9.明光中學(xué)的同學(xué)制定了一個(gè)劃船比賽規(guī)則,針對(duì)這個(gè)比賽規(guī)則同學(xué)們開展了討論,下列選項(xiàng)是一些同學(xué)的意見,其中正確的是(  )
①在距兩個(gè)船隊(duì)之間的中點(diǎn)處放置一個(gè)插有紅旗的小木箱(發(fā)令槍響時(shí)被釋放,隨河水流動(dòng)):
②甲、乙兩船隊(duì)(兩船連線與水流方向平行)聽發(fā)令槍聲同時(shí)從上游和下游向著小木箱出發(fā);
③先得到小木箱的船隊(duì)獲勝.
A.比賽規(guī)則不公平,對(duì)上游船隊(duì)有利
B.比賽規(guī)則不公平,對(duì)下游船隊(duì)有利
C.比賽規(guī)則公平,水流動(dòng)對(duì)兩船隊(duì)影響效果一樣
D.條件不足,無(wú)法確定

分析 若以河水為參照物,則木箱靜止不動(dòng),兩船相當(dāng)于在靜水中劃行,在河水中的運(yùn)動(dòng)和在地面運(yùn)動(dòng)相似;
但上游的船向下運(yùn)動(dòng)、下游的船向上運(yùn)動(dòng),考慮動(dòng)能和重力勢(shì)能的轉(zhuǎn)化.就像在地面上上游船隊(duì)在高處、下游船隊(duì)在低處.

解答 解:
以河水為參照物,則木箱是靜止的,兩船相當(dāng)于在靜水中劃行,兩船到木箱的距離相同,水流動(dòng)對(duì)兩船隊(duì)影響效果一樣,
但上游的船向下運(yùn)動(dòng),重力勢(shì)能轉(zhuǎn)化為動(dòng)能,人不需要做功;
下游的船向上運(yùn)動(dòng),動(dòng)能轉(zhuǎn)化為重力勢(shì)能,人需要做功;
所以對(duì)上游的船隊(duì)有利.
故選A.

點(diǎn)評(píng) 在分析和解決有關(guān)相對(duì)運(yùn)動(dòng)的問題時(shí),若能巧選參照物,可使問題化繁為簡(jiǎn),化難為易;但在河里和在水平地面上不同.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

19.圖甲是一種常見的電熱水袋,其性能指標(biāo)如表,
額定電壓額定加熱功率指示燈功率袋內(nèi)充水自動(dòng)斷電溫度
220V880W≤0.2W1kg80℃
(1)圖乙是它的結(jié)構(gòu)示意圖.為了使用安全,電熱水袋在用電加熱到一定溫度時(shí)溫控開關(guān)S會(huì)自動(dòng)切斷電路,與此同時(shí)專用插頭上的紅色指示燈L會(huì)熄滅起提示作用.紅色指示燈L的電阻比發(fā)熱體的電阻R要大(選填“大”或“小”)得多.
(2)電熱水袋里面一般用水作儲(chǔ)能物質(zhì),除了水容易獲得、成本低廉的原因外,還有一個(gè)重要原因是水的比熱容較大.
(3)請(qǐng)求出電路中發(fā)熱電阻R的阻值.
(4)溫控開關(guān)S的內(nèi)部結(jié)構(gòu)如圖丙所示:雙金屬片由兩層不同金屬粘合而成,受熱時(shí)二者膨脹的快慢不同,金屬層b(填“a”或“b”)膨脹較快,達(dá)到一定溫度時(shí),雙金屬片向上拱起,從而切斷電路.
(5)為了使用電熱水袋更加安全,有的電熱水袋里使用雙重溫控開關(guān)保護(hù),也就是把兩個(gè)溫控開關(guān)串聯(lián)起來(lái)使用.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

20.如圖為農(nóng)用耕地機(jī),它以柴油機(jī)作為動(dòng)力裝置.耕地機(jī)在額定功率下工作,某次耕地的平均速度是1.4m/s,受到阻力為6300N,工作時(shí)間為2h.計(jì)算并冋答下列問題.
(1)此次耕地過程中,耕地機(jī)所做的功是多少?
(2)若耕地機(jī)的效率為25%,此次耕地消耗柴油的質(zhì)量是多少?(柴油的熱值為4.3×107J/kg)

