9．小華在演奏二胡時，用琴弓拉動琴弦，使琴弦振動而發(fā)聲；小華手指不斷在琴弦上移動，這樣做是為了改變聲音的音調(diào)．

分析 ①聲音是由物體的振動產(chǎn)生的；
②音調(diào)的高低與發(fā)聲體振動快慢有關(guān)，物體振動越快，音調(diào)就越高．

解答 解：
（1）用弓拉動琴弦，琴弦會振動而發(fā)聲；
（2）當(dāng)用手指去控制琴弦長度時，琴弦振動的快慢會不一樣，所以聲音的音調(diào)就會發(fā)生變化；不斷用手指去控制琴弦的長度，這樣做的目的是為了改變聲音的音調(diào)．
故答案為：振動；音調(diào)．

點(diǎn)評 此題考查聲音的產(chǎn)生、音調(diào)等知識點(diǎn)，主要考查學(xué)生應(yīng)用物理知識解決實(shí)際問題的能力．

練習(xí)冊系列答案
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19．如圖所示，高速行駛的轎車對地面的壓力比靜止時小，是由于轎車上表面空氣流速快，壓強(qiáng)小的緣故．（均填“大”或“小”）

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20．如圖所示電路，電源電壓保持不變，閉合開關(guān)S，當(dāng)滑動變阻器的滑片P向右移動時，下列判斷不正確的是（　�。�
A．電壓表V示數(shù)不變，電流表A2示數(shù)變小
B．電流表A1示數(shù)變大，電流表A2的示數(shù)變小
C．電壓表V示數(shù)和電流表A2示數(shù)的比值變大
D．電流表A1示數(shù)和電流表A2的差值不變

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17．在閱覽室等場合�？吹竭@樣的警示牌：“請勿高聲喧嘩”，這里的“高聲”指的是（　�。�
A．響度B．音調(diào)C．音色D．頻率

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4．從環(huán)境保護(hù)的角度來分析，以下不屬于噪音的是（　�。�
A．上語文課時，語文老師富有感情的領(lǐng)讀聲
B．夜晚熟睡中，忽然聽到了吹奏嗩吶的聲音
C．上政治課時，從音樂教室傳來的悠揚(yáng)的歌聲
D．圖書閱覽室內(nèi)的說話聲

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14．敲鑼的時候，如果用手按住鑼面，鑼聲就會很快的停止，這是為什么？

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科目：初中物理 來源： 題型：多選題

1．在如圖所示的電路中，電源電壓保持不變閉合電鍵S后，當(dāng)滑動變阻器的滑片向右移動時（　　）
A．電壓表V2示數(shù)與V1示數(shù)的比值一定變小
B．電壓表V2示數(shù)與V1示數(shù)的比值一定變大
C．電壓表V2示數(shù)變化量與電流表A示數(shù)變化量的比值一定變大
D．電壓表V2示數(shù)變化量與電流表A示數(shù)變化量的比值一定不變

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

18．某同學(xué)在做“驗(yàn)證凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)室中提供了焦距分別為5厘米、10厘米和15厘米三種規(guī)格的凸透鏡．

（1）在組裝和調(diào)試實(shí)驗(yàn)裝置時，應(yīng)調(diào)節(jié)凸透鏡和光屏的高度，使它們的中心跟燭焰中心大致在同一高度，這樣做的目的是為了使?fàn)T焰的像成在光屏的中央．
（2）實(shí)驗(yàn)時，凸透鏡和蠟燭的位置如圖1所示，當(dāng)把光屏移到光具座的80厘米刻度處時，找到了最清晰的像，請你根據(jù)所學(xué)知識判斷，光屏上所成的像應(yīng)該是圖2中的圖D（選填序號），凸透鏡的焦距是10厘米．
（3）若保持凸透鏡位置不變，把物體移至20厘米刻度線處，則應(yīng)向左（選填“左”或“右”）移動光屏，才能找到清晰的燭焰像，則所成像如圖2中的B（選填序號）．

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19．物理課上，老師演示了如圖所示的實(shí)驗(yàn)，木塊豎立在小車上，隨小車一起以相同的速度向右作勻速直線運(yùn)動，不考慮空氣阻力，下列分析正確的是（　�。�
A．小車的運(yùn)動速度增大，則它的慣性也隨之增大
B．木塊隨小車一起作勻速直線運(yùn)動時，木塊不受摩擦力
C．小車受到阻力突然停止運(yùn)動時，那么木塊將向右傾倒
D．木塊對小車的壓力與小車對木塊的支持力是一對平衡力

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