科學(xué)對(duì)社會(huì)的影響是兩方面的，請(qǐng)列舉回聲對(duì)社會(huì)的影響．

答案：
解析：

　　答案：回聲對(duì)社會(huì)有利的方面，例如：利用回聲測(cè)量距離；航海上測(cè)冰山、暗礁的距離；漁業(yè)上探測(cè)魚(yú)群，軍事上探測(cè)敵艦、潛艇等；工業(yè)上超聲探傷；醫(yī)療上醫(yī)學(xué)診斷和成像；地質(zhì)上利用回聲勘探等．

　　回聲也會(huì)對(duì)人產(chǎn)生不利影響，例如：禮堂、影劇院的回聲會(huì)影響人的聽(tīng)覺(jué)；在某些情況下，回聲會(huì)成為噪聲，危害人的工作和學(xué)習(xí)甚至人體健康．

　　點(diǎn)撥：分析科學(xué)問(wèn)題應(yīng)從正反兩方面研究，盡量避免有害的影響，變害為利．


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源：素質(zhì)教育新學(xué)案·物理·九年級(jí)·全一冊(cè) 題型：064

閱讀短文，回答文章后面的問(wèn)題．

溫室效應(yīng)

　　近百年來(lái)，地球氣候正經(jīng)歷一次以全球變暖為主要特征的顯著變化．這種全球性的氣候變曖是由自然的氣候波動(dòng)和人類(lèi)活動(dòng)增強(qiáng)的溫室效應(yīng)共同引起的．近50年的氣候變暖主要是人類(lèi)使用化石燃料排放的大量二氧化碳等溫室氣體的增溫效應(yīng)造成的．預(yù)測(cè)表明，未來(lái)50～100年，全球和我國(guó)的氣候?qū)⒗^續(xù)向變暖的方向發(fā)展．

　　氣候變化已經(jīng)給全球與我國(guó)的自然生態(tài)系統(tǒng)和社會(huì)經(jīng)濟(jì)系統(tǒng)帶來(lái)了重要影響，而且許多影響是負(fù)面的．因此人類(lèi)需要采取適應(yīng)氣候變化的措施來(lái)克服氣候變化的不利影響．

　　減少溫室氣體排放、減緩氣候變化是《聯(lián)合國(guó)氣候變化框架公約》和《京都議定書(shū)》的主要目標(biāo)．在參加氣候變化框架公約的國(guó)際談判中，我國(guó)面臨的減排溫室氣體的國(guó)際壓力將越來(lái)越大．

　　1988年11月世界氣象組織和聯(lián)合國(guó)環(huán)境規(guī)劃署建立的“政府間氣候變化專(zhuān)門(mén)委員會(huì)(IPCC)”，是為各國(guó)政府和國(guó)際社會(huì)提供氣候變化最新科學(xué)信息的權(quán)威機(jī)構(gòu)．它在2001年發(fā)布的第3次評(píng)估報(bào)告指出了全球變暖對(duì)全球的生態(tài)系統(tǒng)以及社會(huì)經(jīng)濟(jì)系統(tǒng)產(chǎn)生的影響已經(jīng)相當(dāng)嚴(yán)重．

　　我國(guó)是世界上氣候變化的敏感區(qū)和脆弱區(qū)之一．

　　引起氣候系統(tǒng)變化的原因有多種，概括起來(lái)可分成自然的氣候波動(dòng)與人類(lèi)活動(dòng)的影響兩大類(lèi)．前者包括太陽(yáng)輻射的變化，火山爆發(fā)等．后者包括人類(lèi)燃燒化石燃料以及毀林引起的大氣中溫室氣體濃度增加，硫化物氣溶膠濃度的變化，陸面覆蓋和土地利用的變化等等．

