【題目】小新發(fā)現(xiàn)物理學(xué)與生產(chǎn)、生活息息相關(guān)，他總結(jié)的相關(guān)知識(shí)如下，請(qǐng)你幫他補(bǔ)充完整。

（1）在國(guó)際單位制中，能量的單位是_____（填寫(xiě)中文名稱）；在電路圖中，燈泡的規(guī)定符號(hào)是_____。

（2）如圖所示，水上運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目﹣劃艇。運(yùn)動(dòng)員奮力向后劃水，劃艇才能快速向前航行，這是利用了_____物理原理；劃艇漂浮在水面上是因?yàn)樗艿降母×?/span>_____重力（選填“大于”、“等于”或“小于”）

（3）如圖所示，在探究通電螺線管的磁場(chǎng)特點(diǎn)實(shí)驗(yàn)中，電源的左端是_____（選填“正”或“負(fù)”）極，螺線管上方的小磁針的右端是_____（選填“N”或“S”）極

【答案】 焦耳 物體間力的作用是相互的 等于 負(fù) N

【解析】解：（1）在物理學(xué)中，功和能量的基本單位都是焦耳；在電路圖中，燈泡的規(guī)定符號(hào)是；（2）劃槳時(shí)手向后劃水，同時(shí)水也會(huì)給船槳一個(gè)反作用力而使船前進(jìn)，說(shuō)明物體間力的作用是相互的；劃艇漂浮在水面上，處于平衡狀態(tài)，則它所受的浮力等于自身的重力；（3）在磁體的周圍，磁感線是從磁體的N極出發(fā)，回到S極，所以圖2中通電螺線管的左端為N極、右端為S極，根據(jù)磁極間的相互作用可知，小磁針的左端為S極，右端為N極。根據(jù)螺線管的N極和線圈的繞向，利用右手螺旋定則可以確定電流是從螺線管的右端流入、左端流出。從而可知電源的右端為正極，左端為負(fù)極。

如圖所示：

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)力做功的說(shuō)法中正確的是　　

A. 把米袋從地面上提起來(lái)，提力對(duì)米袋沒(méi)有做功

B. 用水平力推著自行車前進(jìn)，推力對(duì)自行車做了功

C. 茶杯靜止在水平桌面上，支持力對(duì)茶杯做了功

D. 掛鉤上的衣服靜止時(shí)，拉力對(duì)衣服做了功

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】為了比較酒精和碎紙的熱值大小，小明選擇了兩套完全相同的實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示，先將燃燒皿內(nèi)裝了質(zhì)量相同的酒精和碎紙片，再分別同時(shí)給質(zhì)量和初溫相同的水加熱，最后比較相同時(shí)間內(nèi)水升高的溫度．為正確完成實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)你解答下列問(wèn)題：

（1）實(shí)驗(yàn)裝置的組裝順序應(yīng)該是____________（選填“由上到下”或“由下到上”）；此實(shí)驗(yàn)是通過(guò)比較__________________的變化，來(lái)比較燃料熱值的大�。�

（2）在題干敘述的操作過(guò)程中存在的主要錯(cuò)誤是____________________，按正確的操作，除了圖示裝置還需要的一個(gè)測(cè)量器材是___________．

（3）即使按照正確方法進(jìn)行實(shí)驗(yàn)后，也只能比較兩種燃料熱值的大小，而不能計(jì)算出準(zhǔn)確的熱值，這是因?yàn)?/span>________________________________（只寫(xiě)一種原因即可）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小東在實(shí)驗(yàn)室里測(cè)量“2.5V“小燈泡的電功率，器材如下圖甲所示：

（1）請(qǐng)你用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線，將圖中的實(shí)物電路連接完整___________；

（2）小東通過(guò)調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器，使小燈泡兩端的電壓等于額定電壓，此時(shí)小燈泡正常發(fā)光，電流表示數(shù)如

如圖乙所示，則該燈泡的額定電流是_____。

（3）同組的小遠(yuǎn)為鍛煉自己的動(dòng)手能力，將這些器材拆分后，重復(fù)上述的實(shí)驗(yàn)過(guò)程，連接好電路后，閉合開(kāi)關(guān)，他發(fā)現(xiàn)小燈泡發(fā)光比剛才暗了許多，于是調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器想把燈調(diào)亮，可發(fā)現(xiàn)無(wú)論怎樣調(diào)節(jié)滑片都不能讓小燈泡正常發(fā)光。“這是為什么呢，明明是和剛才一樣的器材、一樣地操作�。�”小東和他一起順著電流方向檢查電路。如圖丙所示，他們發(fā)現(xiàn)有一處接線柱的連接不規(guī)范。兩人重新把該接線柱規(guī)范地連接好后，如圖丁所示。再閉合開(kāi)關(guān)，這一次通過(guò)調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器，小燈泡可以正常發(fā)光啦!高興之余，他們想到了開(kāi)始燈泡不能正常發(fā)光的原因：由于丙圖中連接不緊密，接觸面積較小，使得該處電阻較_____，分壓變多，燈兩端的電壓也就達(dá)不到2.5V了。同時(shí)，兩人還聯(lián)系生活實(shí)際想到，在家庭電路中，如果存在這種不規(guī)范連接，當(dāng)通過(guò)的電流一定時(shí)，該處產(chǎn)生的_____過(guò)多，容易引發(fā)火災(zāi)；另外，這種不緊密的連接，導(dǎo)線容易脫落，電路此時(shí)處于_____狀態(tài)，從而使電器無(wú)法工作。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)閱讀《走馬燈》回答問(wèn)題。

