17．根據(jù)如圖所示的實驗情境圖，在下面空格處填入相應(yīng)的內(nèi)容．
（1）甲圖：兩鉛塊緊壓在一起后可以吊起重物，說明分子間有相互作用的引力．
（2）乙圖：小孩從滑梯上滑下感覺臀部發(fā)熱，說明做功可以改變物體的內(nèi)能．
（3）丙圖：用條形磁鐵靠近小磁針，磁針發(fā)生移動是因為磁體的周圍空間存在著磁場．
（4）丁圖：水果電池向外供電時，能量是如何轉(zhuǎn)化的化學能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能．

分析 （1）分子間存在相互作用的引力與斥力；
（2）改變物體內(nèi)能的方式有做功和熱傳遞；
（3）磁體周圍存在著磁場，磁感線是為了描述磁場而引入的，在磁體的外部，磁感線從磁體的N極流出，經(jīng)過外電路回到磁體的S極；
（4）水果電池是將化學能轉(zhuǎn)化為電能的裝置．

解答 解：（1）把兩塊表面干凈的鉛塊緊壓在一起，兩塊鉛塊就結(jié)合在一起，下面還可吊一個重物，這說明分子間存在相互作用的引力；
（2）小孩坐滑梯時，臀部與滑梯相互摩擦做功，機械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，是通過做功的方式改變物體的內(nèi)能；
（3）磁體間的相互作用都是通過看不見而又客觀存在的磁場而發(fā)生的，在磁體的外部，磁感線從磁體的N極流出，經(jīng)過外電路回到磁體的S極．
（4）水果電池和干電池、蓄電池類似，都是將化學能轉(zhuǎn)化為電能的裝置．
故答案為：（1）分子間有相互作用的引力；（2）做功可以改變物體的內(nèi)能；（3）磁體的周圍空間存在著磁場；（4）化學能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能．

點評 本題考查分子間的作用力、磁極間的相互作用、能量的轉(zhuǎn)化及改變物體內(nèi)能的方式，屬于中等題．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

7．如圖中，哪個過程是表示機械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能（　�。�
A．B．C．D．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

8．驗證焦耳定律實驗．
器材：兩個裝有相同紅煤油的燒瓶、兩個電阻絲R甲和R乙（R甲＜R乙），電源、開關(guān)、電流表、滑動變阻器、導(dǎo)線，兩根相同的玻璃管等（如圖所示）．
步驟：
①用筆劃線代替導(dǎo)線，將電路連接完整．
②把兩段電阻絲串聯(lián)，是為了控制電流和通電時間相同，通電一段時間后，可以通過觀察玻璃管中煤油高度的變化來判斷電流通過導(dǎo)體產(chǎn)生熱量的多少．
③正確連接好電路，閉合開關(guān)，觀察到乙瓶玻璃管中煤油液柱上升快．
結(jié)論：在其他條件不變的情況下，電阻越大，電流通過導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量就越多．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

5．如圖所示，已知R1=10Ω，R2=15Ω，當開關(guān)閉合后，下列說法正確的是（　　）
A．R1與R2的總電阻為5ΩB．R1與R2的電流之比為2：3
C．R1與R2的兩端電壓之比為3：2D．R1與R2的消耗的功率之比為3：2

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

12．用煤氣灶把質(zhì)量為2kg，初溫為30℃的水燒到80℃，此過程中水分子無規(guī)則運動變劇烈，水的內(nèi)能增加．水吸收的熱量為4.2×105J；若此過程消耗了20g煤氣，則煤氣灶燒水的效率為50%；把燒熱的水灌入熱水袋用來取暖是利用熱傳遞的方法改變物體內(nèi)能的．[水的比熱容是4.2×103J/（kg•℃），煤氣的熱值為4.2×107J/kg]．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

