【題目】小明用如圖所示裝置探究影響滑動摩擦力大小的因素。已知B木塊的質(zhì)量大于A木塊的質(zhì)量,且底面比A木塊底面粗糙。

(1)在甲圖中畫出A木塊對木板的壓力的示意圖。

____

(2)實驗時,他用彈簧測力計水平拉動木塊,使木塊在木板上做________運動。

(3)比較___________兩圖中的實驗,可得出摩擦力的大小與接觸面粗糙程度有關(guān)。

(4)在丁圖的實驗中,B木塊上表面受到的摩擦力大小是__________N,方向是水平向__________。

【答案】 勻速直線 甲丁 3

【解析】

(1)[1]A木塊對木板的壓力,作用點在木板的表面,方向垂直木板向下,如下圖所示:

(2)[2]實驗時,只有沿水平方向拉著物體做勻速直線運動,物體在水平方向上受到平衡力的作用,根據(jù)二力平衡,拉力大小才等于摩擦力的大。

(3)[3]B木塊的質(zhì)量大于A木塊的質(zhì)量,且底面比A木塊底面粗糙,研究摩擦力的大小與接觸面粗糙程度有關(guān),要控制壓力大小相同,根據(jù)題意,只有比較丙丁兩圖中的實驗,可得出摩擦力的大小與接觸面粗糙程度有關(guān);

(4)[4]在丁圖的實驗中,AB處于平衡狀態(tài),以A為研究對象,受到平衡力的作用,即BA的滑動摩擦力為3.0N,方向水平向左,根據(jù)力的相互性,B木塊上表面受到的摩擦力大小是3.0N,方向是水平向右。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】某實驗小組在“探究導(dǎo)體中的電流與電壓的關(guān)系”時,由實驗小組長選擇了器材:若干節(jié)干電池、金屬導(dǎo)體、電流表、電壓表、______________。討論得到了可以通過改變電池的節(jié)數(shù)從而改變_______。

(1)請在圖甲方框中畫出實驗電路圖,并在圖中標(biāo)出電流表和電壓表的“+”“-”接線柱;

____________

(2)小組共同設(shè)計記錄電流I與電壓U的表格;

導(dǎo)體

序號

電壓U(V)

電流I(A)

A

1

0

0

2

1.1

0.12

3

2.4

0.24

4

3.5

0.34

(3)請按電路圖將圖乙的器材連接好;

____________

(4)該小組同學(xué)能按要求正確連接電路,并能正確測量和讀數(shù),并把測量數(shù)據(jù)記錄在表格中,請畫出導(dǎo)體AUI圖線;

____________

(5)由圖線A可以得到: ____________。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小明在探究“電流與電阻的關(guān)系”的實驗過程中,選擇了、10Ω15Ω、20Ω25Ω五個電阻進(jìn)行實驗,電路圖如圖甲所示。

(1)請用筆畫線代替導(dǎo)線將圖乙中未完成的電路完成,且使變阻器滑片向右移動時電流表示數(shù)變大。(導(dǎo)線不能交叉)________

(2)實驗中,當(dāng)小明把的電阻換成10Ω的電阻后,改變滑動變阻器滑片位置時,眼睛觀察_________表才可以完成實驗。

(3)根據(jù)實驗數(shù)據(jù),作出-R圖象如圖丙所示。根據(jù)實驗?zāi)康姆治鰣D象可得出結(jié)論:__________________

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖是小明“探究導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量與哪些因素有關(guān)”的實驗裝置,兩電阻絲的阻值分別為10Ω,分別密封在兩個完全相同的透明容器中,該裝置主要利用了電流的_____效應(yīng)工作,甲裝置中的電流_____(大于/等于/小于)乙裝置中的電流。通電一段時間后,小明發(fā)現(xiàn)乙裝置中“U”型管中液面高度差更大一些,由此可知電流通過導(dǎo)體時產(chǎn)生的熱量與_____有關(guān)。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,電源電壓恒為3V,燈泡L標(biāo)有“3V l.8W”字樣,滑動變阻器R最大阻值是25Ω,電壓表量程是“0-3V”,電流表量程是“0-3A”。在電路安全的情況下,下列判斷不正確的是( 。

A.燈泡L正常發(fā)光時的電阻為

B.只閉合開關(guān)S,滑動變阻器的滑片可以滑到最右端

C.只閉合開關(guān)S,該電路的最小功率是0.3W

D.將滑片P移到R的最左端,閉合開關(guān)S、S1,電流表示數(shù)為0.72A

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】為了驗證并聯(lián)電路的電流特點,小方設(shè)計了如圖所示的電路進(jìn)行實驗。

(1)在連接電路時,開關(guān)應(yīng)處于_____狀態(tài);

(2)小方先將電流表接在L1所在的支路,閉合開關(guān)后,觀察到燈L2發(fā)光,但燈L1不發(fā)光,電流表示數(shù)為零,電路可能存在的故障是__________;

