【題目】智智和家人在郊外野餐，用木炭燒水。鍋內(nèi)裝有5kg水，把水從18℃加熱至98℃，已知水的比熱容為4.2×103J/（kg℃）。在這個過程中用掉500g的木炭，已知木炭的熱值3.36×107J/kg。求：

（1）在這個過程中水吸收的熱量。

（2）在這個過程中木炭放出的熱量。

（3）燒水的效率？

【答案】（1）1.68×106J （2）1.68×107J （3）10%

【解析】

（1）知道水的比熱容、質(zhì)量、初溫和末溫，根據(jù)求出在這個過程中水吸收的熱量；

（2）知道木炭的質(zhì)量和熱值，根據(jù)求出在這個過程中木炭放出的熱量；

（3）根據(jù)求出燒水的效率。

（1）水吸收的熱量：。

（2）木炭的質(zhì)量，木炭完全燃燒放出的熱量：。

（3）燒水的效率：。

答：（1）在這個過程中水吸收的熱量為1.68×106J；

（2）在這個過程中木炭放出的熱量為1.68×107J；

（3）燒水的效率為10%。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小亮同學(xué)在探究凸透鏡成像規(guī)律的實驗，其中凸透鏡的焦距f＝10cm，凸透鏡固定在光具座的50cm刻度處，蠟燭和光屏分別位于凸透鏡的兩側(cè)。

(1)探究前需要首先調(diào)整燭焰、凸透鏡、光屏三者的中心___________；

(2)如上圖所示放置時，蠟燭通過凸透鏡在光屏上形成一個倒立、_____(選填“放大”“縮小”或“等大”)的清晰的像；

(3)保持上圖中的透鏡和光屏的位置不變，將蠟燭移到“15cm”刻度線位置，要使光屏上出現(xiàn)清晰的像，可以在蠟燭和凸透鏡之間適當(dāng)位置放上一塊__(選填“近視”或“遠(yuǎn)視”)鏡片；移去蠟燭和凸透鏡間的鏡片后，繼續(xù)改變蠟燭位置，觀察虛像時，人眼應(yīng)在凸透鏡_______(選填“左”或“右”)側(cè)透過凸透鏡觀察。

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】為了方便研究“水沸騰時溫度變化的特點”，小丹在老師的幫助下安全改裝了一個玻璃電熱水壺(去蓋，如圖所示)，把水加熱至沸騰，并能保持水的沸騰狀態(tài)。下列說法正確的是

A.水沸騰時，產(chǎn)生大量氣泡，氣泡里的主要成分是空氣

B.實驗過程中，壺里的水不斷汽化

C.水沸騰時，水面出現(xiàn)“白氣”是由于水的汽化形成的

D.水沸騰時，圖中溫度計的示數(shù)就是水沸騰的準(zhǔn)確溫度

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在觀察碘升華的實驗中，小剛同學(xué)將碘錘浸入開水加熱，小明直接將碘錘放在酒精燈火焰上加熱，碘錘中都會出現(xiàn)碘蒸氣，已知碘的熔點是114℃、沸點是184℃；水的沸點是100℃，酒精燈火焰溫度約為400℃,下列說法正確的是

A.碘升華是物質(zhì)從液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)

B.甲圖中固態(tài)碘可能先變?yōu)橐簯B(tài)，再由液態(tài)碘變?yōu)闅鈶B(tài)碘

C.選用甲圖加熱方式，主要目的是為了使得碘錘受熱均勻

D.做碘升華實驗，選用圖甲裝置更加合理

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在探究“水沸騰時溫度變化的特點”實驗中：

(1)安裝好實驗器材后，為縮短實驗時間，小強在燒杯中倒入熱水，熱水中溫度計的示數(shù)如圖甲所示，此時溫度計的示數(shù)為___________℃

(2)當(dāng)水溫接近90℃時，每隔1min記錄一次溫度，并繪制了如圖乙所示水溫隨時間變化的圖象，由圖象可知：水沸騰時的特點是___________________________________。

(3)小強觀察到：沸騰時水中氣泡的情形為如圖丙中___________圖。(選填“A”或“B”)

(4)小強同學(xué)想提高水的沸點，換用了火力更大的酒精燈加熱，這種做法___________(選填“可行”或“不可行”)。

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小銘利用如圖所示的實驗裝置觀察水的沸騰現(xiàn)象。

（1）該實驗操作中存在的錯誤是______.

