分析 (1)用相同的加熱設(shè)備,加熱時(shí)間越長(zhǎng),說(shuō)明被加熱物體吸收熱量越多;
(2)探究不同物質(zhì)的吸熱能力,只使物質(zhì)的種類不同;
(3)實(shí)驗(yàn)中要控制加熱時(shí)間(即吸熱)相同,同時(shí)要注意控制水和沙子的質(zhì)量和初溫相同,才能通過(guò)末溫比較吸熱能力;
實(shí)驗(yàn)中需要用秒表記錄時(shí)間,用溫度計(jì)測(cè)量溫度.
解答 解:(1)實(shí)驗(yàn)中水和沙子吸收熱量的多少是用加熱時(shí)間來(lái)反映的;
(2)該實(shí)驗(yàn)要探究沙子和水吸熱升溫特點(diǎn),所以只有物質(zhì)的種類不同,其它的都相同,包括水和沙子的質(zhì)量、燒杯、加熱方式等;
(3)a、加熱時(shí)間相同,是為了使水和沙子吸收相同的熱量;
b、該同學(xué)沒(méi)有強(qiáng)調(diào)水和沙子的質(zhì)量及初溫相同,所以無(wú)法比較末溫來(lái)確定吸熱能力;
c、圖中只給出了溫度計(jì),還需用秒表來(lái)測(cè)量時(shí)間.
故答案為:(1)加熱時(shí)間;(2)種類;質(zhì)量;(3)a、使水和沙子吸收相同的熱量;b、沒(méi)有控制水和沙子的質(zhì)量和初溫相同;c、秒表.
點(diǎn)評(píng) 實(shí)驗(yàn)時(shí)要注意控制變量法的應(yīng)用,探究物質(zhì)吸熱能力大小時(shí),應(yīng)控制不同物質(zhì)的質(zhì)量與初始溫度相同.加熱時(shí)間反映了吸收熱量的多少.
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
實(shí)驗(yàn)序號(hào) | 鉤碼重G/N | 拉力F/N | 鉤碼上升高度h/cm | 繩端移動(dòng)距離S/cm |
① | 1.0 | 0.7 | 10 | 20 |
② | 2.0 | 1.2 | 10 | 20 |
③ | 3.0 | 1.7 | 10 | 20 |
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來(lái)源: 題型:作圖題
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 在聲源處 | B. | 在傳播過(guò)程中 | C. | 在人耳處 | D. | 在聲源和人耳處 |
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來(lái)源: 題型:計(jì)算題
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 鐵軌 | B. | 在車內(nèi)走動(dòng)的乘客 | ||
C. | 車窗 | D. | 鐵路邊與火車反向行駛的汽車 |
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無(wú)主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com