Question

15．青青同學(xué)用如圖甲所示的裝置對(duì)冰加熱．根據(jù)實(shí)驗(yàn)記錄畫(huà)出的溫度隨時(shí)間變化的圖線如圖丙所示．請(qǐng)你回答：

（1）圖甲中溫度計(jì)的示數(shù)為92℃．
（2）圖丙中BC（選填“AB”、“BC”“CD”“DE”或“EF’）段表示冰的熔化過(guò)程，冰的熔點(diǎn)為0℃．
（3）水沸騰時(shí)的圖象是圖乙中的（a）（選填“（a）”或“（b）”），水在沸騰時(shí)吸熱，溫度會(huì)保持不變（選填“繼續(xù)升高”、“降低“或“保持不變”），所以圖丙中的EF（選填“AB”、“BC”“CD”“DE”或“EF’）段不是根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)畫(huà)出來(lái)的．
（4）水沸騰實(shí)驗(yàn)，想要縮短加熱時(shí)間，可采取的方法是：適當(dāng)減少水量，還可以給燒杯加蓋，減少熱量的損失或適當(dāng)提高水溫．

Answer 1

分析 （1）判斷出溫度計(jì)的分度值，而后讀出對(duì)應(yīng)的示數(shù)即可；
（2）冰是晶體，它會(huì)在熔點(diǎn)溫度下熔化成水，水再升溫，達(dá)到沸點(diǎn)后，又會(huì)在沸點(diǎn)溫度下沸騰，因此，在整個(gè)過(guò)程中，會(huì)經(jīng)歷兩次吸熱但溫度不再升高的過(guò)程，把握住這一特點(diǎn)，便可對(duì)圖象進(jìn)行有針對(duì)性的分析．
（3）要解決此題，需要掌握沸騰時(shí)和沸騰前的現(xiàn)象：沸騰前，氣泡在上升過(guò)程中體積逐漸減小，到水面消失．沸騰時(shí)，有大量氣泡產(chǎn)生，氣泡在上升過(guò)程中體積逐漸增大，最后破裂．液體沸騰特點(diǎn)：繼續(xù)吸熱，溫度不變；根據(jù)比熱容的知識(shí)進(jìn)行分析．
（4）掌握減小加熱時(shí)間的方法：適當(dāng)減少水量；適當(dāng)提高水的初溫；給燒杯加蓋．

解答 解：（1）溫度計(jì)的分度值是1℃，示數(shù)為92℃；
（2）讀圖可知，冰先是吸熱升溫，當(dāng)達(dá)到0℃時(shí)，繼續(xù)吸熱但溫度不再升高，即圖中的BC段表示冰在熔點(diǎn)溫度下熔化的過(guò)程；且熔點(diǎn)為0℃；
（3）（a）圖氣泡在上升過(guò)程中氣泡體積增大，所以是沸騰時(shí)的情況．（b）圖氣泡在上升過(guò)程中，體積逐漸減小，所以是沸騰前的情況．
冰全部熔化成水后，繼續(xù)升溫，到DE段時(shí)，達(dá)到沸點(diǎn)開(kāi)始沸騰，此時(shí)仍繼續(xù)吸熱，但溫度保持99℃不變；
水的比熱容大于冰的比熱容，所以相同質(zhì)量的水和冰吸收相同的熱量，水的溫度變化較慢，由圖象丙知，水的溫度變化較快，可知不符合實(shí)際．所以圖丙中的EF段不是根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)畫(huà)出來(lái)的．
（4）為了減少加熱所用時(shí)間，除了適當(dāng)減少水量，還可以給燒杯加蓋，減少熱量的損失或適當(dāng)提高水溫．
故答案為：（1）92；（2）BC；0；（3）（a）；保持不變；EF；（4）適當(dāng)減少水量，還可以給燒杯加蓋，減少熱量的損失或適當(dāng)提高水溫．

點(diǎn)評(píng) 該題以圖象的形式考查了晶體的熔化及液化沸騰的特點(diǎn)，考查學(xué)生根據(jù)圖象獲取信息的能力，并能考查到很多的知識(shí)點(diǎn)，是一道好題．