（2）按規(guī)范要求，調(diào)節(jié)鐵圈B的高度時，______（需要/不需要）點燃酒精燈。當(dāng)水溫升到92℃時，每隔0.5min記錄一次溫度計的示數(shù)，部分?jǐn)?shù)據(jù)記錄如下表，分析數(shù)據(jù)可知：水的沸點是______℃。

時間/min

0

0.5

1

1.5

2

2.5

3

3.5

4

4.5

…

水的溫度/℃

92

93

94

95

96

97

98

98

98

98

…

（3）若要縮短將水加熱至沸騰的時間，請寫出一種可行的辦法______。

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】閱讀短文，回答問題.

區(qū)間測速

區(qū)間測速是在同一路段上布設(shè)兩個相鄰的監(jiān)控點，基于車輛通過前后兩個監(jiān)控點的時間來計算車輛在該路段上的平均行駛速度，并依據(jù)該路段上的限速標(biāo)準(zhǔn)判定車輛是否超速違章，如圖所示，區(qū)間測速采取計算平均車速的方法來檢測車輛是否超速，堵住了司機投機取巧的手段，更加科學(xué)公正.需要注意的是為了防止某些車主采取部分路段超速、部分路段低速行駛，使得在測速區(qū)間平均速度不超速，在區(qū)間測速路段有固定的測速點還會設(shè)置瞬間測速，只要測速區(qū)間路段中某一時刻速度超過規(guī)定平均測速，仍然會判定為超速行駛.所以投機取巧不可取，遵守交通法規(guī)，安全規(guī)范駕駛才是正道。

（1）如圖乙，在不超速前提下，汽車通過該區(qū)間測速路段的時間不得少于______min；

（2）在通過圖乙區(qū)間測速路段時，有車主提出了以下應(yīng)對方法：前6km控制車速為100km/h，剩余測速路段控制車速為140 km/h，則該車通過全部測速路段的平均速度為______km/h，結(jié)合短文內(nèi)容，可以斷定該車主的應(yīng)對方法______（會/不會）超速；

（3）在某段區(qū)間測速路段，交管部門在公路上設(shè)置了固定測速儀.如圖丙所示，汽車向放置在路中的測速儀勻速駛來，測速儀向汽車發(fā)出兩次短促的（超聲波）信號，第一次發(fā)出信號到測速儀接收到信號用時0.5s，第二次發(fā)出信號到測速儀接收到信號用時0.3s，若兩次發(fā)出信號的間隔是0.95s，汽車在兩次接收到信號間隔過程中行駛的距離是______m，汽車速度是______m/s（超聲波速度是340m/s），用超聲波信號測量汽車速度是利用了超聲波______的特點。

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖為木制玩具青蛙刮鼓，用木棒在青蛙背上摩擦，就會發(fā)出類似青蛙的叫聲，有時還能引起周圍青蛙的附和共鳴。下列說法正確的是

A. 青蛙刮鼓發(fā)出的聲音是由木棒振動產(chǎn)生的

B. 模擬青蛙的叫聲是指音色相近

C. 青蛙刮鼓發(fā)出的聲音一定是噪聲

D. 能引起周圍青蛙的附和共鳴說明聲音能傳遞能量

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】冬季室內(nèi)用的某款超聲波加濕器如圖甲所示，圖乙為其內(nèi)部濕度監(jiān)測裝置的簡化電路圖，圖丙為濕敏電阻R的阻值隨濕度RH變化的關(guān)系圖像。已知電源兩端的電壓不變，為定值電阻。閉合開關(guān)，當(dāng)環(huán)境濕度增大時，下列判斷中正確的是（ ）

A.R的阻值減小，電流表示數(shù)變大

B.R的阻值增大，電壓表示數(shù)變大，

C.電壓表示數(shù)變小，電流表示數(shù)變小

D.電路消耗總功率變大

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案