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

17.如圖所示,是小明在“探究平面鏡成像的特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)中選用的器材和活動(dòng)過程.
(1)選擇玻璃板而不是平面鏡是為了確定像的位置;盡可能選擇薄玻璃板是為了避免因玻璃板太厚,兩個(gè)面分別當(dāng)作反射面而出現(xiàn)兩個(gè)像,影響到實(shí)驗(yàn)效果;實(shí)驗(yàn)要求環(huán)境光線要暗一些(選填“暗一些”或“亮一些).
(2)如果在圖a中蠟燭的像的位置上放一張白紙板做屏幕,則白紙板上將沒有(填“有”或“沒有”)蠟燭的像,這說明平面鏡成的是虛像(選填“實(shí)”或“虛”).
(3)把與A蠟燭同樣大小的蠟燭B放到A蠟燭像的位置上,將會(huì)看到圖c所示的現(xiàn)象.這說明平面鏡成像時(shí):像與物大小相等.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

4.如圖所示是小明同學(xué)探究液體內(nèi)部壓強(qiáng)與哪些因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)過程,C為橡皮膜.
(1)此實(shí)驗(yàn)可以驗(yàn)證液體內(nèi)部壓強(qiáng)與密度、深度有關(guān).
(2)觀察甲圖、乙圖可知:液體深度一定時(shí),液體密度越大,液體內(nèi)部壓強(qiáng)越大.
(3)觀察丙圖可知:液體密度一定時(shí),液體深度越大,液體內(nèi)部壓強(qiáng)越大.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

14.感受你身邊的物體,質(zhì)量為1.5×104mg的物體可能是( 。
A.臺(tái)式電腦B.你坐的椅子C.你的鋼筆D.你的質(zhì)量

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

1.如圖中a、b、c圖所示,在“研究物體動(dòng)能與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中,將A、B、C三小球先后從同一裝置的hA、hB、hC高處由靜止?jié)L下(mA=mB<mC,hA=hC>hB)推動(dòng)紙盒運(yùn)動(dòng)一段距離后靜止.
①要研究動(dòng)能與質(zhì)量的關(guān)系,我們要選擇a、c兩圖來(lái)進(jìn)行比較.實(shí)驗(yàn)中通過觀察紙盒被推開距離,來(lái)判斷小球動(dòng)能的大。
②實(shí)驗(yàn)中為了研究動(dòng)能大小與質(zhì)量的關(guān)系.需要控制小球撞擊時(shí)的速度不變,具體的控制方法是:讓質(zhì)量不同的兩個(gè)小球從同一斜面的同一高度由靜止?jié)L下.
③在研究動(dòng)能與速度的關(guān)系時(shí),我們得出的結(jié)論是:質(zhì)量一定時(shí),小球的速度越大動(dòng)能越大.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

18.電能表是用來(lái)測(cè)量電功的儀表,小微家的電能表的表盤上標(biāo)有一只家用電表標(biāo)著“3600r/KW•h”這表示每消耗1KW•h的電能,電流表轉(zhuǎn)盤轉(zhuǎn)3600轉(zhuǎn).現(xiàn)在室內(nèi)接一只燈泡讓其發(fā)光,測(cè)出轉(zhuǎn)盤3min內(nèi)轉(zhuǎn)了18轉(zhuǎn),利用這些數(shù)據(jù),算出燈泡的功率為100W.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

19.小明的媽媽從市場(chǎng)上買回一瓶色拉油,正好小明學(xué)習(xí)了密度的有關(guān)知識(shí),和小華一起利用托盤天平和量筒測(cè)量色拉油的密度.

(1)把天平放在水平桌面上,調(diào)節(jié)平衡螺母,使指針指在分度盤的中線處,如圖甲所示,小華馬上指出小明的做法不對(duì),不對(duì)之處是:游碼未歸“0”.
(2)小明糾正錯(cuò)誤后,發(fā)現(xiàn)指針偏左,他應(yīng)向右(選填“左”或“右”)端調(diào)節(jié)平衡螺母,才能使橫梁平衡.
(3)小明在測(cè)量燒杯和油的質(zhì)量過程中的情況,如圖乙所示,他的錯(cuò)誤是:測(cè)量過程移動(dòng)平衡螺母.
(4)天平平衡后,他們開始測(cè)量,進(jìn)行了以下步驟:
A.用天平測(cè)出燒杯和剩余色拉油的總質(zhì)量;如圖丁所示;
B.將待測(cè)色拉油倒入燒杯中,用天平測(cè)出燒杯和色拉油的總質(zhì)量;
C.將燒杯中色拉油的部分倒入量筒,測(cè)出倒出的這部分油的體積;見圖丙
請(qǐng)你根據(jù)以上步驟,寫出正確的操作順序:BCA(填字母代號(hào)).
(5)若在步驟B中測(cè)得燒杯和色拉油的總質(zhì)量為55.8g,其余步驟數(shù)據(jù)如圖所示,則色拉油的密度是0.92g/cm3

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同步練習(xí)冊(cè)答案