【題目】以下四種現(xiàn)象中，屬于光的反射現(xiàn)象的是（　�。�

A. 小孔成像 B. 海市蜃樓 C. 水中倒影 D. 雨后彩虹

【答案】C

【解析】A. 小孔成像，利用了光沿直線傳播；

B. 海市蜃樓，折射形成的虛像；

C. 水中倒影，平面鏡成像，利用了光的反射；

D. 雨后彩虹，光的色散，利用了光的折射。

故選C。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】“八月桂花遍地香”時很遠就能聞到桂花的清香，這是一種__________現(xiàn)象，表明____________．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小群同學(xué)用滾動鐵環(huán)的方法來測學(xué)�；▔闹荛L，他測得鐵環(huán)的直徑為D，鐵環(huán)繞花壇一周滾動的圈數(shù)為N，則花壇周長L=；如圖所示，在鉛筆上整齊排繞20匝漆包線，則漆包線直徑為mm（保留小數(shù)點后一位有效數(shù)字）．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，杠桿在水平位置處于平衡狀態(tài)，杠桿上每格均勻等距，每個鉤碼都相同。下列四項操作中，會使杠桿右端下傾的是（ ）

（1）在杠桿兩側(cè)同時各減掉一個鉤碼；

（2）在杠桿兩側(cè)鉤碼下同時各加掛一個鉤碼；

（3）將杠桿兩側(cè)的鉤碼同時各向外移動一個小格；

（4）將杠桿兩側(cè)的鉤碼同時各向內(nèi)移動一個小格。

A．（1）（3） B．（2）（4） C．（2）（3） D．（1）（4）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在探究“杠桿的平衡條件”的實驗中：

（1）若實驗前，沒有掛鉤碼時，杠桿靜止在圖1所示位置，應(yīng)將右端的平衡螺母向_________適當調(diào)節(jié)，或?qū)⒆蠖说钠胶饴菽赶騙_______調(diào)節(jié)；由此可知杠桿兩端螺母的作用是_____________。

（2）在實驗時，使杠桿在_____位置平衡，其好處是__________________．

（3）實驗中共有6個鉤碼，杠桿上每格距離相等，調(diào)節(jié)好杠桿后，在杠桿左邊、離支點2格的A處掛有3個鉤碼，如圖2所示，為使杠桿在水平位置平衡，請你在杠桿右邊3位置處掛上_____個鉤碼。

（4）下圖是小明同學(xué)三次實驗的情景，實驗時所用的每個鉤碼重0．5N，杠桿上每一格長5cm，部分實驗數(shù)據(jù)已記錄在下表中。

①將表格中的實驗數(shù)據(jù)補充完整。（1）_______ （2）________

②小明的第3次實驗存在錯誤，其錯誤數(shù)據(jù)是_________，分析此處造成錯誤的原因可能是_______；

實驗次數(shù)

動力F1/N

動力臂L1/cm

阻力F2/N

阻力臂L2/cm

1

1．5

10

1

（1）___

2

1

20

（2）__

10

3

1

20

1．5

10

③通過此探究實驗應(yīng)該得出的結(jié)論：____________________。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】阿基米德首先總結(jié)了杠桿平衡條件，其內(nèi)容是：_______（用公式表示）。杠桿的應(yīng)用非常廠泛，如圖1所示的兩種剪刀，正常使用時屬于省力杠桿的是______剪刀（選填“甲”或“乙”）；工程車上的起重臂就是一個費力杠桿（如圖2所示），使用它的好處是能夠省______；如圖3所示，A裝置是________滑輪（選填“定”或“動”）, 使用它的作用是_________。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】10月17日7時30分，搭載著神州十一號載人飛船的長征二號F 遙十一運載火箭在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心點火升空，發(fā)射時的畫面如圖，此時如果以地面為參照物，神州十一號載人飛船是 ． 在發(fā)射火箭時，在發(fā)射臺下建一大水池，讓火焰噴到水池里，這主要是利用水（填物態(tài)變化名稱）時吸熱，從而保護發(fā)射臺．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】汽車剎車的過程，伴隨著能量從機械能轉(zhuǎn)化為_________散失到空氣中，此過程能量的總和________(填“增大”“不變”或“減小”)。散失到空氣中的內(nèi)能無法自動轉(zhuǎn)化為機械能再用來驅(qū)動汽車，這是因為能量的轉(zhuǎn)移和轉(zhuǎn)化具有_______性。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明想到自行車輪胎漏氣后（充氣不足）很難騎快，決定用能充氣和放氣的小皮球探究：皮球滾動的快慢和充氣多少的關(guān)系．
（1）按照小明想到的，他的猜想是：其他條件相同時，皮球充的氣越少（越不足），滾動就越（就“快”或者“慢”）．
（2）小明用如圖所示的斜面進行探究，他測出：把充氣很足的皮球在A處從靜止釋放，滾動50cm到B處所用的時間為2s，將皮球用球針放掉一些氣后，在B處從靜止釋放，測出皮球滾動50cm到C處所用的時間為4s，皮球在AB段的平均速度為m/s．比在BC段滾動得 ． （填“快”或者“慢“），小明由此認定自己的猜想是正確的．

（3）小明的探究存在明顯錯誤，從實驗圖可知，他沒有控制相同．
（4）如果總是利用AB或者BC同一斜面段，改變皮球充氣的多少進行探究，你認為用（填“AB”或者“BC”）段較好．因為這樣有利于 ． 當然時間要多次測量取平均值，同樣的探究也要進行多次．

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