　　人類(lèi)活動(dòng)會(huì)增加大氣中溫室氣體的濃度并導(dǎo)致氣候變化的研究，可以追溯到19世紀(jì)末．1896年，瑞典科學(xué)家斯萬(wàn)特·阿爾赫尼斯就對(duì)燃煤可能改變地球氣候做出過(guò)預(yù)測(cè)．他指出，當(dāng)大氣中二氧化碳濃度加倍時(shí)，全球平均氣溫將增加5～6℃．之后，有許多科學(xué)家陸續(xù)對(duì)此問(wèn)題進(jìn)行了研究．1957年，瑞威拉等在美國(guó)發(fā)表了關(guān)于增加大氣中溫室氣體濃度可能產(chǎn)生氣候變化的論文．同年，美國(guó)夏威夷觀象臺(tái)開(kāi)始進(jìn)行二氧化碳濃度觀測(cè)，從而正式揭開(kāi)了人類(lèi)研究氣候變化的序幕．溫室效應(yīng)是這一話題的核心．它是指大氣中的二氧化碳等氣體透過(guò)太陽(yáng)短波輻射，使地球表面升溫；但阻擋地球表面向宇宙空間發(fā)射長(zhǎng)波輻射，從而使大氣增溫．由于二氧化碳等氣體的這一作用與“溫室”的作用類(lèi)似，故稱(chēng)之為“溫室效應(yīng)”，二氧化碳等氣體則被稱(chēng)為“溫室氣體”．

　　工業(yè)革命前，大氣中的二氧化碳等氣體造成的“溫室效應(yīng)”使得地球表面平均溫度由－18℃上升到當(dāng)今自然生態(tài)系統(tǒng)和人類(lèi)已適應(yīng)的15℃．一旦大氣中的溫室氣體濃度繼續(xù)增加，進(jìn)一步阻擋了地球向宇宙空間發(fā)射的長(zhǎng)波輻射，為維持輻射平衡，地面必將增溫，以增大長(zhǎng)波輻射量．地面溫度增加后，水汽將增加(增加大氣對(duì)地面長(zhǎng)波輻射的吸收)，冰雪將融化(減少地面對(duì)太陽(yáng)短波的反射)，又使地表進(jìn)一步增溫，全球變暖更顯著．

　　除了二氧化碳外，目前發(fā)現(xiàn)的人類(lèi)活動(dòng)排放的溫室氣體還有甲烷、氧化亞氮、氫氟碳化物、全氟化碳、六氟化硫．對(duì)氣候變化影響最大的是二氧化碳．二氧化碳的生命期很長(zhǎng)，一旦排放到大氣中，最長(zhǎng)可生存200年，因而最受關(guān)注．

　　排放溫室氣體的人類(lèi)活動(dòng)包括所有的化石能源燃燒后排放的二氧化碳．在化石能源中，煤含碳量最高，石油次之，天然氣較低．化石能源開(kāi)采過(guò)程中的煤炭瓦斯、天然氣泄漏時(shí)排放的二氧化碳和甲烷；水泥、石灰、化工等工業(yè)生產(chǎn)過(guò)程中排放的二氧化碳；水稻田、牛羊等反芻動(dòng)物消化過(guò)程中排放的甲烷；土地利用變化減少了對(duì)二氧化碳的吸收；廢棄物排放中產(chǎn)生的甲烷和氧化亞氮．1860年以來(lái)，全球平均溫度升高了0.6±0.2℃．近百年來(lái)最暖的年份均出現(xiàn)在1983年以后．20世紀(jì)北半球溫度的增幅是過(guò)去1000年中最高的．

　　據(jù)資料顯示，近百年來(lái)大氣中溫室氣體濃度明顯增加．大氣中二氧化碳的濃度已達(dá)到過(guò)去42萬(wàn)年中的最高值．近百年里降水分布也發(fā)生了變化．大陸地區(qū)尤其是中高緯度地區(qū)降水增加，非洲等一些地區(qū)降水減少．有些地區(qū)極端天氣氣候事件(厄爾尼諾、干旱、洪澇、雷暴、冰雹、風(fēng)暴、高溫天氣和沙塵暴等)的出現(xiàn)頻率與強(qiáng)度增加．

(1)何謂溫室效應(yīng)？其主要影響因素是什么？

(2)文中提到“我國(guó)是世界上氣候變化的敏感區(qū)和脆弱區(qū)之一”，面對(duì)溫室效應(yīng)的影響你有什么想法？我們應(yīng)該怎么做？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：閱讀理解

摘要：本文分析了如何挖掘物理題中隱含條件的途徑和方法。并對(duì)物理學(xué)試題題型進(jìn)行歸類(lèi)、例舉和解析。學(xué)生要解好物理題，必須要有扎實(shí)的物理知識(shí)和相關(guān)學(xué)科的知識(shí)，綜合分析和解決問(wèn)題的能力。因此，在物理教學(xué)過(guò)程中要注重提高學(xué)生的解題能力，加強(qiáng)對(duì)解題方法的教學(xué)。

