這說(shuō)明______。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】在做“探究物質(zhì)熔化規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)時(shí),實(shí)驗(yàn)中小軍讓該物質(zhì)吸收熱量使其熔化,并將實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)描繪成如圖所示的圖像(假設(shè)這種物質(zhì)在相同時(shí)間內(nèi)吸收的熱量相同).實(shí)驗(yàn)過(guò)程中用__________的方法改變內(nèi)能的,該物質(zhì)在熔化過(guò)程中內(nèi)能__________(填“增加”或“減少”).若該物質(zhì)液態(tài)時(shí)比熱容為,質(zhì)量為,由圖像可知,該物質(zhì)的熔化過(guò)程中段吸收的熱量為__________.該物態(tài)固態(tài)時(shí)的比熱容是__________.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】歷史上第一次測(cè)定水中的聲速是1827年在瑞士和法國(guó)邊境的日內(nèi)瓦湖上進(jìn)行的。如圖兩位測(cè)量者分別坐在兩只船上,兩船相距14km,在一只船上系上一口鐘并將鐘沉入水下,當(dāng)敲響鐘時(shí),船上的火藥同時(shí)發(fā)光,在另一只船上系上一個(gè)聽(tīng)音器并沉入水下,這只船上的測(cè)量者在看到火藥發(fā)光10s后,從聽(tīng)音器聽(tīng)到水下傳來(lái)的鐘聲。求:
(1)此次測(cè)量出的水中的聲速?(忽略實(shí)驗(yàn)誤差)
(2)若聲音在海水中的傳播速度為該實(shí)驗(yàn)測(cè)量所得,利用回聲定位原理從海面豎直向海底發(fā)射聲波,到接收回聲所用時(shí)間為4s,那么該處海洋的深度為多少m?
(3)無(wú)法利用聲波來(lái)探測(cè)月球與地球之間的距離,原因是什么? 可用什么物質(zhì)代替聲波來(lái)實(shí)現(xiàn)月球與地球距離的探測(cè)?
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】小紅在學(xué)習(xí)了“比熱容”的有關(guān)知識(shí)后,知道單位質(zhì)暈的不同物質(zhì)在升高相同溫度時(shí),所吸收的熱量不同,為了描述物質(zhì)的這種性質(zhì),引入了一個(gè)新的物理量–比熱容,于是她又想到晶體在熔化時(shí),溫度雖然保持不變,但需要吸收熱量,那么單位質(zhì)量的不同晶體熔化時(shí)所吸收的熱量是否相同昵?帶著這個(gè)疑問(wèn),小紅在實(shí)驗(yàn)室利用電熱器加熱,完成了冰的熔化實(shí)驗(yàn),并描繪出冰的溫度隨加熱時(shí)間變化的關(guān)系圖線如圖所示.實(shí)驗(yàn)時(shí),冰的質(zhì)量為,相同時(shí)間冰和水吸收的熱量相同.水的比熱容為
(1)根據(jù)圖線,你能得到的一條信息是:________;
(2)CD段水吸收的熱量是多少___________?
(3)計(jì)算出冰的比熱容____________;
(4)設(shè)加熱器發(fā)出的熱量有70%被冰或水吸收,求加熱器的功率是多大____________?
(5)若規(guī)定質(zhì)量為1kg的某種晶體物質(zhì)在完全熔化時(shí)所吸收的熱量叫做該物質(zhì)的熔化熱”,根據(jù)圖中所給的信息,計(jì)算出冰的熔化熱_____________
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】小明同學(xué)的爸爸?jǐn)y全家駕車(chē)去太湖漁人碼頭游玩,在途經(jīng)太湖路時(shí) 路邊躥出一只小貓,他緊急剎車(chē)才沒(méi)撞到它。如圖為緊急剎車(chē)前后汽車(chē)行駛的v t圖像,根據(jù)圖象分析正確的是
A. 緊急剎車(chē)發(fā)生在8:23
B. 在8:23~8:27時(shí)間段內(nèi)他駕車(chē)勻速前進(jìn)
C. 在8:27汽車(chē)突然開(kāi)始加速
D. 在8:20~8:30時(shí)間段他駕車(chē)的平均速度為60km/h
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】下表為上海虹橋到廈門(mén)的 D3203 次動(dòng)車(chē)組運(yùn)行的時(shí)刻表。根據(jù)運(yùn)行時(shí)刻表,回答以下問(wèn)題:
站名 | 到站時(shí)間 | 發(fā)車(chē)時(shí)間 | 里程/km |
上海虹橋 | / | 06:40 | 0 |
寧波 | 08:59 | 09:08 | 314 |
福州南 | 13:08 | 13:16 | 883 |
廈門(mén)北 | 14:56 | / | 1109 |
(1)動(dòng)車(chē)由福州南駛往廈門(mén)北的平均速度是多少?
(2)動(dòng)車(chē)的長(zhǎng)度為 360m,途中以 108km/h 的速度勻速通過(guò)一座橋梁,動(dòng)車(chē)全部通過(guò)橋梁所用時(shí)間是 40s,這座橋梁的長(zhǎng)度是多少?
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示的心肺機(jī)的功能之一是用“熱交換器”進(jìn)行熱量交換,通過(guò)血液循環(huán)調(diào)節(jié)體溫,經(jīng)監(jiān)測(cè),病人的體溫由17℃上升至正常體溫37℃歷時(shí)1h,在這段時(shí)間內(nèi),假設(shè)熱交換器所提供的熱量有70%被人體吸收,設(shè)病人質(zhì)量為75kg,人體組織的比熱容與水相當(dāng)。為c=4.2×103J/(kgC).求:
(1)熱交換器提供的熱量;
(2)熱交換器的電功率。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】將體積均為20cm3的木塊(ρ木=0.5g/cm3)和蠟塊(ρ蠟=0.9g/cm3)分別放入裝滿水容器中,松手靜止后,木塊所受到的浮力F1,和蠟塊所受到的浮力F2的大小關(guān)系F1______F2(填“=”或“<”)。此時(shí)木塊排開(kāi)水的體積為______cm3。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】在如圖所示的電路中,電源電壓保持不變,閉合開(kāi)關(guān)S1、S2, 兩燈都發(fā)光,當(dāng)把開(kāi)關(guān)S2斷開(kāi)時(shí),燈泡L1的亮度及電流表示數(shù)變化的情況是
A. L1亮度不變,電流表示數(shù)變小 B. L1亮度不變,電流表示數(shù)不變
C. L1變亮,電流表示數(shù)不變 D. L1變亮,電流表示數(shù)變小
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