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【題目】測量小燈泡電功率的實驗中用到的基本儀表有__________,需要測量的物理量有小燈泡__________________________,其實驗原理是________。測量小燈泡電功率的基本方法叫________。請在如圖甲所示虛線框中畫出實驗電路圖__________,并用筆畫線代替導線,按照你所畫的電路連接圖乙中的實物電路____。(小燈泡標有“2.5 V 0.2 A”字樣)

【答案】電壓表 電流表 兩端的電壓 通過的電流 PUI 伏安法 見解析所示 見解析所示

【解析】

測量小燈泡電功率的實驗中用到的基本儀表有電壓表和電流表;

需要測量的物理量有小燈泡兩端的電壓和通過的電流,其實驗原理是。測量小燈泡電功率的基本方法叫伏安法。

小燈泡標有“2.5 V 0.2 A”字樣,所以電壓表和電流都使用小量程,除電壓表外,所有元件都串聯(lián)在電路中,滑動變阻器“一上一下”接入電路,最后將電壓表并聯(lián)在燈泡兩端,電路圖如下:

;

連接實物電路圖如下:

練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】圖甲是某電子秤的原理示意圖,R1的阻值為100 Ω,托盤下方的電阻R2為壓敏電阻,其電阻大小與托盤內所放物體質量m大小的關系如圖乙所示,電源電壓為6 V保持不變,則

A. R2的阻值變化范圍為0~1000 Ω

B. 電路中電流的變化范圍為0.1 A~0.6 A

C. 電路中電流為0.02 A時,托盤內物體的質量為600 g

D. 托盤內物體質量為400 g時,電流表的示數為0.01 A

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】探究平面鏡成像特點的實驗中.

(1)實驗室提供了如下器材:①厚為2mm的鍍膜玻璃,②厚為5mm的透明玻璃,③直尺,④光屏,⑤兩只相同的蠟燭,⑥火柴;探究活動中應選用的玻璃板是_____________(填序號).

(2)如圖所示,點燃直尺上的A蠟燭,在直尺位于玻璃板的另一端慢慢移動B蠟燭,直到與A蠟燭的像_____________為止,證明像與物的大小相同.在實驗中,隨著蠟燭的燃燒變短,蠟燭的像與用來找像的蠟燭____________(選填“仍然重合”或“不再重合”),此時物體所成的像與物大小__________(選填“相同”或“不相同”)

.

(3)為了探究平面鏡所成像的性質,先移去后面的蠟燭B,并在原位置上放一光屏,發(fā)現(xiàn)在光屏上________(填“能”或“不能”)承接到蠟燭A的像,說明平面鏡所成的像是__________.

(4)如果中玻璃板沒有與桌面垂直,稍有傾斜,實驗時會發(fā)生以下現(xiàn)象中的哪一種?________

A.一定看不到玻璃板后的像

B.若玻璃板向前傾,像會變長,玻璃板后的蠟燭不能與像重合

C.若玻璃板向后傾,像會變短,玻璃板后的蠟燭不能與像重合

D.像會上移或下移,玻璃板后蠟燭不能在桌面上與像重合

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示是一種單元防盜門門鎖的原理圖,其工作過程:當有人在樓下按門鈴叫門時,樓上的人閉合開關,門鎖上的電磁鐵通電,________銜鐵,銜鐵脫離門扣,這時來人拉開門,進入樓內。在關門時,開關是斷開的,銜鐵在__________的作用下,合入門扣。在合入門扣的過程中,彈簧的__________能轉化為銜鐵的______能。

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【題目】某司機駕車前行,突然發(fā)現(xiàn)前方有障礙物,司機從發(fā)現(xiàn)險情到踩剎車制動需要的反應時間為 0.6s,剎車前以 90km/h 的速度在路面上勻速行駛,從發(fā)現(xiàn)情況到汽車停止行駛了 35m。

1)汽車減速過程行駛的路程是多少?

2)司機若飲酒后駕車,反應時間會變長,此時從發(fā)現(xiàn)情況到汽車停止行駛了 70m,飲酒后反應時間是多少?

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】甲、乙兩物體從同一地點同時向相同方向做直線運動,其st圖象如圖所示,由圖象可知

A.兩物體在010 s內都做勻速運動,且vv

B.兩物體在1520 s內都做勻速運動,且vv

C.兩物體在20 s末相遇,且020 s內通過的路程相等

D.兩物體在15 s末相遇,且015 s內通過的路程相等

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【題目】宜賓中壩大橋全長約965m,雙向6車道,在橋頭有一交通標志牌,如圖所示。

(1)八中組織學生春游,長約385米的隊伍完全通過中壩大橋用了近15min,學生隊伍過橋行走的速度是多少?

(2)在遵守交通規(guī)則的前提下,一輛小車通過大橋至少需要多長時間?

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】在探究聲音的產生與傳播時,小明和小華一起做了下面的實驗:

(1)如圖①所示,用懸掛著的乒乓球接觸正在發(fā)聲的音叉,可觀察到_______,它說明了聲音是由_____產生的。

(2)如圖②所示,為了驗證(1)中的探究結論,小華同學用手使勁敲桌子,桌子發(fā)出了很大的聲響,但他幾乎沒有看到桌子的振動,為了明顯地看到實驗現(xiàn)象,你的改進方法是: ____________。

(3)如圖③所示,敲響右邊的音叉,左邊完全相同的音叉也會發(fā)聲,并且把泡沫塑料球彈起。該實驗能說明_____可以傳聲。在月球上________(選填“能”或“不能”)看到塑料球彈起。

(4)如圖④所示,把正在響鈴的鬧鐘放在玻璃罩內,逐漸抽出其中的空氣,所聽到的聲音將會逐漸_____。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖是“研究物體的動能跟哪些因素有關”的實驗裝置圖.

(1)通過觀察比較木塊撞擊后移動的距離就可以反映小球動能的大小,這里用到的物理學研究問題的方法是________(選填“類比法”、“控制變量法”或“轉換法”).

(2)若讓同一鋼球A分別從斜槽不同的高度由靜止開始滾下,高度h越高,鋼球運動到水平面時速度越_____(選填“大”或“小”),木塊B被撞得越遠,這反映出物體的動能與物體的______(選填“質量”或“速度”)有關.

(3)若讓不同質量的鋼球從斜槽同一高度由靜止開始滑下,速度相同時,質量越________(選填“大”或“小”)的鋼球將木塊B撞得越遠,這反映出物體的動能與物體的________(選填“質量”或“速度”)有關.

(4)小王通過上面的實驗探究,發(fā)現(xiàn)質量和速度都是影響動能大小的因素,得出實驗結論后,又提出了新的問題:物體的質量和速度對物體動能的影響一樣大嗎?小希查閱了相關資料,收集了一些物體的動能(如表所示),結合生活經驗分析表中數據,你認為在“質量”和“速度”這兩個因素中,對物體動能影響較大的是________

(5)如圖為某段道路的標志牌,結合所學知識分析可知:對質量大的機動車限定的最高行駛速度較小,對質量小的機動車限定的最高行駛速度較大,目的是控制機動車的________

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