走馬燈

《燕京歲時(shí)記·走馬燈》中記載：“走馬燈者，剪紙為輪，以燭噓之，則車馳馬驟，團(tuán)團(tuán)不休，燭滅則頓止矣。”走馬燈（如圖所示）古稱蟠螭（pán chī）燈（秦漢）、轉(zhuǎn)鷺燈（唐）、馬騎燈（宋），中國(guó)特色工藝品，亦是傳統(tǒng)節(jié)日玩具之一，屬于燈籠的一種。

走馬燈的構(gòu)造是在一根立軸上部裝有葉輪，其軸中央裝兩根交叉細(xì)鐵絲，在鐵絲每一端粘上人、馬之類的剪紙。立軸下端附近裝一支蠟燭，蠟燭點(diǎn)燃后，熱氣上升，形成氣流，從而推動(dòng)葉輪旋轉(zhuǎn)，于是剪紙隨輪軸轉(zhuǎn)動(dòng)。從外面看，在燈籠紙罩上，剪紙的影子就活動(dòng)起來(lái)了。

根據(jù)閱讀材料，回答下列問(wèn)題：

（1）立軸下端的蠟燭點(diǎn)燃后，蠟燭上方的空氣受熱膨脹，密度變_______，隨即上升，冷空氣由下方進(jìn)入補(bǔ)充，產(chǎn)生空氣對(duì)流，從而推動(dòng)葉輪旋轉(zhuǎn)；

（2）立軸下端的蠟燭作用之一是提供熱源，使空氣產(chǎn)生對(duì)流；作用之二是提供光源，利用光的__________現(xiàn)象，在燈籠紙罩上形成剪紙的影子；

（3）走馬燈利用了氣體驅(qū)動(dòng)的原理，如圖所示的機(jī)器中，工作原理與其相同的是____________。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】為探究并聯(lián)電路中電壓的規(guī)律，實(shí)驗(yàn)室提供的器材有：干電池組（電壓為3V）、電壓表、多個(gè)小燈泡、開(kāi)關(guān)、導(dǎo)線若干.

（1）請(qǐng)?jiān)趫D甲中畫(huà)線把電路連接完整，要求電壓表測(cè)量燈L1兩端的電壓___________.

（2）電路連接正確后進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，某小組分別測(cè)出燈L1、L2兩端的電壓和并聯(lián)電路的總電壓，電壓表示數(shù)相同，如圖乙所示，其值為________.根據(jù)這組數(shù)據(jù)，該小組得出并聯(lián)電路中電壓的規(guī)律.你認(rèn)為實(shí)驗(yàn)的疏漏之處是________.

（3）糾正后得到并聯(lián)電路中的電壓規(guī)律為________.

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】丁丁和冬冬同學(xué)分別設(shè)計(jì)了“探究并聯(lián)電路中電流關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)，他們的實(shí)驗(yàn)電路圖及數(shù)據(jù)記錄如下所示．

（1）根據(jù)他們的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可以得到：

并聯(lián)電路中的總電流 各支路電流之和（選填“大于”、“小于”或“等于”）．

（2）冬冬同學(xué)根據(jù)他的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)認(rèn)為并聯(lián)電路中各支路的電流一定相等，這是因?yàn)樗x用的兩個(gè)電阻R1、R2之間的大小關(guān)系是R1 R2（選填“大于”、“小于”或“等于”）．

（3）你認(rèn)為丁丁、冬冬同學(xué)的實(shí)驗(yàn)應(yīng)如何改進(jìn)？

丁�。� ；冬冬：

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小軍和小紅利用圖甲所示裝置探究二力平衡條件．實(shí)驗(yàn)時(shí)，它們發(fā)現(xiàn)在左盤(pán)和右盤(pán)同時(shí)加入一個(gè)質(zhì)量相等的砝碼時(shí)，木塊A處于靜止?fàn)顟B(tài)．若將一個(gè)質(zhì)量較小的砝碼輕輕放在右盤(pán)后，觀察到木塊A仍然處于靜止?fàn)顟B(tài)，為了避免這種現(xiàn)象發(fā)生，小軍用圖乙中所示的小車B替換木塊A進(jìn)行實(shí)驗(yàn)；小紅用圖丙中所示的硬紙板C替換木塊A進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．

（1）小軍、小紅分別用小車B和硬紙板C替換木塊B進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的目的是 ；

（2）小紅在實(shí)驗(yàn)中應(yīng)使用 硬紙板．（選填“輕質(zhì)”、“厚重”）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小明全家五一期間由爸爸自駕游，在行車時(shí)小明看到他爸爸方向盤(pán)前的中控臺(tái)上放有兩包香煙，如圖甲；某時(shí)他看到香煙突然向中控臺(tái)的左側(cè)移動(dòng)，如圖乙。此時(shí)是因?yàn)檐囃蝗?/span>_______（“加速”、“減速”、“左轉(zhuǎn)”、“右轉(zhuǎn)”）時(shí)，因香煙具有_______造成的。同時(shí)，小明還看到前擋風(fēng)玻璃上也有兩包“香煙”（乙圖箭頭所指位置），玻璃上的“香煙”形成的原理是光的_______。

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同步練習(xí)冊(cè)答案