6．關于力的認識．下列說法中錯誤的是（　�。�
A．力是物體對物體的作用，沒有物體就沒有力的作用
B．物體受到重力，同時物體對地球也有力的作用
C．物體間力的作用是相互的
D．只有相互接觸的物體才會產(chǎn)生力的作用

分析 ①力是物體對物體的作用，要產(chǎn)生力的作用，至少有兩個物體．產(chǎn)生作用力的兩個物體可能直接接觸，也可能沒有直接接觸；
②一個物體對另一個物體施加力的作用時，受到另一個物體的反作用力，說明力的作用是相互的．

解答 解：
A、力是物體對物體的作用，一個物體不能產(chǎn)生力的作用，沒有物體就沒有力的作用．故A正確；
B、物體受重力，由于力的作用是相互的，所以物體對地球也有吸引力．故B正確；
C、一個物體對另一個物體施加力的作用時，受到另一個物體的反作用力，說明力的作用是相互的．故C正確；
D、沒有相互接觸的物體之間可能存在力的作用，例如重力和磁力．故D錯誤．
故選D．

點評 此題考查的是我們對力的概念、產(chǎn)生力的條件及力的作用相互性的掌握，屬于基本規(guī)律的考查，難度較小，是一道基礎題．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

6．如圖所示的電路中，電源電壓不變，閉合開關后，滑動變阻器的滑片由b端移動到a端時，測得電阻R兩端的電壓與通過R的電流關系如圖（b）所示．
求：（1）電源的電壓
（2）變阻器的最大阻值
（3）電壓表V1的變化范圍
（4）滑動變阻器的滑片由b端移動到a端的過程中，電阻R消耗的功率變化了多少？

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

7．晚上，當室內(nèi)漆黑一片時，要找照明燈的開關很不方便．小明想給開關裝一個指示燈，他的設想：當開關閉合時，照明燈正常發(fā)光；當開關斷開時，只有指示燈發(fā)光．小明設計了如圖所示的模擬電路，S是總開關，S1相當于照明燈的開關，L1（6V 1W）是指示燈，L2（6V 12W）是照明燈，電源電壓是6V，當把S閉合，S1斷開時，電流表的示數(shù)是0.16A．
（1）分析當S閉合、S1閉合時，L2能否正常發(fā)光．
（2）通過計算分析，當S閉合，S1斷開時，是否只有L1發(fā)光．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

14．小明在戶外撿到一顆漂亮的小石頭，回家后他利用一把刻度尺，一條細線，一個厚底薄壁圓柱形的長杯子（杯壁厚度不計）和一桶水來測這顆小石頭的密度．做法是：將裝有適量水的長杯子放入桶內(nèi)的水中，使杯子豎直漂浮在水面上，如圖7甲所示，用刻度尺測得杯底到桶中水面的高度h1為6cm，杯底到杯內(nèi)水面高度h2為4cm；然后把小石頭投入杯內(nèi)水中，杯子繼續(xù)豎直漂浮在水面上，如圖乙所示，用刻度尺測得杯底到桶中水面的高度h3為9cm，杯底到杯內(nèi)水面高度h4為5.5cm，小明還測得杯子底面積S為20cm2．已知水的密度是1.0×103kg/m3．則這塊小石頭的密度是2×103kg/m3．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

1．如圖所示的各力中，不屬于彈力的是（　　）
A．
繩子對小球的拉力		B．
重物對地面的壓力
C．
地球?qū)υ铝恋囊?/td>		D．
彈簧對手的推力

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

11．下列做法中，不正確的是（　�。�
A．檢查維修家用電器時，應先將電源斷開
B．有金屬外殼的家用電器，金屬外殼應接地
C．使用測電筆時，手不能接觸試電筆尾部的金屬體
D．為防止家庭電路中的熔絲頻繁燒斷，不可以用銅絲代替熔絲

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

18．如圖所示，使用一薄鋼條的下段固定，現(xiàn)分別用不同的力去推它，使其發(fā)生甲、乙、丙、丁各圖中所示的形
變，如果F1=F3=F4＞F2，那么，能說明力的作用效果跟力的作用點有關的圖是甲和�。�、丙兩圖說明力的作用效果與力的方向有關．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

15．能源是現(xiàn)代社會發(fā)展的基本要素之一，以下這些能源中：①木柴、②煤炭、③石油、④天然氣、⑤水能、⑥風能、⑦太陽能，其中屬于不可再生能源的是②③④；屬于清潔能源的是⑤⑥⑦；屬于化石能源的是②③④．（都填序號）

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

16．一個物體在豎直平面內(nèi)做勻速圓周運動，則物體的運動狀態(tài)（　�。�
A．不斷改變B．始終不變
C．有時改變，有時不改變D．無法確定

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