現(xiàn)象:物體間力的作用是相互的.錘子敲石頭時,石頭也一定在敲錘子.但是,為什么被敲碎的總是石頭呢?有人說是因為錘子給石頭的力(我們稱之為作用力)大于石頭給錘子的力(我們稱之為反作用力).
問題:相互作用的兩個力的大小關(guān)系究竟如何?請你提出你的猜想.并選用適當(dāng)?shù)钠鞑脑O(shè)計實驗進(jìn)行探究.
猜想:
相互作用的兩個力相等
相互作用的兩個力相等

提供器材:天平一架、鉤碼若干、相同的彈簧測力計兩個、細(xì)繩幾段.
選用器材:
相同的彈簧測力計兩個、細(xì)繩幾段
相同的彈簧測力計兩個、細(xì)繩幾段

實驗步驟:
將相同的兩個測力計連在一起,用力拉,分別記錄兩測力計的示數(shù)比較
將相同的兩個測力計連在一起,用力拉,分別記錄兩測力計的示數(shù)比較

實驗交流:如果我們用雞蛋去敲石頭,碎的總是雞蛋,如何解釋此現(xiàn)象?
分析:根據(jù)相互作用力的特點(作用在兩個物體上,大小相等,方向相反,作用在一條直線上)利用控制變量法分析.
解答:解:因為問題是:相互作用的兩個力的大小關(guān)系究竟如何?
則猜想:相互作用的兩個力相等.
選用器材:相同的彈簧測力計兩個、細(xì)繩幾段.
實驗步驟:將相同的兩個測力計連在一起,用力拉,分別記錄兩測力計的示數(shù)比較.
實驗交流:用雞蛋去敲石頭,相互作用的兩個力的大小相等,但雞蛋的硬度小,易發(fā)生形變.
故答案為:相互作用的兩個力相等;相同的彈簧測力計兩個、細(xì)繩幾段;將相同的兩個測力計連在一起,用力拉,分別記錄兩測力計的示數(shù)比較.
用雞蛋去敲石頭,相互作用的兩個力的大小相等,但雞蛋的硬度小,易發(fā)生形變.
點評:該題考查了相互作用的兩個力的大小相等的實驗探究,能通過實驗材料獲取信息的能力.
練習(xí)冊系列答案
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運(yùn)動員打排球時,會感到手疼,這種現(xiàn)象表明
物體間力的作用是相互的
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如圖所示,穿旱冰鞋的小孩用手推墻,會感到墻在推他,他自己也會后退,此現(xiàn)象說明
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力可以改變物體的形狀
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如圖(a)甲、乙兩人都站在滑板上,當(dāng)甲用力推乙時,乙在往后退的同時甲也會往后退.這一現(xiàn)象說明
物體間力的作用是相互的
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,(b)圖主要是表示了力可以使物體發(fā)生
形變
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,(c)圖主要是表示了力可以使物體的
運(yùn)動狀態(tài)
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發(fā)生改變.如圖(d)所示,將一根彈簧掛在天花板上,某人用方向相同的兩個力作用于彈簧,已知F1<F2.觀察比較三個圖,可知力的作用效果與力的
大小
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有關(guān).
 

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射出去的子彈離開槍口繼續(xù)向前運(yùn)動,這是由于子彈具有
慣性
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;用手拍桌子,桌子受到手施加給它的力,同時手也感到痛,這是因為手受到
桌子
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的作用力,上述現(xiàn)象表明
物體間力的作用是相互的
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科目:初中物理 來源: 題型:

用電線懸掛著的電燈,受到
電線向上的拉力
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的作用,電燈是
受力
受力
物體,同時電線也被拉直了,說明電線也受到
電燈向下的拉力
電燈向下的拉力
的作用,這時電燈是
施力
施力
物體.這現(xiàn)象表明物體間力的作用是
相互
相互
的.

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