(3)排除故障后,她測出L1L2支路和干路上的電流分別為I1、I2I,電流表示數(shù)如圖所示,讀出:I1=0.5AI2=_____A,I=_____A。根據(jù)測量結(jié)果,在誤差允許范圍內(nèi)你認(rèn)為并聯(lián)電路中干路電流和各支路電流的關(guān)系是_____。(寫出關(guān)系式即可)

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】測量滑輪組的機(jī)械效率實驗中,小紅沿豎直方向勻速拉動彈簧測力計,使鉤碼升高,實驗中測得的相關(guān)數(shù)據(jù)如下表中所示。

次數(shù)

鉤碼重力G/N

提升高度h/m

拉力F/N

繩端移動的距離s/m

機(jī)械效率η

1

2

0.1

0.9

0.3

74%

2

4

0.1

1.6

0.3

83%

3

6

0.1

2.3

0.3

(1)分析表中的數(shù)據(jù)可知,小紅測的是_______(選填“甲”或“乙”)滑輪組的機(jī)械效率,第3次實驗的機(jī)械效率為________(結(jié)果保留整數(shù))。

(2)分析表中數(shù)據(jù)還可得出結(jié)論:使用同一個滑輪組提升物體時,被提升的物體越重,滑輪組的機(jī)械效率____________。小紅所用的滑輪組,其動滑輪重一定小于__________N

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【題目】小明和同學(xué)利用如圖甲所示的實驗電路探究“電流與電阻的關(guān)系”,電源是兩節(jié)新的干電池,滑動變阻器上標(biāo)有“20 Ω 0.5 A”字樣,阻值分別為5 Ω10 Ω、20 Ω的定值電阻各一個。

(1)請你用筆畫線代替導(dǎo)線,把圖甲所示的實驗電路補(bǔ)充完整且使滑動變阻器此時接入電路中的阻值最大。

______

(2)小組同學(xué)將5 Ω定值電阻接入電路后,閉合開關(guān),發(fā)現(xiàn)電流表無示數(shù)而電壓表有示數(shù),則電路中的故障可能是_____;排除故障后,閉合開關(guān),調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片P,記錄電流表的示數(shù)如圖乙所示,此時控制電阻兩端電壓為_____ V。

(3)小明斷開開關(guān),將5 Ω定值電阻換成10 Ω定值電阻后,直接閉合開關(guān),為了保持電壓表的示數(shù)不變,應(yīng)將滑動變阻器的滑片P_____(選填“A”或“B”)端適當(dāng)移動,記錄電流表的示數(shù)。

(4)10 Ω定值電阻換成20 Ω定值電阻,重復(fù)(3)中的有關(guān)步驟。

(5)分析實驗記錄的多組數(shù)據(jù)可得出結(jié)論:當(dāng)電壓一定時,通過導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體的電阻_____

(6)上述三次實驗結(jié)束后,有同學(xué)提出增加50 Ω的定值電阻進(jìn)行實驗從而多采集一組數(shù)據(jù)以增強(qiáng)說服力,你認(rèn)為是否可行?答:_____,理由是:_____

(7)小麗同學(xué)也想用小明的實驗器材探究“電流與電阻的關(guān)系”,小明提醒小麗,上述實驗器材控制電阻兩端的電壓只能在_____V范圍內(nèi)。

(8)完成上述探究實驗后,小明重新選擇實驗器材利用如圖丙所示電路圖測量額定電流為0.3 A小燈泡的額定功率,已知定值電阻R0的阻值為10 Ω,電源電壓未知且大于小燈泡的額定電壓。

①開關(guān)Sd,將滑動變阻器R的滑片P置于a端,讀出電流表示數(shù)為0.6 A。

_____,此時小燈泡正常發(fā)光。

③開關(guān)Sd,使滑動變阻器的滑片P保持不動,讀出電流表示數(shù)為0.4 A。

④小燈泡額定功率P=_____W。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】某玻璃廠要研發(fā)一款新型玻璃,要求每平方米能承受的撞擊力。測試時,取一小塊玻璃樣品(質(zhì)量可不計),平放在如圖甲所示電路中的壓力傳感器上,閉合開關(guān),釋放重物,經(jīng)撞擊后玻璃仍完好無損,電流表的示數(shù)隨時間變化的圖象如圖乙所示(不考慮時刻之后的情況)。已知壓力傳感器的阻值隨壓力變化的圖象如圖丙所示;玻璃受到最大撞擊力時與重物的接觸面積;電源電壓,定值電阻。則:

(1)從重物開始下落到撞擊玻璃樣品前的內(nèi),電流通過壓力傳感器所做的功是多少?

(2)玻璃樣品受到的最大撞擊力多大?受到的最大撞擊力時壓力傳感器的電功率是多少?

(3)請通過計算說明該樣品是否滿足設(shè)計要求?

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