【題目】關(guān)于溫度.內(nèi)能.熱量和做功，下列說法正確的是（ ）

A. 物體的內(nèi)能增加，一定是從外界吸收了熱量

B. 0℃的冰沒有內(nèi)能

C. 做功可以改變物體的內(nèi)能

D. 物體放出熱量時，溫度一定降低

【答案】C

【解析】

解：

A、改變物體內(nèi)能的方法有：做功和熱傳遞；物體溫度升高可能是對它做功，也可能時熱傳遞，故A說法錯誤；

B、一切物體都有內(nèi)能，0℃的冰塊具有內(nèi)能，故B說法錯誤；

C、改變物體內(nèi)能的兩種方式：做功和熱傳遞，所以C說法正確；

D、物體放熱時，溫度不一定下降，比如：晶體在凝固過程中雖然繼續(xù)放熱，但溫度是不變的；故D說法錯誤．

故選C．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示是市場上一種電熱飲水機(jī)的簡化電路圖，S是溫控開關(guān)，R2是調(diào)節(jié)電阻，其阻值為176Ω，R1是供加熱的電阻絲，飲水機(jī)的銘牌如表所示．[已知c水=4.2×103J/（kg℃）]求：

（1）若飲水機(jī)正常工作的加熱效率為90%，現(xiàn)將質(zhì)量為1.5kg，初溫為20℃的水在一標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下燒開需要吸收的熱量是多少？

（2）需加熱多長時間？（計算結(jié)果保留整數(shù)）

（3）當(dāng)飲水機(jī)處于保溫狀態(tài)時，R1的功率是多少？

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下圖是水平公路上從車后看到的一輛行駛著的汽車的右后輪，根據(jù)圖中所示現(xiàn)象可知( )

A.汽車正在向左轉(zhuǎn)彎，右后輪對地面作用力的方向為向下偏左
B.汽車正在向左轉(zhuǎn)彎，右后輪對地面作用力的方向為向下偏右
C.汽車正在向右轉(zhuǎn)彎，右后輪對地面作用力的方向為向下偏左
D.汽車正在向右轉(zhuǎn)彎，右后輪對地面作用力的方向為向下偏右

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，用10 N的水平力將重9 N的物體壓在豎直墻壁上靜止不動，物體與墻壁的接觸面積為0．01m2 ， 則物體對墻壁的壓力為N，壓強(qiáng)為Pa，物體受到的摩擦力大小是N．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】去年冬天，我市出現(xiàn)了近六十年來最寒冷的天氣，北部山區(qū)下雪了，引來大批市民前往觀賞．下列說法正確的是（ ）
A.雪花的形成是凝華現(xiàn)象
B.雪花的形成是凝固現(xiàn)象
C.雪花是非晶體
D.雪花熔化時放出熱量

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】電腦顯示屏表面比它下面的電腦桌表面有更多的灰尖是因為（　�。�

A. 顯示屏是用具有吸附灰塵能力軟強(qiáng)的材料制成的

B. 房間里灰塵的自然堆積

C. 顯示屏工作時。顯示屏表面溫度較高

D. 顯示屏工作時。顯示屏表面帶電，容易吸附灰塵

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下圖是小宇“探究摩擦力大小與什么因素有關(guān)”的實驗操作過程，鐵塊和木塊的大小、形狀完全相同，木塊表面比鐵塊表面粗糙.實驗時，小宇用彈簧測力計拉動物體在水平放置的長木板上做勻速直線運動.

（1）甲圖中鐵塊受到的摩擦力是N.
（2）比較甲、乙兩圖，可得到的結(jié)論是.
（3）乙、丙兩圖中鐵塊和木塊疊放在一起的目的是使相同，比較乙、丙兩圖可得出摩擦力的大小與有關(guān).
（4）實驗時，小宇先在豎直方向上對彈簧測力計調(diào)零，然后用彈簧測力計拉動物體在水平放置的長木板上做勻速直線運動，則測出的摩擦力 (填“大于”、“等于”或“小于”)實際摩擦力.

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明周末去“鼓樓區(qū)少年活動中心游泳館”游泳，游泳時由于不小心，手牌滑落，沉到2m深的池底，則手牌受到的液體壓強(qiáng)為________Pa。然后他潛入水中撈手牌，從他完全潛入到撈到手牌的過程中，他受到的浮力________（選填“變大”、“變小”或“不變”）。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示是小明“探究影響滑動摩擦力大小的因素”的實驗，銅塊和木塊的大小和形狀完全相同.在實驗前，小明提出了以下幾種猜想：
猜想一：滑動摩擦力的大小與壓力的大小有關(guān)；
猜想二：滑動摩擦力的大小與物體間接觸面的粗糙程度有關(guān)；
猜想三：滑動摩擦力的大小與物體間接觸面積的大小有關(guān)；

（1）如圖甲，實驗時用彈簧測力計拉著銅塊沿方向做運動，彈簧測力計示數(shù)如圖乙所示.此時，銅塊受到的摩擦力是N.
（2）比較甲、丙兩圖，可得到的結(jié)論是.
（3）圖丙、丁中銅塊和木塊疊在一起的目的是使相同，比較丙、丁兩圖可得出滑動摩擦力的大小與有關(guān).
（4）在全班交流環(huán)節(jié)中，小明為探究猜想二，又設(shè)計了如下方案：
①用彈簧測力計測出銅塊和木塊的重力大小分別為G1和G2；
②如圖A和B所示，將銅塊和木塊都平放在長木板上測出滑動摩擦力的大小分別為1和2；

③比較 和 大小關(guān)系，獲得結(jié)論.（提示：此時物塊對木板的壓力大小與重力大小相等）
a.老師肯定了小明的方案，因為：路程與時間的比值即單位時間內(nèi)物體通過的路程反映了物體運動的快慢；同樣道理，滑動摩擦力與壓力的比值即 下的滑動摩擦力，反映了.
b .我們學(xué)過的利用“比值法”定義的物理量還有.
（5）課后，班級創(chuàng)新小組的同學(xué)們設(shè)計出如圖所示的裝置測滑動摩擦力，桌面上質(zhì)量為m的滑塊A通過輕繩繞過滑輪，繩的另一端懸掛一只一次性塑料杯.測量時，向塑料杯中加適量水（當(dāng)需加少量水時可改用膠頭滴管），使滑塊A做勻速直線運動.將一次性杯中的水全部倒入量杯中，讀出量杯中水的體積為V，則滑塊A受到的摩擦力=.（用字母表示滑塊A受到的摩擦力，水的密度為ρ水）實驗中選擇一次性塑料杯的原因是：.

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