10．如圖所示，將一個正在發(fā)聲的音叉緊靠懸掛的泡沫塑料小球，可觀察到小球被音叉反復彈開，如果音叉不發(fā)聲就觀察不到此現(xiàn)象，在此實驗中，小球的作用是（　　）
A．使音叉的振動盡快停下來
B．使音叉的振動時間盡可能延長，便于觀察
C．使音叉的微小振動放大，便于觀察
D．使聲波反射形成回聲

分析 （1）聲音是由物體的振動產(chǎn)生的，聲音的傳播是需要介質(zhì)的，它可以在氣體中傳播；真空不能傳播聲音；
（2）利用轉換法將微小振動放大，便于觀察實驗現(xiàn)象．

解答 解：正在發(fā)聲物體在振動但不易觀察，為了觀察到它的振動，放一小球，振動的音叉將小球彈開．通過小球的振動來反映音叉的振動．
故選C．

點評 本題考查聲音的產(chǎn)生，要知道聲音是由物體的振動產(chǎn)生的，注意轉換法在物理實驗中的運用．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：計算題

20．太陽能熱水器是把太陽能轉化為內(nèi)能的設備，此太陽能熱水器每小時平均接收4.2×106J的太陽能，在5小時的有效照射時間內(nèi)，將熱水器中質(zhì)量為100kg、初溫為20℃的水溫度升高到40℃．求：
（1）熱水器5小時內(nèi)接收到的太陽能；
（2）熱水器中的水吸收的熱量Q；【水的比熱容C=4.2×103J/（kg•℃）】

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

1．小杰做“探究水的沸騰”實驗，實驗裝置如圖（甲）所示．

（1）小杰在做實驗時做得不對的地方有：①溫度計的玻璃泡接觸了燒杯的底部
②讀數(shù)時視線未跟溫度計液柱的表面相平．
（2）小杰觀察了水在加熱過程中溫度隨加熱時間的變化情況，并記錄了有關數(shù)據(jù)如下表：
/min012345678
溫度/℃909294969899999999
請根據(jù)記錄的數(shù)據(jù)在圖（乙）中先描點，再用平滑的曲線畫出水的沸騰圖象，由圖象可知，水沸騰過程中水溫度不變（選填“升高”、“下降”或“不變”），在這個過程中水 需要吸熱（選填“吸熱”、“放熱”或“不吸熱也不放熱”）．
（3）B、C 組得到 b、c 兩種不同圖象的原因可能是水的質(zhì)量不同．
（4）在實驗室里，三組同學測得水的沸點分別為97℃、93℃、102℃；有同學猜想導致這種現(xiàn)象的原 因是各組用的溫度計有偏差、請你設計一個簡單的方法檢驗這個猜想：將三支溫度計一齊放進同一杯沸騰的水中（繼續(xù)加熱），觀察三支溫度計的讀數(shù)是否一致．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

18．爸爸想在客廳的豎直墻壁上懸掛一幅全家福相框，相框的上端有兩個掛鉤．小明在墻上釘了第一根釘子A，確定了左側掛鉤懸掛的位置，如圖所示．之后他們發(fā)現(xiàn)若想把相框懸掛端正，確定第二根釘子B（右側掛鉤）的位置比較困難，為此爸爸和小明提出了一種解決方案，請你把方案中的空白處補充完整．
他們找來一根透明的長軟管，注入適量的水，做成一個連通器．
步驟1：讓連通器軟管一側的水面與釘子A的位置重合（相平）；
步驟2：調(diào)整相框的位置，使相框右側掛鉤與連通器軟管另一側水面重合（相平），此時右側掛鉤處即為釘子B的位置．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：計算題

5．目前人類正在積極開發(fā)和利用太陽能，例如太陽能熱水器，某一太陽能熱水器2h內(nèi)平均使質(zhì)量為36kg的水從20℃升高到30℃．
（1）請寫出一條太陽能的優(yōu)點：取之不盡用之不竭，且清潔無污．
（2）求熱水器中水吸收的熱量是多少？
（3）如果這臺太陽能熱水器每平方米面積上的功率是500w，且能把接收到的太陽能的20% 轉化為內(nèi)能，求這臺熱水器接收太陽能的有效面積是多少m2？

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

15．質(zhì)量相等、初溫相同的甲乙兩種液體，分別用兩個相同的電加熱器加熱（不計熱損失），加熱過程中溫度隨時間變化如圖所示，則在相同時間內(nèi)液體甲的溫度變化大，液體乙的比熱容大．（選填“甲”或“乙”）

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

2．某同學連接的電路如右圖所示，他所用的電源電壓是9V且保持不變，當他閉合開關后，發(fā)現(xiàn)電壓表的示數(shù)為3V，以下說法中正確的是（　�。�
A．燈泡L1兩端的電壓是6 VB．燈泡L2兩端的電壓是6 V
C．燈泡L1兩端的電壓是12 VD．燈泡L2兩端的電壓是3 V

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

19．下列說法中正確的是（　�。�
A．物體內(nèi)能增加，它一定是吸收了熱量
B．物體運動得越快，溫度就越高
C．物體運動越快，內(nèi)能越大
D．物體放出熱量，它的溫度不一定降低

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

14．“探究歐姆定律的實驗”得到數(shù)據(jù)記錄：
表1：電阻R1=5Ω
電壓U/V51015
電流I/A123
表2：電阻R2=10Ω
電壓U/V51015
電流I/A0.511.5
（1）分析表1或表2數(shù)據(jù)，可得出結論一：電阻一定時，導體中的電流跟這段導體兩端的電壓成正比．
（2）分析表1和表2數(shù)據(jù)，可得出結論二：電壓一定時，導體中的電流跟電阻成反比．
（3）綜合結論一、二可得出導體中的電流，跟導體兩端的電壓成正比，跟導體的電阻成反比，這就是著名的歐姆定律．
（4）在探究電流與電壓的關系，滑動變阻器的作用是改變定值電阻兩端的電壓．
（5）探究電流與電阻的關系時，滑動變阻器的作用是保持電阻兩端的電壓不變．

查看答案和解析>>

同步練習冊答案