關(guān)鍵詞：隱含條件　物理學(xué)　解題能力

學(xué)習(xí)在解物理習(xí)題時(shí)，經(jīng)常會(huì)遇到這種情況，有些解題的必要條件，題中并為明確給出，而是隱含在字里行間。充分挖掘隱含條件，明確題目要求，采用合適方法，選擇正確答案，是解好這類(lèi)題的關(guān)鍵。本文就如何挖掘試題中的隱含條件，提高解題能力作一例析。

一、從關(guān)鍵詞中挖掘隱含條件

在物理題中，常見(jiàn)的關(guān)鍵用語(yǔ)有：表現(xiàn)為極值條件的用語(yǔ)，如“最大”、“最小”、“至少”、“剛好”等，它們均隱含著某些物理量可取特殊值；表現(xiàn)為理想化模型的用語(yǔ)，如“理想滑輪”、“輕質(zhì)杠桿”、“光滑水平面”等，扣住關(guān)鍵用語(yǔ)，挖掘隱含條件，能使解題靈感頓生。

例1 一個(gè)物體在平衡力的作用下，在光滑水平面上做勻速直線運(yùn)動(dòng)，當(dāng)這對(duì)平衡力突然消失，則物體將（　）

A．立刻停止運(yùn)動(dòng)

B．運(yùn)動(dòng)速度越來(lái)越快

C．速度減慢，最后停止

D．仍作勻速直線運(yùn)動(dòng)

解析：題中“光滑水平面”為關(guān)鍵詞。光滑水平面意味著物體不受摩擦力的作用。題目中的物體待平衡力消失后，將不再受力的作用，因此仍要保持勻速直線運(yùn)動(dòng)（牛頓第一定律）。

答案：D

二、從物理學(xué)常識(shí)中找隱含條件

有些題目幾乎沒(méi)有條件，但仔細(xì)研究就會(huì)發(fā)現(xiàn)條件其實(shí)全部隱含于物理常識(shí)中，這就要求學(xué)生根據(jù)題意進(jìn)行發(fā)散性思維，努力挖掘相關(guān)知識(shí)，在條件不足的情況下，根據(jù)常識(shí)假設(shè)適當(dāng)?shù)臈l件和數(shù)據(jù)以彌補(bǔ)題中明確給出的已知條件的不足。

例2 一個(gè)中學(xué)生對(duì)地面的壓強(qiáng)大約是（�。�

A．10Pa   B．100Pa   C．1000Pa     D．10000Pa

解析：此題隱含條件有兩個(gè)，一是中學(xué)生的體重約為50kg，二是中學(xué)生雙腳底面積約為5dm2，而這兩個(gè)條件都非常隱蔽，屬于物理學(xué)常識(shí)，只要明確了這兩點(diǎn)，不難得出正確答案D。

三、從物理學(xué)發(fā)展史中尋找隱含條件

這類(lèi)試題一般涉及對(duì)物理學(xué)研究有貢獻(xiàn)的科學(xué)家、科研成果和歷史進(jìn)程等，增加了學(xué)生的愛(ài)國(guó)情感，有利于培養(yǎng)學(xué)生的高尚情操，激起學(xué)生學(xué)習(xí)生物學(xué)知識(shí)的遠(yuǎn)大理想。

例3 發(fā)電機(jī)和電動(dòng)機(jī)的發(fā)明使人類(lèi)步入電氣化時(shí)代，制造發(fā)電機(jī)的主要依據(jù)是電磁感應(yīng)現(xiàn)象，首先發(fā)現(xiàn)電磁感應(yīng)現(xiàn)象的是（�。�

A．愛(ài)因斯坦

B．帕斯卡

C．奧斯特

D．法拉第

解析：知道這些科學(xué)家的研究成果和對(duì)社會(huì)的巨大貢獻(xiàn)，很快就能準(zhǔn)確地選出正確答案D。

四、從物理現(xiàn)象的出現(xiàn)條件中尋找隱含條件

一定的物理現(xiàn)象的出現(xiàn)，是以具備一定的條件為前提的，當(dāng)知道什么條件具備時(shí)可出現(xiàn)什么現(xiàn)象后，一旦題目給出某種現(xiàn)象，馬上可以找出相應(yīng)的隱含條件。

