19．如圖所示的四個裝置，關于它們分別用來演示哪個物理現(xiàn)象的描述，不正確的是（　　）
A．圖a可用來演示磁場對通電導線的作用
B．圖b可用來演示電流的磁效應
C．圖c可用來演示電荷間的相互作用
D．圖d可用來演示電磁感應現(xiàn)象

分析 題目給出了四個類似的實驗，首先要弄清各實驗所揭示的原理，再結合題設要求來進行選擇．

解答 解：A、圖a沒有電池，驗證閉合電路的一部分導體切割磁感線時產(chǎn)生感應電流，是電磁感應現(xiàn)象實驗，故A錯誤；
B、圖b驗證了通電導體周圍存在磁場，這是奧斯實驗，說明了電流的磁效應，故B正確；
C、圖c顯示同種電荷相排斥、異種電荷相吸引，這是電荷間的相互作用規(guī)律，故C正確；
D、圖d是通電導體在磁場中受力，故D錯誤．
故選AD．

點評 電與磁這一章的書中重點實驗裝置圖要掌握好，記清實驗名稱和說明的原理、生活中的應用．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

9．在“比較兩種液體比熱容的大小”實驗中，提供的裝有液體、溫度計的試管，且各個試管和溫度計的規(guī)格相同，但各試管中液體種類不同；另有盛有沸水的燒杯一個，酒精燈一個、鐵架臺一套．
小明選用的兩個試管中分別裝有甲、乙兩種液體，實驗裝置如圖所示．先將燒杯內(nèi)的水加熱至沸騰，且用酒精燈持續(xù)加熱，使水始終保持沸騰狀態(tài)．水沸騰后，小明將甲、乙兩試管同時放入沸水中，這樣操作可保證兩試管中液體的加熱時間相同，其目的是使兩種液體吸收的熱量相同．通過觀察，發(fā)現(xiàn)甲試管中插入的溫度計示數(shù)升高的多，則液體乙比熱容大．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

10．如圖所示，一束激光沿直線射到空水槽底部O點，形成一個光斑．向水槽中注入適量水后，水槽底部光斑移動到O點的左（左/右）側．繼續(xù)沿水槽壁緩慢注水，在此過程中，入射角不變（增大/不變/減小），折射角不變（增大/不變/減小）．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

7．如圖所示，是目前比較通用的插座（三孔一個，兩孔一個）的示意圖，還有一個拉線開關控制一只白熾燈，請將它們合理地連入電路．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

14．小明剛拿出粽子周圍人就聞到了香味，這是擴散現(xiàn)象．墨水在溫水中比在冷水中擴散快，說明分子運動的快慢與溫度有關．冬天烤火取暖是通過熱傳遞的方式增加人體的內(nèi)能．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

4．隨著生活水平的提高，汽車已經(jīng)進入百姓家庭，它給我們的生活提供了便利，促進了社會的發(fā)展．汽車應用了許多物理知識，請你解答：
（1）汽油機和柴油機構造相似，但汽油機汽缸頂部有火花塞，柴油機汽缸頂部有噴油嘴；
（2）當汽油在汽油機的發(fā)動機內(nèi)燃燒不充分時會冒“黑煙”，這時發(fā)動機的效率將降低（選填“升高”、“不變”或“降低”）；
（3）汽車發(fā)動機在工作時：發(fā)動機的溫度會升得很高，通常在發(fā)動機外裝有水套，汽車發(fā)動機用水作為冷卻劑的主要原因是水的比熱容大；
（4）汽車在爬坡時，駕駛員的操作總是加大油門同時將變速器換為低檔．加大油門是使發(fā)動機發(fā)揮最大的功率，換為低檔是為了減慢車速．那么，在爬坡時減慢車速的目的是增大牽引力．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

11．某同學在用玻璃做光的折射和反射的探究實驗時，描繪了一個實際的光路圖，但沒有標出法線、入射光線、反射光線以及入射角、反射角等，如圖所示，圖中的各位置表示的物理量分別應該是：反射光線是OD，折射角大小是30°，界面的右側是空氣．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

8．某電熱水壺容量1.5L 額定電壓220V 額定功率1500W，裝入一滿壺20℃的涼水，通電正常工作6分鐘即被燒開至100℃．已知水的比熱容c=4.2×103J/（kg•℃） 求：
（1）該過程中水吸收的熱量．
（2）6分鐘內(nèi)電水壺消耗的電能．
（3）電熱水壺的效率．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

8．關于熱量、溫度、內(nèi)能之間的關系，下列說法錯誤的是（　�。�
A．溫度為0℃的物體沒有內(nèi)能B．物體溫度升高，一定是吸收了熱量
C．物體吸收了熱量，溫度可能不變D．物體內(nèi)能減少時，一定對外做功

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