【題目】在探究“電流與電阻的關(guān)系”實驗中.
(1)連接電路時,開關(guān)應(yīng)當(dāng)
(2)小新將實物連接成如圖1所示電路,其中有一處連線錯誤,請你在連接錯誤的導(dǎo)線上畫“×”并改正
(3)將電路連接正確后,閉合開關(guān),移動滑動變阻器滑片P,使定值電阻R兩端電壓為2V,電流表示數(shù)如圖2所示,為A,則R的阻值為Ω.
(4)換上10Ω的電阻后,閉合開關(guān),電壓表示數(shù)將(選填“變大”或“變小”),此時應(yīng)將滑片P向(選填“A”或“B”)端移動,使電阻兩端電壓為V.
(5)小芳同學(xué)正確連接電路后,閉合開關(guān),移動滑動變阻器滑片,發(fā)現(xiàn)電流表無示數(shù),電壓表有示數(shù),其原因可能是

【答案】
(1)斷開
(2)
(3)0.4;5
(4)變大;A;2
(5)定值電阻斷路
【解析】解:(1)連接電路的過程中,開關(guān)應(yīng)處于斷開狀態(tài); 所以答案是:斷開. (2)電壓表應(yīng)該和定值電阻并聯(lián),測量定值電阻兩端的電壓.
改正后的電路圖如圖所示:
·(3)電流表接的是0~0.6A的量程,分度值為0.02A,此時電流表的示數(shù)為0.4A;
電阻R的阻值為R= =5Ω
所以答案是:0.4;5 (4)電阻由5Ω換成10Ω后,電阻值變大,其兩端的電壓會變大.此時,應(yīng)該讓滑動變阻器的滑片向A端滑動,讓其阻值變大,其兩端的電壓變大一些,那么,定值電阻兩端的電壓就會變小,直到電阻兩端的電壓變?yōu)?V為止.
所以答案是:變大;A;2 (5)電流表無示數(shù),電壓表有示數(shù),此時的電路故障應(yīng)該是:電壓表所測量的部分電路出現(xiàn)了斷路.即定值電阻斷路.
所以答案是:定值電阻斷路.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小芳家里的某品牌電烤箱銘牌及其內(nèi)部簡化電路如圖所示,R1和R2均為電熱絲.求:

××牌電烤箱

額定電壓 220V

額定功率 高溫檔 1100W

低溫檔 440W

電源頻率 50Hz


(1)若某種食物需要用該電烤箱高溫檔烘烤1000s,則該電烤箱消耗的電能是多少?
(2)電路中R1的阻值是多少?
(3)該電烤箱在低溫檔正常工作時,電路中的電流和R1的功率分別是多少?

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】按下列要求作圖.
(1)請在圖1中畫出入射光線通過凸透鏡后的折射光線.
(2)請標(biāo)出圖2中小磁針靜止時的N極.
(3)如圖3所示,滑塊從斜面頂端滑下后在水平木板表面上滑行.請畫出滑塊在木板上滑行時水平方向上受到力的示意圖.

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【題目】洋洋同學(xué)在探究凸透鏡成像規(guī)律及應(yīng)用的活動中,選用了焦距未知的凸透鏡.

(1)將凸透鏡安裝在光具座上,用平行光作光源,移動光屏,在光屏上得到一個最小最亮的光斑,如圖甲所示,則該凸透鏡的焦距為________cm.

(2)將蠟燭、凸透鏡、光屏依次安裝在光具座上,并調(diào)整蠟燭火焰、凸透鏡及光屏三者的中心,使其大致在________上,為實驗探究做好準(zhǔn)備.

(3)如圖乙所示,將點燃的蠟燭移到標(biāo)尺10 cm處,再移動光屏,直到在光屏上得到一個清晰的像為止.生活中________就是利用這一成像原理來工作的.

(4)在圖乙所示情況下,保持光屏和凸透鏡的位置不變,將蠟燭向左移動一段距離后,為了在光屏上再次得到清晰的像,應(yīng)在凸透鏡左側(cè)附近安裝一個焦距適當(dāng)?shù)?/span>________

A.凸透鏡 B.凹透鏡

(5)若保持凸透鏡位置不變,將蠟燭移動到標(biāo)尺35 cm處,會在光屏上得到一個倒立________的實像.

(6)如果用不透明紙板將凸透鏡上半部分遮住,結(jié)果________

A.沒有影響 B.不能成像

C.成一半的像 D.仍能成完整的像,但亮度變暗

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【題目】探究凸透鏡成像的規(guī)律時,將焦距為10 cm的凸透鏡放置在光具座上50 cm處,如圖所示。在蠟燭從10 cm處逐漸移至45 cm處的過程中,燭焰成像的變化情況是(  )

A. 一直變大 B. 先變小后變大

C. 先成實像后成虛像 D. 先成虛像后成實像

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【題目】(8分)小明同學(xué)用一個焦距未知的凸透鏡、蠟燭、光屏、光具座探究凸透鏡成像規(guī)律:

(1)如圖a可知,該凸透鏡的焦距是   cm.

(2)如圖b所示,若在光屏上(光屏未畫出)能得到清晰放大的燭焰的像,則蠟燭可能置于凸透鏡左邊a、b、c、d四點中的   點上(P是該凸透鏡的2倍焦距處),此成像特點可應(yīng)用在   上.

(3)通過實驗,小明發(fā)現(xiàn)蠟燭離凸透鏡越遠(yuǎn),光屏上得到的清晰像越   (填).把蠟燭向凸透鏡靠近時,要在光屏上成清晰的像,光屏應(yīng)   凸透鏡(填靠近遠(yuǎn)離),此時在光屏上成的清晰像是   的(填倒立正立).

(4)實驗中,光屏上已成清晰的、縮小的像,此時小明固定蠟燭和凸透鏡,在光屏和凸透鏡間放上自己所配戴的近視眼鏡,若仍要在光屏上成清晰的像,則需將光屏向   (填靠近遠(yuǎn)離)凸透鏡的方向移動,此時所成的清晰像為   像(填).

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】根據(jù)題意解答
(1)如圖1所示,測得木塊的長度是cm.如圖2所示,電能表的示數(shù)是kWh.
(2)小明在使用天平測量蘋果質(zhì)量時情況如圖3所示,其中錯誤的操作是

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,在“測滑輪組機(jī)械效率”實驗中,物體重為5.4N.
(1)實驗時要豎直向上且拉動彈簧測力計.若物體上升高度為10cm,此時彈簧測力計的示數(shù)如圖中所示,是N,則滑輪組的機(jī)械效率是
(2)若僅增加物體的重,該滑輪組的機(jī)械效率將(選填“增大”、“減小”或“不變”).(不計摩擦)

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】在探究蒸發(fā)的快慢與哪些因素有關(guān)的實驗中,下圖主要用來探究( )

A.蒸發(fā)的快慢與液體溫度的關(guān)系

B.蒸發(fā)的快慢與氣壓的關(guān)系

C.蒸發(fā)的快慢與液體表面積的關(guān)系

D.蒸發(fā)的快慢與空氣流動速度的關(guān)系

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