例4 我國(guó)“遠(yuǎn)望號(hào)”衛(wèi)星測(cè)控船從江陰出發(fā)執(zhí)行任務(wù)，由長(zhǎng)江進(jìn)入海洋。下列有關(guān)測(cè)控船所受浮力的說(shuō)法正確的是（�。�

A．由于海水的密度大，所以船在海洋力受到的浮力大

B．由于船排開(kāi)海水的體積小，所以它在海洋里受到的浮力小

C．由于船排開(kāi)的海水的體積大，所以它在海洋力受到的浮力大

D．由于船始終漂浮在水面上，所以它受到的浮力不變

解析：“一個(gè)物體漂浮在液面上……”，出現(xiàn)這種現(xiàn)象的條件是物體所受浮力等于物重，所以隱含條件是物體受到的浮力等于重力。

答案：D

例5 放在水平常木板上重10N的木塊，受到水平向右，大小為5N的拉力作用，沿水平方向做勻速直線運(yùn)動(dòng)，這時(shí)木板水平方向受的合力為_(kāi)______N。當(dāng)拉力增大到8N時(shí)，木塊受到的合力為_(kāi)______N。

解析：“一個(gè)物體勻速運(yùn)動(dòng)……”要出現(xiàn)這種現(xiàn)象，前提條件是物體必須不受力或受平衡力作用，所以隱含條件為：物體不受力或受平衡力作用。

答案：0；3

五、從物理概念、物理原理中尋找隱含條件

有些物理學(xué)問(wèn)題、現(xiàn)象、判斷等條件隱含于相關(guān)的概念和原理中，或是命題時(shí)有意混淆概念，偷換概念，要求學(xué)生對(duì)概念掌握準(zhǔn)確，理解要透徹。

例6 晴天，幾位大學(xué)生在森林中迷路了，下面四種利用風(fēng)向引導(dǎo)他們走出森林的說(shuō)法中，正確的是_______（圖中虛線為空氣流動(dòng)形成風(fēng)的路徑示意圖）

A．森林吸熱，溫度升高慢，空氣溫度低、密度大，地面空氣從森林流向外界，應(yīng)順風(fēng)走

B．土地吸熱，溫度升高快，空氣溫度高、密度小，地面空氣從外界流向森林，應(yīng)順風(fēng)走

C．森林吸熱，溫度升高慢，空氣溫度低、密度大，地面空氣從森林流向外界，應(yīng)迎風(fēng)走

D．土地吸熱，溫度升高快，空氣溫度高、密度小，地面空氣從外界流向森林，應(yīng)迎風(fēng)走

解析：本題中隱含了比熱容的概念。物體的比熱容越大，吸收熱量后溫度變化越小。

土地的比熱容大，吸熱后溫度升高較快，空氣溫度高。熱空氣因密度小而向上升，地面空氣從森林流向外界，應(yīng)順風(fēng)走。

答案：A

六、數(shù)學(xué)關(guān)系之中尋找隱含條件

正確的示意圖不僅能幫助我們理解題意、啟發(fā)思路，而且還能通過(guò)數(shù)學(xué)關(guān)系找出題中的隱含條件。這種方法不僅在幾何光學(xué)中有較多的應(yīng)用，而且在其它物理問(wèn)題中也經(jīng)常應(yīng)用。

例7 有一均勻正方體對(duì)水平地面的壓力是F，壓強(qiáng)是P，如下圖所示。若切去陰影部分，則剩余部分對(duì)地面的壓力是原來(lái)的_______倍，壓強(qiáng)是原來(lái)的_______倍。

解析：該題的條件隱含在數(shù)學(xué)關(guān)系之中，解題的關(guān)鍵要建立物理模型的空間想象力。切去部分的正方體邊長(zhǎng)為a/2，體積為V/8。切去陰影部分后，其質(zhì)量為7/8m，底部受力面積為3/4S，剩余部分壓強(qiáng)為P’＝m/S＝7/6P，壓力為F’＝Ps＝7/8F。

答案：7/8；7/6

七、從圖形、圖表與曲線關(guān)系中尋找隱含條件

圖示是貯存和傳遞科學(xué)文化知識(shí)比較便捷的一條途徑，它能夠高度濃縮物理學(xué)的基本概念及原理，使之更加形象、直觀。試題圖文并茂，生動(dòng)活潑，但圖表曲線中隱含了相當(dāng)多的沒(méi)有敘述和未提及的條件，解題時(shí)結(jié)合題設(shè)條件分析圖形，從圖形中挖掘隱含條件，才能正確作答，較好地培養(yǎng)學(xué)生的觀察和分析問(wèn)題的能力。

