分析 (1)產(chǎn)生感應(yīng)電流的條件:閉合的一部分導(dǎo)體在磁場(chǎng)中做切割磁感線運(yùn)動(dòng),導(dǎo)體中有感應(yīng)電流產(chǎn)生.
(2)產(chǎn)生感應(yīng)電流的過(guò)程的機(jī)械能轉(zhuǎn)化為電能的過(guò)程.
(3)感應(yīng)電流的方向跟導(dǎo)體運(yùn)動(dòng)的方向有關(guān).
(4)要驗(yàn)證感應(yīng)電流的大小和導(dǎo)體切割磁感線運(yùn)動(dòng)快慢的關(guān)系,就要控制其它因素一定,而導(dǎo)體的運(yùn)動(dòng)的速度不同.
解答 解:
(1)閉合開(kāi)關(guān)后,當(dāng)導(dǎo)體ab向左或向右運(yùn)動(dòng)時(shí),導(dǎo)體切割磁感線,電流表指針偏轉(zhuǎn);當(dāng)導(dǎo)體ab向上或向下運(yùn)動(dòng)時(shí),沒(méi)有切割磁感線,電流表指針不偏轉(zhuǎn);這說(shuō)明閉合電路中的部分導(dǎo)體在磁場(chǎng)中做切割磁感線運(yùn)動(dòng)才會(huì)產(chǎn)生感應(yīng)電流.
(2)導(dǎo)體在磁場(chǎng)中運(yùn)動(dòng),消耗了機(jī)械能,產(chǎn)生了電能,所以產(chǎn)生感應(yīng)電流的過(guò)程是機(jī)械能轉(zhuǎn)化為電能的過(guò)程;
(3)由題可知,當(dāng)導(dǎo)體運(yùn)動(dòng)的方向改變時(shí),電流表指針偏轉(zhuǎn)方向也改變,這說(shuō)明感應(yīng)電流的方向跟導(dǎo)體運(yùn)動(dòng)方向有關(guān);
(4)要驗(yàn)證感應(yīng)電流的大小和導(dǎo)體運(yùn)動(dòng)快慢的關(guān)系,就要控制其它因素一定,而導(dǎo)體的運(yùn)動(dòng)快慢不同,即讓導(dǎo)體在第一次實(shí)驗(yàn)中運(yùn)動(dòng)較慢,在第二次實(shí)驗(yàn)中運(yùn)動(dòng)較快,觀察到兩次電流表的指針偏轉(zhuǎn)情況,然后進(jìn)行分析與判斷.
故答案為:(1)切割磁感線;(2)機(jī)械能轉(zhuǎn)化為電能;(3)感應(yīng)電流的方向跟導(dǎo)體運(yùn)動(dòng)方向有關(guān);(4)較快;電流表指針的偏轉(zhuǎn)大小.
點(diǎn)評(píng) 此題對(duì)于電磁感應(yīng)現(xiàn)象的知識(shí)考查比較全面,需要學(xué)生對(duì)于電磁感應(yīng)現(xiàn)象有一個(gè)清晰的認(rèn)識(shí),是一道好題.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 超聲波屬于電磁波 | B. | 可見(jiàn)光不屬于電磁波 | ||
C. | 電磁波傳播速度是340m/s | D. | 衛(wèi)星通信利用電磁波傳遞信號(hào) |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 小鋼球在a點(diǎn)的動(dòng)能比在b點(diǎn)的動(dòng)能大 | |
B. | 小鋼球運(yùn)動(dòng)到最高點(diǎn)c時(shí)所受的合力為零 | |
C. | 小鋼球在b點(diǎn)的重力勢(shì)能比在c點(diǎn)的重力勢(shì)能小 | |
D. | 就a、b、c三點(diǎn)而言,小鋼球在a點(diǎn)的機(jī)械能最大 |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:計(jì)算題
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 頭球破門(mén),主要是力改變了足球的運(yùn)動(dòng)方向 | |
B. | 足球在飛行過(guò)程中動(dòng)能不變 | |
C. | 足球在飛行過(guò)程中沒(méi)有受到力的作用 | |
D. | 足球運(yùn)動(dòng)時(shí)具有慣性,入網(wǎng)后停下來(lái)就沒(méi)有慣性了 |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:作圖題
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