如圖為滑動變阻器的實物圖，請指出甲、乙、丙各代表的部件名稱：甲
金屬桿
金屬桿
，乙
電阻線
電阻線
，丙
滑片
滑片
；變阻器在電路中的符號是
；這個滑動變阻器的銘牌上標有“10Ω 0.5A”字樣，其中“0.5A”表示
允許通過的最大電流是0.5A
允許通過的最大電流是0.5A
．
分析：需要利用對滑動變阻器結構的了解來解決，并可以理解銘牌參數(shù)的含義．
解答：解：
從圖可知，甲為金屬桿，乙為電阻線，丙為滑片，
變阻器在電路中的符號是：

10Ω的含義為：滑動變阻器的最大阻值為10Ω，
0.5A的含義為：允許通過的最大電流是0.5A．
故答案為：金屬桿，電阻線，滑片，，允許通過的最大電流是0.5A．
點評：掌握滑動變阻器的結構、原理、在電路中的作用、接線柱的接法、在電路中的連接方法，銘牌參數(shù)的含義等等．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

小明同學探究“通過導體的電流與電壓的關系”時，電路圖與實物圖如圖所示．已知電源電壓和電阻R1的阻值均恒定，電流表A的量程為0～0.6安，電壓表V1的量程為0～3伏，電壓裘V2的量程為0～15伏，滑動變阻器R2上標有“50Ω  1A”的字樣．

（1）小明按電路圖將實物連接起來，閉合開關前滑動變阻器的滑片應放在
右
右
端（填“左”或“右”）．閉合開關，發(fā)現(xiàn)電流表A與電壓表V1的示數(shù)為零，電壓表V2的示數(shù)不為零，若是電路中的電阻R1或滑動變阻器R2發(fā)生故障．則故障是
滑動變阻器R2斷路
滑動變阻器R2斷路
．
（2）排除故障后，繼續(xù)進行實驗，記錄電流表A與電壓表V1的示數(shù)，得到一組實驗數(shù)據(jù)，如下表所示．
實驗序號 1 2 3 4 5
電壓表V1示數(shù)（V） 1.6 1.8 2.0 2.2 2.4
電流表A示數(shù)（A） 0.16 0.18 0.20 0.22 0.24
分析表中實驗數(shù)據(jù)可得結論：當導體的阻值不變時，通過導體的電流與電壓成
正
正
比．
（3）實驗中，記錄電流表A與電壓表V2的示數(shù)，得到一組實驗數(shù)據(jù)，根據(jù)實驗數(shù)據(jù)作出U-I圖線（實線部分），如圖所示．則該實驗中，在保證實驗器材安全的前提下，電路中允許通過的最大電流為
0.3
0.3
安．

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科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

用電流表和電壓表測小燈泡的功率與電阻：
（1）已知小燈泡的額定電壓是3.8V，額定功率小于1.5W，曉民同學在連接電路時有幾根導線還沒有接上，實物圖如圖1所示，請你在實物圖上用筆畫線代替導線幫他連接好（要求正確選擇電壓表和電流表的量程，滑動變阻器的滑片P向B端移動時燈泡的亮度變亮，且連線不得交叉）．

（2）閉合開關前，變阻器的滑片P應置于
A
A
端（選填“A”或“B”）．
（3）完成電路連接閉合開關后，發(fā)現(xiàn)燈泡不亮、電流表無示數(shù)、電壓表示數(shù)接近電源電壓（6V），則電路出現(xiàn)故障的可能原因是
B
B
（填字母代號）．
A．燈泡短路      B．燈泡斷路      C．電壓表短路      D．電流表斷路
（4）在正確連接電路后，調節(jié)滑動變阻器，記錄到如下表所示的一組U和I的數(shù)據(jù)：
  實  驗  次 數(shù) 1 2 3 4 5
燈泡兩端的電壓U/V 1.0 2．O 3.0 3.8 4.2
通過燈泡的電流I/A 0.2 0.25 0.3 0.34
燈泡的發(fā)光情況 逐漸變亮→   正常發(fā)光     很亮
①表中還有一次電流未填寫，此次電流表示數(shù)如圖2所示，則其讀數(shù)為
0.32
0.32
A，小燈泡的額定功率是
1.216
1.216
W．
②分析表中的數(shù)據(jù)還可得出：小燈泡電阻隨電壓增大、亮度增強而
增大
增大
．經(jīng)討論，同學們認識到：實驗有誤差是肯定的，但這個現(xiàn)象不能單純用誤差來解釋．因為：如果是誤差，那么5次測得的小燈泡電阻值應該相差
較小
較小
（選填“較大”或“較小”），并具有
時大時小
時大時小
的特點（選填“逐次增大”、“逐次減小”或“時大時小”）．后來，同學們注意到燈泡發(fā)熱發(fā)光的特殊性，認為燈泡的電阻可能與
溫度
溫度
有關，并通過查閱資料得到了證實．

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科目：初中物理 來源： 題型：

小勇同學探究“通過導體的電流與電壓的關系”時，電路圖與實物圖如圖甲、乙所示．已知電源電壓和電阻R1的阻值均恒定，電流表A的量程為0-0.6安，電壓表V1的量程為0～3伏，電壓表V2的量程為0～15伏，滑動變阻器R2上標有“50Ω 1A”的字樣．