例8 在如圖所示的各圖中，關(guān)于磁場(chǎng)的描述和小磁針表示正確的是（�。�

解析：這是一道集概念、實(shí)驗(yàn)和理論于一體的圖形選擇題，要求學(xué)生明確磁場(chǎng)的概念、磁場(chǎng)方向及磁場(chǎng)方向的規(guī)定等情況，這樣才可選出正確答案為B。

八、從實(shí)驗(yàn)的器材、操作過(guò)程或結(jié)果中尋找隱含條件

在理論試題中，也有相當(dāng)多的題干條件看似不足，其實(shí)隱含在實(shí)驗(yàn)器材、操作步驟和實(shí)驗(yàn)結(jié)果之中，要求學(xué)生根據(jù)已有知識(shí)，挖掘這些隱含條件，從而得出正確答案，這有利于考查學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作技能，有利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。

例9 如圖所示電路，圖中1、2、3表示電流表或電壓表，請(qǐng)?zhí)钌细鞅黼娐贩?hào)．并標(biāo)出正、負(fù)接線柱的位置。

解析：判斷電表的類(lèi)型，需了解器材的使用規(guī)則。電流表要串聯(lián)接入電路，電壓表要并聯(lián)接入電路。判斷時(shí)，可假設(shè)將改表處斷開(kāi)，凡對(duì)電路結(jié)構(gòu)有影響的是電流表，沒(méi)有影響的是電壓表。答案如上圖。

九、選擇合適的方法

確定解題思路，根據(jù)題型特點(diǎn)，充分理解題意。采用合適方法，能很好地提高解題能力，常用的物理方法有控制變量法、等效法、轉(zhuǎn)換法、數(shù)據(jù)歸納法等。

例10 下表列出由實(shí)驗(yàn)測(cè)定的幾種物質(zhì)的比熱容。認(rèn)真閱讀，你一定會(huì)有所發(fā)現(xiàn)，請(qǐng)?zhí)畛鋈我馊龡l：

水4． 2×103

冰 2．1×103

鋁 0．88×103

鋼鐵 0．46×103

酒精 2．4×103

蓖麻油1．8×103

干泥土0．8×103

水銀0．14×103

煤油2．1×103

砂石0．92×103

銅0．39×103

鉛0．13×103

（1）________________________________________；

（2）________________________________________；

（3）________________________________________。

解析：給表找規(guī)律時(shí)一般采用比較分析，綜合分析的方法，即可找一般規(guī)律如某種變大或變小的趨勢(shì)，共性等，也可找特殊規(guī)律。此表中12種物質(zhì)除煤油和冰比熱相同外，其他不同。說(shuō)明不同物質(zhì)得比熱一般不同，這是共性。但冰和煤油不同物質(zhì)比熱相同這是特殊性質(zhì)。水、冰同種物質(zhì)，狀態(tài)不同，比熱容也不同。且可將物質(zhì)分為金屬、非金屬進(jìn)行比較。還可找比熱容最大的、最小的。

例11 用實(shí)驗(yàn)研究決定電阻大小的因素，供選擇的導(dǎo)體規(guī)格如下表:

材料

編號(hào)

長(zhǎng)度（m）

橫截面積（mm）2

鎳鉻合金

①

1

0．5

②

1．5

0．5

錳銅

③

1

0．5

④

1．5

1

①要比較電阻與長(zhǎng)度的關(guān)系應(yīng)選擇導(dǎo)線：_______________________；

②要比較電阻與橫截面積的關(guān)系應(yīng)選擇導(dǎo)線：_______________________；

③要比較電阻與材料的關(guān)系應(yīng)選擇導(dǎo)線：_______________________。

解析：本題中導(dǎo)體的電阻與導(dǎo)體的長(zhǎng)度、材料、橫截面積三個(gè)物理量有關(guān)，要探究它們之間的關(guān)系，要采用“控制變量法”。要驗(yàn)證猜想一，就要取不同的長(zhǎng)度，相同材料和橫截面積的導(dǎo)線，所以應(yīng)選序號(hào)1、2，同理可選出另兩個(gè)猜想的序號(hào)。

答案：（1）1、2；（2）3、4；（3）1、3

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