【題目】某物理實(shí)驗(yàn)興趣小組進(jìn)行“探究不同物質(zhì)的吸熱能力與物質(zhì)種類的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)：


(1)選用兩個(gè)規(guī)格相同的燒杯，加入初溫相同、_________相同的水和食用油，選用兩個(gè)規(guī)格相同的電加熱器加熱，用兩個(gè)相同的溫度計(jì)測(cè)量水和食用油的溫度，實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示。同學(xué)們的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄在表格中；

(2)根據(jù)表中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可以判斷，在此實(shí)驗(yàn)中，如果要使水和食用油最后溫度相同，就需要給_______加熱更長(zhǎng)的時(shí)間，此過程中水吸收的熱量_______（選填“大于”“等于”或“小于”）食用油吸收的熱量。所以_______的吸熱能力更強(qiáng)。

種類

質(zhì)量m/g

初溫T0/℃

末溫T/℃

溫度變化△T/℃

加熱時(shí)間t/s

水

200

20

70

50

170

食用油

200

20

70

50

80

【答案】質(zhì)量 水 大于 水

【解析】

(1)[1]根據(jù)比較吸熱能力的兩種方法，要控制不同物質(zhì)的質(zhì)量相同，故實(shí)驗(yàn)中應(yīng)取質(zhì)量相等的水和食用油倒入兩個(gè)相同的燒杯中.

(2)[2][3][4]由表格知，溫度變化量相同，水加熱時(shí)間更長(zhǎng)，所以水吸收熱量更大，吸熱能力更強(qiáng)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】為了能自動(dòng)記錄跳繩的次數(shù)，某科技小組設(shè)計(jì)了一種自動(dòng)計(jì)數(shù)器，其簡(jiǎn)化電路如圖甲所示R1是一種光敏元件，每當(dāng)繩子擋住了射向R1的紅外線時(shí)，R1的電阻會(huì)變大，自動(dòng)計(jì)數(shù)器會(huì)計(jì)數(shù)一次，信號(hào)處理系統(tǒng)能記錄AB間每一時(shí)刻的電壓，若已知電源電壓為12V，某一時(shí)段AB間的電壓隨時(shí)間變化圖像如圖乙所示，當(dāng)AB兩端電壓為______V 時(shí)，跳繩自動(dòng)計(jì)數(shù)器會(huì)計(jì)數(shù)一次，繩子擋住了射向R1的紅外線時(shí)，R1的阻值會(huì)變?yōu)樵瓉?lái)的_______倍 。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】先把一個(gè)重為0.5N的木塊放人裝有水的燒杯中，木塊處于漂浮狀態(tài)；再沿?zé)谕鶡芯徛氐谷藵恹}水并觀察現(xiàn)象。本實(shí)驗(yàn)下列判斷錯(cuò)誤的是（ ）

A.在水中靜止時(shí)，木塊受到的浮力為0.5N

B.加入鹽水后，木塊受到的浮力將變大

C.加入鹽水后，木塊排開鹽水的體積將變小

D.加入鹽水后，木塊排開鹽水的質(zhì)量將不變

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】某實(shí)驗(yàn)小組用圖甲所示電路進(jìn)行“探究電流與電阻的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)。


表1

次數(shù)

1

2

3

R

5

10

20

I

0.2

0.1

(1)請(qǐng)將圖甲連接完整，要求滑動(dòng)變阻器滑片向右移動(dòng)時(shí)電阻變大____________。

(2)閉合開關(guān)前，滑動(dòng)變阻器滑片P應(yīng)該位于_______端(選填“A”或“B”)

(3)閉合開關(guān)后，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)，無(wú)論怎樣調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器的滑片，電流表始終沒有示數(shù)，電壓表示數(shù)接近電源電壓，原因可能是_______________

(4)排除故障后，先將5Ω定值電阻接入電路，閉合開關(guān)，調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器的滑片，使電壓表的示數(shù)為某一定值，此時(shí)電流表的示數(shù)如圖乙所示，為__________A。

(5)接下來(lái)斷開開關(guān)，取下5Ω的定值電阻，換成10Ω的定值電阻，閉合開關(guān)，應(yīng)向_____________(選填“A”或“B”)端移動(dòng)滑片，直至電壓表示數(shù)為_________V 時(shí)，讀出電流表的示數(shù)。再更換20Ω定值電阻繼續(xù)實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄在表格中。由表1實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知：當(dāng)導(dǎo)體兩端的電壓一定時(shí)，通過導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體的電阻成_________