（1）小勇按電路圖將實物連接起來，閉合開關前滑動變阻器的滑片應放在
右
右
端（填“左”或“右”）．閉合開關，發(fā)現(xiàn)電流表A與電壓表V1的示數(shù)為零，電壓表V2的示數(shù)不為零，若是電路中的電阻R1或滑動變阻器R2發(fā)生故障．則故障是
R2斷路
R2斷路
．
（2）排除故障后，繼續(xù)進行實驗，記錄電流表A與電壓表V1的示數(shù)，得到一組實驗數(shù)據(jù)，如表所示．
實驗序號 1 2 3 4 5
電壓表V1示數(shù)（V） 1.6 1.8 2.0 2.2 2.4
電流表A示數(shù)（A） 0.16 0.18 0.20 0.22 0.24
分析表中實驗數(shù)據(jù)可得結論：當導體的阻值不變時，通過導體的電流與電壓成
正
正
比．電阻尼的阻值為
10
10
Ω．
（3）實驗中，記錄電流表A與電壓表V2的示數(shù)，得到一組實驗數(shù)據(jù)，根據(jù)實驗數(shù)據(jù)作出U-I圖線（實線部分），如圖丙所示．則該實驗中，在保證實驗器材安全的前提下，電路中允許通過的最大電流為
0.3
0.3
 A、電源兩端的電壓為
6
6
V．

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科目：初中物理 來源： 題型：

測小燈泡（“2.5V 0.3A”）電功率實驗
（1）該實驗的原理公式是：
P=UI
P=UI
．
（2）如圖所示，是本實驗的實物部分連接圖，請用實線代替導線，將電路補充完整，要求滑動變阻器的滑片向右移動時，電流表的示數(shù)變�。�
實驗次數(shù) 1 2 3
電壓U/V 2 2.5 3
電流I/A 0.28 0.3 0.32
（3）某同學通過實驗得到了如上表所示的數(shù)據(jù)，調節(jié)滑動變阻器滑片使小燈泡正常發(fā)光，此時小燈泡的電阻為
8
8
Ω（保留整數(shù)），電功率為
0.75
0.75
W．
（4）某同學在實驗中遇到以下情況：電路連接完畢后，閉合開關，電壓表和電流表都有示數(shù)，但小燈泡不亮，而且無論怎樣移動滑動變阻器的滑片，兩電表的示數(shù)都沒有發(fā)生變化．請你幫忙判斷產(chǎn)生此故障的原因是
滑動變阻器都接在下面兩個接線柱上
滑動變阻器都接在下面兩個接線柱上
．
（5）以上實驗過程除了能夠探究“測小燈泡的電功率”實驗外，還能夠探究的物理實驗是
測小燈泡的電阻
測小燈泡的電阻
．

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科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

小斌學了“伏安法”測電阻后，看到自己買的學具里有小燈泡，決定來測量一下小燈泡的電阻，他還觀察到小燈泡上標有“2.5V”的字樣．

（1）實驗原理是
R=
U
I
R=
U
I
．圖1是他連接的電路，還有部分沒有連接完整，請你用筆畫線代替導線，將電路連接完整，要求滑片向左移時燈泡變亮；
（2）當他連完最后一根導線時，燈立即發(fā)光，則可能是因為他在連接電路時
沒有斷開開關
沒有斷開開關
；若電壓表示數(shù)接近電源電壓，電流表指針有明顯偏轉，但無論怎樣調節(jié)滑動變阻器，兩個表的示數(shù)都不變，原因可能是
滑動變阻器同時接上面兩個接線柱
滑動變阻器同時接上面兩個接線柱
；
（3）小斌將測量得到的數(shù)據(jù)及計算結果填入下面的表格中：
  實驗次數(shù)     1     2     3     4
  電壓U/V     2.5     2.0     1.5     1.0
  電流I/A     0.30     0.26     0.22     0.18
  電阻R/Ω     7.7     6.8     5.6
可以得出小燈泡正常發(fā)光時的電阻為
8.3
8.3
Ω（保留一位小數(shù)），還可以知道該燈泡的額定功率為
0.75
0.75
W；
（4）從數(shù)據(jù)中小斌發(fā)現(xiàn)燈泡電阻是在變化的，這是因為燈絲電阻會隨
溫度
溫度
的變化而改變；他把幾次實驗算出的電阻值加起來求平均值，這種做法
不合理
不合理
（填“合理”或“不合理”）．
（5）他想繼續(xù)測量另一個定值電阻Rx的大小時，電壓表不慎損壞，經(jīng)過思考，他利用電流表、干電池、已知最大阻值為Rp的滑動變阻器、開關、導線設計出如圖2電路圖：實驗步驟為：
①按照電路圖連接實物，連線時斷開，滑片置于最大阻值處：
②閉合開關，讀出此時電流表的示數(shù)為I1；
③將滑片移到最小阻值處，讀出此時電流表的示數(shù)為I2；
④斷開開關，整理器材，并把滑動變阻器的最大阻值Rp記錄下來．則Rx=
I1R0
I2-I1
I1R0
I2-I1
 （用符號表示）

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