有一種能反映空氣中水蒸氣含量的裝置,叫干濕泡溫度計.它是由兩個相同的溫度計并列制成的.其中,一個溫度計被濕布包了起來,兩個溫度計的讀數(shù)不一樣,濕泡溫度計的示數(shù)較 ,這是由于濕布中的水在 時要吸熱.在一定溫度下,兩個溫度計讀數(shù)的偏差越小,表示空氣越 .(填潮濕或干燥)
科目:初中物理 來源:2017屆甘肅省定西市安定區(qū)九年級上學期10月考物理試卷(解析版) 題型:填空題
如圖是一個正方體木塊,有一小甲殼蟲在木塊上爬行,設甲殼蟲勻速爬行,且速度v=2厘米/秒。現(xiàn)知該甲殼蟲從a點爬到c點用最短時間為秒,則正立方體的邊長為______米。若甲殼蟲從a爬向f點,所用最短時間為_______秒。
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科目:初中物理 來源:2016屆江西省南昌市教育集團化聯(lián)盟九年級上學期期末考試物理試卷(解析版) 題型:簡答題
南昌近年在象湖、愛溪湖、紅谷灘等地建成了濕地公園.水域面積大大增加,不僅起到了美化綠化作用,提升了城市形象,而且改善了周邊生態(tài)環(huán)境,附近居民明顯感覺到晝夜溫差變小了.請你運用所學物理知識,做出簡要的解釋。
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科目:初中物理 來源:2016屆江西省南昌市教育集團化聯(lián)盟九年級上學期期末考試物理試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖甲所示,質(zhì)量不計的彈簧豎直固定在一壓力傳感器上,壓力傳感器是電阻阻值隨受到壓力的增大而減小的變阻器(壓力不超過最大值),壓力傳感器、電流表、定值電阻和電源組成一電路。壓力傳感器不受力時電流表示數(shù)是I0。t=0時刻,將一金屬小球從彈簧正上方某一高度由靜止釋放,小球落到彈簧上壓縮彈簧到最低點,然后又被彈起離開彈簧,上升到一定高度后再下落,如此反復。整個過程中,不計能量損失,電流表示數(shù)I隨時間t變化的圖像如圖乙所示,則( )
A.t1時刻,小球動能最小
B.t2時刻,彈簧的彈性勢能最小
C.t2~t3這段時間內(nèi),彈簧的彈性勢能先增加后減少
D.t2~t3這段時間內(nèi),小球增加的動能小于彈簧減少的彈性勢能
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科目:初中物理 來源:2016-2017學年遼寧省八年級上學期期中考試物理試卷(解析版) 題型:填空題
在歷代詩人們贊美桂林山水的詩篇中寫有“群峰倒影山浮水,無山無水不入神”的著名詩句,詩中寫的“倒影”是由于光的 現(xiàn)象形成的。 光在 中的傳播速度最大,大小是 m/s。
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科目:初中物理 來源:2016-2017學年河北省秦皇島市臺營學區(qū)八年級上期中考物理試卷(解析版) 題型:計算題
北京南站到上海虹橋站的G11次高速列車運行時刻表(2011)如下所示。
站次 | 站名 | 到達時間 | 開車時間 | 運行時間 | 里程 |
1 | 北京南 | 始發(fā)站 | 08:00 | 0分 | 0 |
2 | 濟南西 | 09:32 | 09:34 | 1小時32分 | 406千米 |
3 | 南京南 | 11:46 | 11:48 | 3小時46分 | 1023千米 |
4 | 上海虹橋 | 12:55 | 終點站 | 4小時55分 | 1318千米 |
根據(jù)列車運行時刻表回答下列問題:
(1)列車由濟南西站到南京南站的路程是多少?
(2)列車由濟南西站到南京南站的時間是多少小時?
(3)列車由北京南站駛往上海虹橋站全程的平均速度是多少?
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科目:初中物理 來源:2016-2017學年河北省秦皇島市臺營學區(qū)八年級上期中考物理試卷(解析版) 題型:填空題
燒水時,當把水燒“開”后,會看到冒“白氣”。這里發(fā)生的物態(tài)變化是 。燒水、做飯的時候,產(chǎn)生的水蒸氣和開水的溫度相近,但水蒸氣引起的燙傷往往比開水引起的燙傷更嚴重,這是因為水蒸氣先要發(fā)生 (填物態(tài)變化名稱)還要 熱。
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科目:初中物理 來源:2016-2017學年河北省秦皇島市臺營學區(qū)八年級上期中考物理試卷(解析版) 題型:選擇題
坐在在平直公路上行駛的公共汽車中的乘客,相對于下列哪些物體是運動的: ( )
A.這輛公共汽車的車箱
B.坐在這輛車內(nèi)椅子上的乘客
C.從此乘客旁邊走過的售票員
D.這輛公共汽車上關著的車門
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科目:初中物理 來源:2017屆河北省秦皇島市撫寧學區(qū)九年級上學期期中考試物理試卷(解析版) 題型:實驗題
根據(jù)生活經(jīng)驗,我們猜想:物體溫度升高吸收熱量的多少可能與物體的質(zhì)量和物體的種類有關。為了驗證猜想,我們制定了兩個計劃:
A、讓研究對象都升高相同的溫度,然后比較它們吸收熱量的多少;
B、讓研究對象都吸收相同的熱量,然后比較它們溫度升高的多少。
(1)實驗室準備了兩個規(guī)格相同的電加熱器、兩個相同的燒杯、兩只溫度計、手表、適量的水和煤油。為了完成實驗,我們還需要 儀器。
(2)從兩個計劃中,任意選擇一個設計一個實驗表格。
(3)如圖,為了研究物質(zhì)的吸熱能力,在兩個相同的燒杯中分別裝有質(zhì)量相同、初溫相同的水和煤油,用兩個相同的“熱得快”對其加熱。實驗時為了比較水和煤油吸熱本領的大小,我們可以讓它們 ,觀察升高溫度的不同。在實驗中通電時間的長短反映了水和煤油 的多少。
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