(6)該小組想用一塊電流表和一個(gè)定值電阻R0，測(cè)未知電阻Rx的阻值。于是他們?cè)O(shè)計(jì)了如圖丙所示的電路圖，并進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)操作：

①閉合S和S1，此時(shí)電流表的示數(shù)為。

②閉合S，斷開S1，此時(shí)電流表的示數(shù)為。

③請(qǐng)用已知量R0和測(cè)出量，表示出未知電阻Rx的表達(dá)式，則Rx=____________。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小東同學(xué)利用如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置探究通電螺線管周圍磁場(chǎng)特點(diǎn)：

(1)閉合開關(guān)后，小東觀察到放在螺線管下方的小磁針靜止時(shí)N極指向螺線管的___（選填“左”或“右”）端；

(2)小東斷開開關(guān)，將圖中電源的正負(fù)極對(duì)調(diào)后，再閉合開關(guān)。他又觀察到放在螺線管下方的小磁針靜止時(shí)N、S極的指向也發(fā)生了對(duì)調(diào)。請(qǐng)你根據(jù)小東觀察到的這一現(xiàn)象，提出一個(gè)可探究的科學(xué)問題：____________________。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖甲所示為一款我國(guó)自主研制的“海洋氣候檢測(cè)浮標(biāo)”，質(zhì)量可達(dá)2×103kg。我國(guó)的這項(xiàng)技術(shù)處于國(guó)際領(lǐng)先水平，該種浮標(biāo)可以用于檢測(cè)海洋中的風(fēng)速、風(fēng)向、氣溫、海流、海水水質(zhì)等，為我國(guó)海洋勘探工作提供準(zhǔn)確的數(shù)據(jù)。（ρ海水=1.03×103kg/m3，g取10N/kg）求：

(1)浮標(biāo)在海面上正常工作時(shí)，受到的浮力為多少？

(2)浮標(biāo)工作時(shí)，在海面以下0.5m處裝有一個(gè)水質(zhì)傳感器，則該傳感器探測(cè)到的海水壓強(qiáng)為多少？

(3)如圖乙所示，為我國(guó)南極科考隊(duì)釋放的一個(gè)海洋浮標(biāo)的工作軌跡圖。該浮標(biāo)歷時(shí)30天隨海水漂流了近400公里，則該浮標(biāo)工作時(shí)移動(dòng)的平均時(shí)速為多少？（保留兩位小數(shù)）

(4)為了能夠保證浮標(biāo)能夠在海面上長(zhǎng)時(shí)間自主工作，該浮標(biāo)需要較為持續(xù)的能源供給。請(qǐng)根據(jù)你所學(xué)知識(shí)，提出一個(gè)可行性較強(qiáng)的能源供給解決方案。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示是一種無(wú)線門鈴發(fā)射器，它不需要安裝電池。發(fā)射器內(nèi)部提供電能的部件是由位置固定的永磁體和可以左右滑動(dòng)的繞有線圈的鐵芯組成，當(dāng)按下門鈴按鈕時(shí)就會(huì)推動(dòng)鐵芯向左運(yùn)動(dòng)，松手后彈簧又將鐵芯向右彈回。下列實(shí)驗(yàn)中和門鈴提供電能的部件工作原理相同的是（　�。�

A.B.C.D.

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】水平桌面上有一底面積為S的柱形薄壁容器，容器內(nèi)盛有適量的水（密度為ρ水）；在彈簧測(cè)力計(jì)下懸掛重為G的物體，并把該物體浸沒在水中，此時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)為F，如圖所示。則（　�。�

A.物體的密度為

B.物體的密度為

C.放入物體后，容器對(duì)地面的壓強(qiáng)增加了

D.放入物體后，水對(duì)容器底的壓強(qiáng)增加了

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在小明的臥室里，同一盞吊頂燈用兩個(gè)開關(guān)控制，一個(gè)安裝在進(jìn)門處，另一個(gè)安裝在床頭附近。操作任意一個(gè)開關(guān)均能獨(dú)立地開燈和關(guān)燈，下面四幅圖中能夠滿足要求的是（其中A中的S1及C中的S1，S2為單刀雙擲開關(guān)）

A. B.

C. D.

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同步練習(xí)冊(cè)答案