6．如圖靜止在水平桌面上的杯子，受到的重力和桌面對(duì)它的支持力是一對(duì)平衡力．

分析 對(duì)處于靜止在水平面上的物體進(jìn)行受力分析，然后結(jié)合二力平衡的條件即可得到答案．

解答 解：靜止在水平桌面上的杯子，受到豎直向下的重力和桌面對(duì)它豎直向上的支持力，二力大小相等，方向相反，作用在同一條直線(xiàn)上，符合二力平衡的條件，因此它們是一對(duì)平衡力．
故答案為：重力．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了平衡力的判斷．平衡力的判斷可以從兩個(gè)方面：一是物體處于平衡狀態(tài)就說(shuō)明物體受到了平衡力，二是根據(jù)二力平衡的條件來(lái)判斷．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

12．如圖所示，在里約奧運(yùn)會(huì)男子20km競(jìng)走決賽中，我國(guó)選手王鎮(zhèn)以1h19min14s的成績(jī)獲得冠軍，據(jù)測(cè)算，運(yùn)動(dòng)員完成一次10km競(jìng)走身體所消耗的能量大約為2.1×107J，這些能量相當(dāng)于完全燃燒0.7kg的酒精所放出的熱量．【酒精的熱值q酒精=3×107J/kg】

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

17．汽油機(jī)的一個(gè)工作循環(huán)是由四個(gè)沖程組成，其中對(duì)外做功1次．在壓縮沖程中，氣體的溫度升高，這是通過(guò)做功的方式增加內(nèi)能．為了不讓汽油機(jī)在工作時(shí)溫度升得太高，在設(shè)計(jì)制造時(shí)，汽缸外有一個(gè)水套，讓汽缸被水包圍著，這是通過(guò)熱傳遞的方式減少汽缸內(nèi)能．用水來(lái)冷卻汽缸是因?yàn)樗谋葻崛葺^大．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

14．在探究“感應(yīng)電流產(chǎn)生的條件”實(shí)驗(yàn)中：
（1）如圖，a、b兩接線(xiàn)柱間應(yīng)接入�。ù�/小）量程電流表．
（2）導(dǎo)體棒在磁場(chǎng)中運(yùn)動(dòng)時(shí)，電流表指針沒(méi)有發(fā)生偏轉(zhuǎn)，其原因可能是：開(kāi)關(guān)沒(méi)有閉合或?qū)w沒(méi)有做切割磁感線(xiàn)運(yùn)動(dòng)．
（3）改正錯(cuò)誤后繼續(xù)實(shí)驗(yàn)，小王發(fā)現(xiàn)每次電流表指針的偏轉(zhuǎn)角度不相同，于是他對(duì)影響感應(yīng)電流大小的因素作以下猜想：
猜想一：與導(dǎo)體切割磁感線(xiàn)運(yùn)動(dòng)的速度大小有關(guān)；
猜想二：與磁場(chǎng)的強(qiáng)弱有關(guān)；
猜想三：與線(xiàn)圈的匝數(shù)有關(guān)．
為了驗(yàn)證猜想三，他設(shè)計(jì)的方案是：分別讓兩個(gè)匝數(shù)不同的線(xiàn)圈，在如圖所示的磁場(chǎng)中水平向左運(yùn)動(dòng)，觀察電流表指針的偏轉(zhuǎn)角度．請(qǐng)對(duì)此方案作出評(píng)價(jià)，指出存在的主要問(wèn)題是沒(méi)有控制線(xiàn)圈切割磁感線(xiàn)速度大小不變．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

1．在探究杠桿平衡條件的實(shí)驗(yàn)中：
（1）如圖a所示，要使杠桿在水平位置平衡，可將杠桿左端的平衡螺母向左調(diào)節(jié)．
（2）如圖b所示，調(diào)節(jié)平衡后，左側(cè)掛上鉤碼，在右側(cè)用彈簧測(cè)力計(jì)（圖中未畫(huà)出）拉杠桿，使其在水平位置平衡，為便于測(cè)量力臂，應(yīng)使彈簧測(cè)力計(jì)拉力的方向豎直向下．
（3）甲同學(xué)測(cè)出了一組數(shù)據(jù)后就得出了“動(dòng)力×動(dòng)力臂=阻力×阻力臂”的結(jié)論，乙同學(xué)認(rèn)為他的做法不合理，理由是一組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)太少，具有偶然性，不便找出普遍規(guī)律．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

11．如圖甲是小華同學(xué)探究二力平衡條件時(shí)的實(shí)驗(yàn)情景．

（1）小華將系于小卡片（重力可忽略不計(jì)）兩端的線(xiàn)分別跨過(guò)左右支架上的滑輪，在線(xiàn)的兩端掛上鉤碼，使作用在小卡片上的兩個(gè)拉力方向相反，并通過(guò)調(diào)整鉤碼個(gè)數(shù)來(lái)改變拉力的大小．
（2）當(dāng)小卡片平衡時(shí)，小華將小卡片轉(zhuǎn)過(guò)一個(gè)角度，松手后小卡片不能（選填“能”或“不能”）平衡．設(shè)計(jì)此實(shí)驗(yàn)步驟的目的是為了探究?jī)蓚�(gè)力是否在同一直線(xiàn)上．
（3）為了驗(yàn)證只有作用在同一物體上的兩個(gè)力才能平衡，在圖甲所示情況下，小華下一步的操作是：剪斷小卡片．
（4）在探究同一問(wèn)題時(shí)，小明將木塊放在水平桌面上，設(shè)計(jì)了如圖乙所示的實(shí)驗(yàn)，同學(xué)們認(rèn)為小華的實(shí)驗(yàn)優(yōu)于小明的實(shí)驗(yàn)．其主要原因是小華的實(shí)驗(yàn)用小卡片，減少了摩擦力對(duì)實(shí)驗(yàn)的影響．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

18．小劉同學(xué)在游戲中把乒乓球壓癟了，但沒(méi)有破裂．對(duì)于球內(nèi)氣體而言，沒(méi)有發(fā)生變化的物理量是（　�。�
A．密度B．質(zhì)量C．體積D．以上都有可能

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

15．如圖，是中國(guó)女排奪冠時(shí)朱婷扣球時(shí)的情景，請(qǐng)你從力學(xué)的角度提出一個(gè)問(wèn)題，并回答：
問(wèn)題：用力拍球，球?yàn)槭裁磿?huì)運(yùn)動(dòng)
回答：力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

16．某金屬球的密度是7.9×103kg/m3．若將此球截去一半，剩下半球的密度將不變；某鋼瓶?jī)?nèi)裝氧氣密度是6kg/m3，在一次氣焊中用去其中的一半，則瓶?jī)?nèi)氣體的體積將不變，則瓶?jī)?nèi)剩余氧氣的密度為變�。ㄟx填“增大”、“不變”或“減小”）

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