【題目】小孩發(fā)燒時(shí)，常用涼濕毛巾敷在額頭上通過水分的（填物態(tài)變化名稱）來吸收體表熱量，起到降溫作用．

【答案】蒸發(fā)
【解析】解：物質(zhì)在汽化（蒸發(fā)）過程中會吸收熱量，所以小孩發(fā)燒時(shí)，常用涼濕毛巾敷在額頭上通過水分的汽化帶走部分體表的熱量，起到一定程度的降溫作用．
所以答案是：蒸發(fā)．
【考點(diǎn)精析】掌握蒸發(fā)及其現(xiàn)象是解答本題的根本，需要知道蒸發(fā)是只在液體表面發(fā)生的一種緩慢的汽化現(xiàn)象．蒸發(fā)在任何溫度下都可以發(fā)生．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】打氣筒一次對空氣做了200J的功，空氣的熱力學(xué)能增加了150J，此過程中空氣與外界傳遞的熱量是50J，是_____（填“吸熱”或“放熱”）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】甲、乙兩人進(jìn)行100m賽跑，結(jié)果甲比乙超前10m到達(dá)終點(diǎn)．如果讓甲從原起跑線往后退10m起跑，乙仍從原起跑線起跑，兩人都保持原來的速度重新比賽，則比賽結(jié)果是（ ）
A.同時(shí)到
B.甲先到
C.乙先到
D.不能確定

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】根據(jù)所學(xué)知識填空
（1）下列是使用溫度計(jì)的操作步驟，正確的操作步驟是： ．
A．選取適當(dāng)?shù)臏囟扔?jì)；
B．估計(jì)被測物體的溫度；
C．使溫度計(jì)和被測物體接觸幾分鐘；
D．觀察溫度計(jì)的讀數(shù)；
E．取出溫度計(jì)；
F．讓溫度計(jì)的液泡與被測物體充分接觸．
（2）如圖1所示為某同學(xué)用溫度計(jì)測量沸水的溫度時(shí)的情景，指出他操作中的兩處錯(cuò)誤：
① ； ② ．

（3）糾正錯(cuò)誤后，小明用此溫度計(jì)做“水的沸騰”的實(shí)驗(yàn)，記錄（環(huán)境大氣壓為標(biāo)準(zhǔn)氣壓值）：

時(shí)間/min

0

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

溫度/℃

60

70

80

90

95

98

98

95

98

98

98

①如圖2所示，觀察沸騰前和沸騰時(shí)水中氣泡上升過程中的兩種情況，圖 是水在沸騰前的情況．

②根據(jù)探究數(shù)據(jù)記錄，可以推測表中第 分鐘時(shí)記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可能是錯(cuò)誤的，第8分鐘應(yīng)該為 ℃．此時(shí)水的沸點(diǎn)為 ℃；當(dāng)水沸騰時(shí)對水繼續(xù)加熱，則水的溫度將 （升高/不變/降低）
③修正好數(shù)據(jù)后，在圖3用筆畫出溫度隨加熱時(shí)間變化的圖線．

④小明同學(xué)用同一個(gè)酒精燈加熱水，先后做了二次“研究水的沸騰”實(shí)驗(yàn)，分別畫出如圖4所示的a、b兩條圖線，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)及繪圖都是正確的．試分析一下，為什么兩次圖線有差異，其原因是 ．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】物體放在凸透鏡前適當(dāng)位置能在屏上得到一個(gè)清晰的像,如果把屏拿開,則

A. 像還存在,但眼睛看不到

B. 像還存在,眼睛從各個(gè)方向看得到

C. 像還存在,但眼睛只能在一定范圍內(nèi)看到

D. 像不存在

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下列能量轉(zhuǎn)化的實(shí)驗(yàn)中，將內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能的是（ ）

A. 太陽能電池發(fā)電

B. 水蒸氣把壺蓋頂起

C. 電燈發(fā)光

D. 彈弓將石頭彈出

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某四沖程汽油機(jī)在正常工作時(shí)，每秒完成40個(gè)沖程，則它每秒對外做功 ________ 次，飛輪轉(zhuǎn)過 ________ 圈．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖是一個(gè)水滴下落過程的示意圖，水滴通過AB和BC所用時(shí)間均為0.2s．水滴由A位置下落到C位置運(yùn)動的距離是cm，則這個(gè)過程中水滴下落的平均速度是m/s．該水滴下落過程是運(yùn)動．（選填“勻速直線”、“加速直線”或“減速直線”）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】關(guān)于粒子和宇宙，下列認(rèn)識正確的是（　�。�

A. 摩擦起電說明物體能自發(fā)產(chǎn)生電荷

B. 分子間的吸引力和排斥力不能同時(shí)存在

C. 在探索比分子更小的微觀粒子的歷程中，人們首先發(fā)現(xiàn)了電子

D. 陽光射入房間內(nèi)看到塵土飛揚(yáng)，可以說明分子在永不停息地做無規(guī)則運(yùn)動

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