相傳“舜作簫，其形參差”．說明那時(shí)的簫是由許多長(zhǎng)短不同的竹管排成，如圖所示．演奏時(shí)，美妙的聲音是由　　　　　　　振動(dòng)產(chǎn)生的；竹管參差不齊，目的是為了吹出　　　　　　　　不同的聲音．


 解：演奏時(shí)，竹管內(nèi)的空氣柱振動(dòng)發(fā)出聲音；

不同長(zhǎng)度的竹管內(nèi)空氣柱長(zhǎng)短不一樣，因而空氣柱振動(dòng)頻率也不同，所以音調(diào)也會(huì)不同．

故答案為：空氣柱；音調(diào)．


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：


關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說法中正確的是

A．只有固體和液體可以成為聲源

B．隔聲、吸聲和消聲是在聲源處控制噪聲

C．聽聲辨人主要是由于聲音的響度不同

D．空氣傳聲是空氣形成的疏密相間的波動(dòng)向遠(yuǎn)處傳播

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科目：初中物理 來源： 題型：


 請(qǐng)畫出下圖中光滑斜面上物體的受力示意圖。

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科目：初中物理 來源： 題型：


如圖所示，蘋果漂浮在水面，而梨子卻沉到水底，這是因?yàn)椋ā　。?/p>

　 A． 蘋果受到的浮力較大 B． 蘋果的體積較大

　 C． 梨子受到的重力較大 D． 梨子的密度較大

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科目：初中物理 來源： 題型：


風(fēng)能是一種清潔的可再生能源，風(fēng)力發(fā)電的過程的能量轉(zhuǎn)化是：風(fēng)吹動(dòng)風(fēng)車將風(fēng)能轉(zhuǎn)化為風(fēng)車的　　　　　　　　，發(fā)電機(jī)將　　　　　　　　轉(zhuǎn)化為電能．

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科目：初中物理 來源： 題型：


圖中OA′是入射光線AO的折射光線，請(qǐng)?jiān)趫D中大致畫出折射光線OB′的入射光線BO．

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科目：初中物理 來源： 題型：


探測(cè)月壤力學(xué)性質(zhì)是月球車登月的科研任務(wù)之一．月球上某月壤樣品的體積為90cm3，測(cè)得其密度為0.8g/cm3．已知物體在月球上受到月球吸引力的大小是其在地面受到重力的，求：

（1）該月壤樣品的質(zhì)量；

（2）該月壤樣品受到月球的吸引力．g=10N/kg．

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科目：初中物理 來源： 題型：


下列說法正確的是（　�。�

　 A． 半導(dǎo)體材料的導(dǎo)電能力非常好 B． 移動(dòng)電話利用電磁波傳遞信息

　 C． 原子核由質(zhì)子和中子組成 D． 核電站利用核裂變釋放的核能發(fā)電

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科目：初中物理 來源： 題型：


圖1是小明做“探究影響導(dǎo)體電阻大小的因素”實(shí)驗(yàn)所采用的電路，a、b、c、d是四根合金絲，用一只電壓表分別測(cè)出它們兩端的電壓，得到的一次實(shí)驗(yàn)部分?jǐn)?shù)據(jù)如表所示，

導(dǎo)體

材料

長(zhǎng)度

橫截面積

電壓表示數(shù)／V

a

鎳鉻

L

S

1.0

b

鎳鉻

2L

S

c

鎳鉻

L

2S

0.5

d

錳銅

L

S

(l)四根合金絲串聯(lián)在電路中，它們兩端的電壓之比等于它們的 之比．為探究導(dǎo)體電阻與橫截面積的關(guān)系，應(yīng)比較合金絲a和 兩端的電壓，合金絲以兩端電壓如圖2所示，示數(shù)為 V；

(2)在得到上表數(shù)據(jù)的過程中， （選填“能”或“不能”）改變滑動(dòng)變阻器滑片的位置．為得到更可靠的實(shí)驗(yàn)結(jié)論，應(yīng)多次實(shí)驗(yàn)，每次實(shí)驗(yàn)測(cè)量合金絲兩端電壓之前，需進(jìn)行的一項(xiàng)實(shí)驗(yàn)操作是 ．

(3)關(guān)于導(dǎo)體電阻與長(zhǎng)度的關(guān)系，小明還進(jìn)行了理論探究：某金屬絲電阻為R，長(zhǎng)度為L(zhǎng)．若把n根這樣的電阻絲串聯(lián)在電路中，則總長(zhǎng)度為nL，總電阻為 ，從而得到導(dǎo)體電阻與長(zhǎng)度的關(guān)系，依此關(guān)系，上表中合金絲b兩端的電壓應(yīng)該為 V．

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