5．聽(tīng)到雷聲就知道可能要下雨，這說(shuō)明了聲音傳遞信息；桌面上放著一個(gè)音叉，乒乓球靠著音叉，當(dāng)敲響音叉時(shí)，乒乓球就會(huì)彈起來(lái)，這說(shuō)明了聲音傳遞能量．

分析 聲音在生活中有兩個(gè)應(yīng)用，即聲音可以傳遞信息，如：隆隆的雷聲預(yù)示著一場(chǎng)可能的大雨；聲音能夠傳遞能量．

解答 解：聽(tīng)到雷聲就知道可能要下雨，這說(shuō)明了聲音傳遞信息；桌面上放著一個(gè)音叉，乒乓球靠著音叉，當(dāng)敲響音叉時(shí)，乒乓球就會(huì)彈起來(lái)，這說(shuō)明了聲音傳遞能量．
故答案為：信息；能量．

點(diǎn)評(píng) 本題考查聲音與信息和能量，知識(shí)點(diǎn)較簡(jiǎn)單，屬于基礎(chǔ)題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

13．圖甲為一種測(cè)定油箱內(nèi)油量的裝置，把電流表刻度盤改為相應(yīng)的油量體積數(shù)，就可以直接讀出油箱中的油量．當(dāng)油箱中的油量減少時(shí)，浮子就會(huì)帶動(dòng)滑桿使電流表的示數(shù)變�。F(xiàn)將電流表?yè)Q成電壓表，請(qǐng)用乙圖設(shè)計(jì)一個(gè)電路，使油箱中的油量消耗到最少時(shí)，電壓表的示數(shù)減小到零．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

14．如圖所示，世界上第一架3D打印無(wú)人駕駛飛機(jī)--“SULSA”，機(jī)身質(zhì)量?jī)H為3kg，翼展2m，它的主體部分是把尼龍熔化后再凝固的方式層層打印出來(lái)的．SULSA被用來(lái)協(xié)助破冰艦在南極破冰，它從破冰艦的甲板上起飛，船上工作人員通過(guò)筆記本電腦對(duì)其進(jìn)行遠(yuǎn)程控制，并接收通過(guò)機(jī)載攝像頭拍攝的實(shí)時(shí)畫面，為這艘破冰艦探索最佳前行路徑，它結(jié)束任務(wù)后自動(dòng)在水上降落．SULSA為人們探索南極海域帶來(lái)極大的便利．請(qǐng)找出一個(gè)與以上情景有關(guān)的物理信息，并指出對(duì)應(yīng)的物理知識(shí)，不得與示例重復(fù)．
示例：物理信息：筆記本電腦進(jìn)行遠(yuǎn)程控制；
      物理知識(shí)：利用了電磁波．
作答：物理信息：通過(guò)機(jī)載攝像頭拍攝的實(shí)時(shí)畫面；
      物理知識(shí)通過(guò)凸透鏡成倒立、縮小的實(shí)像．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

11．如圖甲所示的裝置測(cè)出凸透鏡的焦距為10.0cm，用該透鏡“探究凸透鏡成像規(guī)律”，當(dāng)蠟燭、透鏡位置如圖乙時(shí)，移動(dòng)光屏可成清晰的倒立、放大的實(shí)像．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

18．小明利用如圖甲所示裝置探究冰的熔化特點(diǎn)，他每隔相同時(shí)間記錄一次溫度計(jì)的示數(shù)，并觀察物質(zhì)的狀態(tài)．繪制成圖象如圖乙所示，下列分析錯(cuò)誤的是（　�。�
A．冰是晶體
B．冰的熔點(diǎn)是0℃
C．冰的熔化過(guò)程持續(xù)了15分鐘
D．冰在熔化過(guò)程中吸收熱量，但溫度不變

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

10．誰(shuí)也沒(méi)有我跑得快！我是（　�。�
A．高空翱翔的超音速戰(zhàn)機(jī)B．讓萬(wàn)物生長(zhǎng)的陽(yáng)光
C．把“天宮”一號(hào)送上天的運(yùn)載火箭D．高速奔馳的磁懸浮列車

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

17．如圖所示，一束光從空氣斜射入水中，MN為法線，由圖可知：∠2是入射角，∠4是折射角；當(dāng)入射角逐漸增大時(shí)，則折射角大小將增大（選填“增大”或“減小”），但總小于入射角（選填“大于”或“小于”）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

