【題目】小華在度假村天然浴場游泳,當他從淺水區(qū)走向深水區(qū)時,若水底布滿小石頭.則下述體驗與分析合理的是
A. 腳底疼痛感覺減弱,因為人越來越輕
B. 腳底疼痛感覺加重,因為水對人的浮力越來越小
C. 腳底疼痛感覺減弱,因為水對人的浮力越來越大
D. 腳底疼痛感覺加重,因為人越來越重
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示是老師設計的一個實驗裝置,用來探究“影響電磁鐵磁性強弱因素”,它是由電源、滑動變阻器、開關、帶鐵芯的螺線管(線圈電阻忽略不計)和自制的針式刻度板組成,通過觀察指針偏轉角度的大小,來判斷電磁鐵磁性的強弱.用竹片削制的指針下方加裝固定一物體E,導線a與接線柱2相連.
【制定計劃與設計實驗】
(1)為了使指針在受磁場力的作用在能繞O點轉動,需在E處加裝______(選填“銅塊”、“鋁塊”或“鐵塊”),加裝物體后,為了確保指針能正確指示且具有一定的靈敏度,老師在O點轉軸處涂抹潤滑油,目的是__________ ,使指針轉動更靈活.
(2)按如圖所示連接好電路,閉合開關,調節(jié)變阻器滑片P到某一位置,記下此時指針偏轉的角度,保持滑片P位置不變,導線a改為與接線柱1相連,可以探究電磁鐵磁性強弱與_______的關系;保持接線方式不變,移動變阻器滑片P ,可以探究電磁鐵磁性強弱與_______的關系.
【進行實驗與收集證據(jù)】
(3)保持滑片P位置不變,導線a改為與接線柱1相連時,閉合開關后,指針偏轉的角度將會______.當滑動變阻器的滑片P向左滑動時,指針偏轉的角度將會______(填“增大”或“減小”)
【評估交流】
(4)細心觀察的小鋒同學發(fā)現(xiàn)在實驗過程中該自制裝置的指針均向右偏轉,只是偏轉角度不同,該同學向老師提出能否讓指針向左偏轉,老師馬上將一塊小磁鐵換裝在如圖E處,且讓磁鐵的右端為______極,閉合開關后,同學們發(fā)現(xiàn)指針果然向左偏轉.
(5)你認為該裝置中指針的偏轉角度大小可能還與哪些因素有關?(只寫出一個即可)
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】根據(jù)所學知識完成題目:
(1)小青用如圖甲所示的實驗,探究影響浮力大小的因素.
進行乙、丙兩步實驗,小青想驗證的猜想是;
(2)小華研究浮力大小與深度的關系時,根據(jù)測得的實驗數(shù)據(jù),作出了彈簧測力計的示數(shù)F與物體下表面所處深度h的關系圖象,如圖乙所示,根據(jù)圖象可以判斷出,物體的質量是 , 當物體浸入的深度是2CM時受到的浮力是 , 浸沒時的浮力 . 此實驗過程中浮力的變化情況是 .
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖是一條電熱毯電路的示意圖,R0是發(fā)熱電阻絲,R是串聯(lián)在電路中的電阻,S是控溫開關。電熱毯標牌上標有“220V 40W”字樣。問(不考慮溫度對電阻值的影響):
(1)要使電熱毯處于低溫擋時,開關S應處于什么狀態(tài)?為什么?
(2)發(fā)熱電阻絲R0的阻值是多大?
(3)當電熱毯處于低溫擋時,電路中的電流為0.1A,則在10s內電阻絲R0產(chǎn)生的熱量是多少?
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】某實驗小組分別用如圖所示的甲、乙兩個滑輪組(每個滑輪重相同)勻速提起相同的重物.不計繩重及摩擦,下列說法正確的是
A. 乙圖省力 機械效率一樣大 B. 甲圖省力 機械效率一樣大
C. 甲圖省力 機械效率一樣大 D. 乙圖省力 機械效率乙圖大
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