(多選)關(guān)于電磁現(xiàn)象,下列說法正確的是( )
A.用磁感線可以形象地描述磁場
B.奧斯特實(shí)驗(yàn)說明了電流周圍存在磁場
C.發(fā)電機(jī)是利用電磁感應(yīng)現(xiàn)象制成的
D.直流電動(dòng)機(jī)是利用換向器自動(dòng)改變線圈中的電流方向而實(shí)現(xiàn)連續(xù)轉(zhuǎn)動(dòng)的.
【答案】分析:解答該題用到下列知識(shí):
(1)磁感線是用來形象描述磁場而假想的曲線;
(2)奧斯特實(shí)驗(yàn)證實(shí)了電流周圍存在磁場;
(3)發(fā)電機(jī)原理:電磁感應(yīng)現(xiàn)象;
(4)直流電動(dòng)機(jī)是根據(jù)通電導(dǎo)線在磁場中受力轉(zhuǎn)動(dòng)的原理制成的,由于電動(dòng)機(jī)線圈的轉(zhuǎn)動(dòng)方向與磁場方向和電流方向有關(guān),在制作直流電動(dòng)機(jī)時(shí)安裝了換向器,當(dāng)線圈轉(zhuǎn)過平衡位置時(shí)及時(shí)改變線圈中電流的方向,從而改變線圈的受力方向,使線圈能夠保證持續(xù)轉(zhuǎn)動(dòng).
解答:解:A、人們?yōu)榱诵蜗竺枋龃艌龅姆植记闆r,引出的磁感線,但磁感線實(shí)際并不存在,故A正確;
B、奧斯特實(shí)驗(yàn)證明了電流周圍存在磁場,故B正確;
C、發(fā)電機(jī)是根據(jù)電磁感應(yīng)現(xiàn)象來工作的,故C正確;
D、直流電機(jī)在轉(zhuǎn)到平衡位置時(shí),需改變方向才能繼續(xù)轉(zhuǎn)動(dòng),而改變磁場是不現(xiàn)實(shí)的,故采用換向器自動(dòng)改變電流方向,而保證受力方向與運(yùn)動(dòng)方向一致,故D正確.
故選ABCD.
點(diǎn)評(píng):本題考查電磁現(xiàn)象中的基礎(chǔ)知識(shí),在同時(shí)學(xué)習(xí)中要注意積累此類知識(shí).
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:

(多選)關(guān)于電磁現(xiàn)象,下列說法正確的是( 。

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科目:初中物理 來源: 題型:多選題

(多選)關(guān)于電磁現(xiàn)象,下列說法正確的是


  1. A.
    用磁感線可以形象地描述磁場
  2. B.
    奧斯特實(shí)驗(yàn)說明了電流周圍存在磁場
  3. C.
    發(fā)電機(jī)是利用電磁感應(yīng)現(xiàn)象制成的
  4. D.
    直流電動(dòng)機(jī)是利用換向器自動(dòng)改變線圈中的電流方向而實(shí)現(xiàn)連續(xù)轉(zhuǎn)動(dòng)的.

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科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

安培

  安培(Andre-Marie Ampere,1775~1836)法國物理學(xué)家。1775年1月22日生于里昂一個(gè)富商家庭。從小受到良好的家庭教育。他父親按照盧梭的教育思想,鼓勵(lì)他走自學(xué)成才之路。12歲時(shí)就自學(xué)了微分運(yùn)算和各種數(shù)學(xué)書籍,顯示出較高的數(shù)學(xué)天賦。為了能到里昂圖書館去看接閱讀歐勒、伯努利等人的拉丁文原著,他還花了幾星期時(shí)間掌握了拉丁文。14歲時(shí)就鉆研了當(dāng)時(shí)狄德羅和達(dá)蘭貝爾編的《百科全書》。沒有上過任何學(xué)校,依靠自學(xué),他掌握了各方面的知識(shí)。1793年(18歲)因其父在法國大革命時(shí)期被殺,為了糊口他做了家庭教師。在讀了一本盧梭關(guān)于植物學(xué)的書以后,又重新燃起了他對(duì)科學(xué)的熱情。1802年,在布爾讓-布雷斯中央學(xué)校任物理學(xué)及化學(xué)教授,1808年被任命為新建的大學(xué)聯(lián)合組織的總監(jiān)事,此后一直擔(dān)任此職。1814年被選為帝國學(xué)院數(shù)學(xué)部成員。1819年主持巴黎大學(xué)哲學(xué)講座。1824年任法蘭西學(xué)院實(shí)驗(yàn)物理學(xué)教授,1836年6月10日在馬賽逝世。 

  他的興趣十分廣泛,早年是在數(shù)學(xué)方面,曾研究過概率論及偏微分方程,他的一篇關(guān)于博奕機(jī)遇的數(shù)學(xué)論文曾引起達(dá)朗貝爾的矚目。后來又作了些化學(xué)研究,他只比阿伏加德羅晚三年導(dǎo)出阿伏加德羅定律。由于他高超的數(shù)學(xué)造詣,他成為將數(shù)學(xué)分析應(yīng)用于分子物理學(xué)方面的先驅(qū)。他的研究領(lǐng)域還涉及植物學(xué)、光學(xué)、心理學(xué)、倫理學(xué)、哲學(xué)、科學(xué)分類學(xué)等方面。他寫出了《人類知識(shí)自然分類的分析說明》(1834~1843)這一涉及各科知識(shí)的綜合性著作。

  他的主要科學(xué)工作是在電磁學(xué)上。1820年奧斯特發(fā)現(xiàn)電流磁效應(yīng)的消息由阿拉果帶回巴黎,他作出迅速反應(yīng),在短短的一個(gè)多月時(shí)間內(nèi),提出了3篇論文,報(bào)告他的實(shí)驗(yàn)研究結(jié)果:通電螺線管與磁體相似;兩個(gè)平行長直載流導(dǎo)線之間存在相互作用。進(jìn)而他用實(shí)驗(yàn)證明,在地球磁場中,通電螺線管猶如小磁針樣取向。一系列實(shí)驗(yàn)結(jié)果,提供給他一個(gè)重大線索:磁鐵的磁性,是由閉合電流產(chǎn)生的。起先,他認(rèn)為磁體中存在著一個(gè)大的環(huán)形電流,后來經(jīng)好友菲涅耳提醒(宏觀圓形電流會(huì)引起磁體中發(fā)熱),提出分子電流假說。他試圖參照牛頓力學(xué)的方法,處理電磁學(xué)問題。他認(rèn)為在電磁學(xué)中與質(zhì)點(diǎn)相對(duì)應(yīng)的是電流元,所以根本問題是找出電流元之間的相互作用力。為此,自1820年10月起,他潛心研究電流間的相互作用,這期間顯示了他的高超實(shí)驗(yàn)技巧。依據(jù)四個(gè)典型實(shí)驗(yàn),他終于得出了兩個(gè)電流元間的作用力公式。他把自己的理論稱作“電動(dòng)力學(xué)”。安培在電磁學(xué)方面的主要著作是《電動(dòng)力學(xué)現(xiàn)象的數(shù)學(xué)理論》,它是電磁學(xué)的重要經(jīng)典著作之一。

  此外,他還提出,在螺線管中加軟鐵芯,可以增強(qiáng)磁性。1820年他首先提出利用電磁,現(xiàn)象傳遞電報(bào)訊號(hào)。

  以他的姓氏安培命名的電流強(qiáng)度的單位,為國際單位制的基本單位之一。


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