14．如圖所示電能表，表盤上標(biāo)有“600revs/（kW•h）”的字樣，將此電能表接入家庭電路中，關(guān)閉其它用電器，讓電熱水壺單獨(dú)工作6min，電能表的轉(zhuǎn)盤轉(zhuǎn)過(guò)60轉(zhuǎn)，則該電熱水壺在上述時(shí)間內(nèi)消耗的電能是0.1kW•h，功率是1000W．這只容積為1.2L的電熱水壺中，裝滿了溫度為30℃的水，若使壺中的水加熱至沸騰（1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓）水需要吸收3.528×105J熱量，在這一過(guò)程中電熱水壺的效率是98%．（1L=10-3m3）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

15．浮力實(shí)驗(yàn)二則：
實(shí)驗(yàn)一：
在探究“浮力大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中，某個(gè)小組同學(xué)用如圖1所示的裝置，將同一物體分別逐漸浸入到水和酒精中，為了便于操作和準(zhǔn)確收集數(shù)據(jù)，用升降臺(tái)調(diào)節(jié)溢水杯的高度來(lái)控制物體排開(kāi)液體的體積．他們觀察并記錄了彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)及排開(kāi)液體的體積．實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄在表中．（ρ酒精=0.8g/cm3）

液體種類實(shí)驗(yàn)序號(hào)物重G重（N）彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)F（N）物體受到浮力F浮（N）排開(kāi)液體體積V排（cm3）
水121.550
21.01.0100
30.51.5150
酒精421.60.450
51.20.8100
60.81.2150
（1）請(qǐng)根據(jù)表中數(shù)據(jù)，分析出第一次實(shí)驗(yàn)中物體所受的浮力F浮=0.5N．
（2）分析比較實(shí)驗(yàn)序號(hào)1、2和3（或4、5和6）可初步得出結(jié)論：當(dāng)液體的種類相同時(shí)，排開(kāi)液體的體積越大，浸在液體中的物體受到的浮力越大；分析比較實(shí)驗(yàn)序號(hào)1和4（或2和5或3和6）可初步得出結(jié)論：當(dāng)排開(kāi)液體的體積相同時(shí)，液體的密度越大，浸在液體中物體受到的浮力越大．
（3）本實(shí)驗(yàn)在探究“浮力的大小與哪些因素”有關(guān)時(shí)，選用了不同液體并進(jìn)行了多次實(shí)驗(yàn)，其目的是為了A（選填字母序號(hào)A：尋找普遍規(guī)律；B．取平均值減小誤差）．
（4）實(shí)驗(yàn)中觀察到：將同一個(gè)物體浸沒(méi)在密度越大的液體中時(shí)，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)越�。�
實(shí)驗(yàn)二：
小華在物理實(shí)驗(yàn)操作測(cè)評(píng)中抽測(cè)的實(shí)驗(yàn)題目是“探究浮力與排開(kāi)液體重力的關(guān)系”．他用到了溢水杯、水、彈簧測(cè)力計(jì)、鐵塊、小桶、細(xì)線等器材，所進(jìn)行的操作步驟如圖2：
A．測(cè)出鐵塊所受重力G
B．測(cè)出空桶所受重力G1
C．將水倒入溢水杯中
D．把掛在彈簧測(cè)力計(jì)下的鐵塊浸沒(méi)在水中，讓溢出的水全部流入小桶中，讀出測(cè)力計(jì)示數(shù)F
E．測(cè)出小桶和被排開(kāi)水的總重G2
F．記錄分析數(shù)據(jù)，歸納總結(jié)實(shí)驗(yàn)結(jié)論，整理器材
（1）請(qǐng)分析評(píng)估上述實(shí)驗(yàn)，指出他操作步驟中的一處錯(cuò)誤：
錯(cuò)誤：將水倒入溢水杯中
改正：將溢水杯倒?jié)M水
（2）請(qǐng)寫出利用測(cè)量數(shù)據(jù)驗(yàn)證阿基米德原理的過(guò)程．（測(cè)量數(shù)據(jù)用圖中物理符號(hào)表示）比較物體受到的浮力大小F浮=G-F與物體排開(kāi)水的重力G排=G2-G1的大小，若相等，則說(shuō)明
浸在液體中的物體受到的浮力大小等于物體排開(kāi)液體的重力．

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