晴朗天氣，風(fēng)吹著白云在藍(lán)天中飛行．某人登上一座高高的商業(yè)大廈樓頂抬頭一望，驚呼大廈在移動(dòng)．造成錯(cuò)覺(jué)是因?yàn)樗x擇的參照物是

A．地面 　　　 B．商業(yè)大廈　　　 C．藍(lán)天 　　 D．飛行的白云

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


如圖12甲所示，這是演示“探究水的沸騰”的實(shí)驗(yàn)裝置．根據(jù)要求回答下列問(wèn)題．

（1）在標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下，水的沸點(diǎn)是100℃。根據(jù)下表中的數(shù)據(jù)判斷，此次實(shí)驗(yàn)應(yīng)該選用水銀 溫度計(jì)（選填“水銀”或“酒精”）．

物質(zhì)

凝固點(diǎn)/℃

沸點(diǎn)/℃

水銀

-39

357

酒精

-117

78.5

（2）實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，老師讓同學(xué)們每隔1min記錄一次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，第6次的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如圖12乙所示，則此時(shí)溫度為99 ℃．

時(shí)間/min

0

1

2

3

4

5

6

7

8

溫度/

86

88

90

92

94

97

100

100

（3）根據(jù)表中的數(shù)據(jù)，在圖12丙中，畫(huà)出水溫隨時(shí)間變化的圖象．
（4）水在沸騰過(guò)程中，需要吸熱 （選填“吸收”或“放出”）熱量，溫度保持不變 （選填“升高”、“降低”或“保持不變”）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


如圖3在右邊的四幅電路圖中，與左圖所示實(shí)物圖對(duì)應(yīng)的是

 


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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


 (2分)如圖15所示請(qǐng)你在圖中標(biāo)出通電螺線管的N、S極和磁感線方向．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


小明同學(xué)在做”測(cè)定額定電壓為2.5V的小燈泡的電功率”的實(shí)驗(yàn).

(1)他在檢查儀器時(shí)發(fā)現(xiàn)電流表指針如圖21所示，他應(yīng)將電流表的指針調(diào)到_   _位置.

(2) 他連接實(shí)物電路如圖22并檢查電路連接無(wú)誤，閉合開(kāi)關(guān)后，燈泡不亮，電壓表有示數(shù)且接近電源電壓，電流表指針幾乎不動(dòng)，產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因可能是　   　．

 


(3)排除故障后，閉合開(kāi)關(guān)，調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器的滑片到某一位置，電流表和電壓表的示數(shù)如圖23所示，則此時(shí)通過(guò)小燈泡的電流是__   __A，燈泡兩端的電壓是__   __V.記錄好數(shù)據(jù)后，為了測(cè)量小燈泡的額定功率，在移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片時(shí)，眼睛要注意觀察__    表，直至其示數(shù)為_(kāi)_   __.

(4)小明按1、2、3次的實(shí)驗(yàn)順序觀察到小燈泡越來(lái)越亮，小明根據(jù)觀察到的現(xiàn)象和表格中的數(shù)據(jù)總結(jié)出：小燈泡的實(shí)際功率越       ，小燈泡越亮;根據(jù)表格中數(shù)據(jù)計(jì)算可知，小燈泡的額定功率是       W．

(5)若將兩個(gè)這種規(guī)格的小燈泡串聯(lián)后直接接在3V 電源的兩端，兩燈消耗的總電功率為

      W.

實(shí)驗(yàn)次數(shù)

1

2

3

電壓U/V

1.5

2.5

2.8

電流I/A

0.16

0.22

0.23

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


如圖所示，給一定量的水加熱時(shí)，獲得了它的溫度-時(shí)間曲線為實(shí)線A，若其它所有條件都不變，僅僅將水的質(zhì)量減小，則減小質(zhì)量后將水冷卻并重新加熱，則獲得的水的溫度-時(shí)間曲線應(yīng)為圖中的


A．A曲線 　　B．B曲線 C．C曲線 　 D．D曲線

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


最近霧霾襲擊我市，這是我校在霧霾中的夜景(如圖所示)．

(1)霧是浮游在空中的大量微小水滴．在起霧之初天氣溫度一般較 　 (選填“高”或“低”)，因?yàn)殪F是由水蒸氣 　　　 (填物態(tài)變化名稱)形成，需要 熱量(填“吸收” 或“放出”)；大霧中能見(jiàn)度很低，交警用傳統(tǒng)的口哨指揮交通，說(shuō)明聲音 (填“能”或“否”)在霧霾中傳播．

(2)霧霾的形成主要是空氣中懸浮的大量微粒，和氣象條件共同作用的結(jié)果．機(jī)動(dòng)車輛猛增，工廠污染物排放，農(nóng)村焚燒秸稈等大氣污染都會(huì)使霧霾加重，請(qǐng)?zhí)岢鲆粭l中學(xué)生可以做到的減輕霧霾的措施： ．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


自然界中的云、雨、雪、霧、露、霜等現(xiàn)象，都是水的物態(tài)發(fā)生變化形成的，圖中描述的物理現(xiàn)象理解正確的是

A.“飄渺的霧”是汽化現(xiàn)象          B．“晶瑩的露”是熔化現(xiàn)象

C “凝重的霜”是凝華現(xiàn)象          D．“輕柔的雪”是液化現(xiàn)象

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


根據(jù)左圖中所給甲、乙兩物體的S－t圖象，判斷對(duì)應(yīng)的v－t圖象哪個(gè)是正確的(     )

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