2．學習了機械能的轉(zhuǎn)化和守恒之后，教師讓學生考察日常生活中有關(guān)的能量轉(zhuǎn)化現(xiàn)象，并從中發(fā)現(xiàn)問題．小明說：有資料顯示，氣象站要每日放飛探空氣球，氣球下吊有測量儀器，氣球和儀器一起勻速上升，它們的機械能增加了，這份增加的機械能是什么能量轉(zhuǎn)化而來的呢？
（1）接著小軍補充說：前幾天我買了一個氫氣球，不小心氫氣球飛上了天，在氫氣球上升的過程中，機械能增加了，這份增加的機械能是由什么能量轉(zhuǎn)化而來的呢？
在激烈的討論下，首先大家排除了由空氣的內(nèi)能轉(zhuǎn)化而來．理由是
氣球上升過程中，和空氣摩擦，內(nèi)能增加，所以增加的機械能不是由內(nèi)能轉(zhuǎn)化而來．
（2）那么增加的機械能究竟是什么能量轉(zhuǎn)化而來的呢？老師做了以下實驗，引導(dǎo)學生分析思考：液體和氣體很多時候具有相似的性質(zhì)，我們不妨先看看木塊在水中上浮的情況．
實驗發(fā)現(xiàn)，當撤去對木塊的壓力時，由于所受浮力大于自身重力，木塊上�。緣K升高了，機械能增加了，而這時，會有一部分水下去填補木塊原來占據(jù)的位置，此外，當物體最終漂浮后，水面有所下降，所以水的重力勢能減少（選填“增加”或“減少”）了！
（3）假設(shè)氣球在空氣中上升和木塊在水中上浮原理是相同的，你能解釋小明小軍提出的問題了嗎？請試著分析一下來自于下降空氣的機械能．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

9．如圖所示的多孔磚，因其具有生產(chǎn)能耗低、隔音保溫效果好等優(yōu)點，在建筑上被大量用來替代傳統(tǒng)的實心磚．已知一塊質(zhì)量為2.4?kg的多孔磚，規(guī)格為20?cm×10cm×10cm，磚的實心部分占總體積的60%．求：
（1）該磚塊材料的密度；
（2）生產(chǎn)每塊多孔磚比同規(guī)格的實心磚可節(jié)省材料多少千克？

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

6．小明用彈簧測力計、正方體木塊、水平長木板、鉤碼等器材“探究影響滑動摩擦力大小的因素”的實驗．
 實驗序號 接觸面 壓力/N 滑動摩擦力/N
 1正方體木塊的正面與木板  2  
 2正方體木塊的正面與木板 2.5 0.5 
 3正方體木塊的正面與木板 2  0.6
 4 長方體正面（面積最大）與木板 3 0.6
 5 長方體側(cè)面與木板 3 0.6
 6 長方體地面（面積最�。┡c木板 3 0.6
（1）本實驗中滑動摩擦力的大小是由彈簧測力計的示數(shù)得出的，要使水平拉力大小與滑動摩擦力的大小相等，木塊必須保持勻速直線運動狀態(tài)；如圖所示為第1組實驗時彈簧測力計的示數(shù)為0.4N．
（2）小明根據(jù)表中1、2組數(shù)據(jù)，得到滑動摩擦力的大小隨壓力的增大而增大，這樣得出的實驗結(jié)論是否嚴謹？
答：不嚴謹；理由是只進行了一次對比實驗，其結(jié)論具有偶然性．
（3）請分析第1、3組實驗中木塊受到的滑動摩擦力不同的原因是彈簧測力計讀數(shù)錯誤．
（4）小明還猜想滑動摩擦力的大小還可能與接觸面積有關(guān)，實驗時可以將正方體換成長方體，現(xiàn)有長方體木塊和長方體玻璃各一個，他應(yīng)選用長方體木塊．
（5）選完器材后繼續(xù)實驗記錄數(shù)據(jù)4、5、6，分析數(shù)據(jù)可得滑動摩擦力的大小與接觸面積無關(guān)（選填“有關(guān)”或“無關(guān)”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

7．2月15日，俄羅斯車里雅賓斯克地區(qū)，伴隨著雷鳴般的爆炸聲，天空中突現(xiàn)不明物體，其帶著耀眼閃光，以不低于54000km的時速劃過天際．與此同時，地面房屋玻璃被震碎，汽車警報器響成一片，手機信號也變得時斷時續(xù)…從天而降的是一顆隕石．如圖所示，有關(guān)這場隕石雨的說法正確的是（　�。�
A．隕石飛行速度不低于5.4×104m/s
B．隕石穿越大氣層發(fā)生燃燒，是因為熱傳遞改變了它的熱能
C．爆炸導(dǎo)致房屋玻璃破碎，說明聲音可以傳遞信息
D．手機信號變得時斷時續(xù)，說明爆炸會產(chǎn)生電磁波

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