如圖所示,在8個相同的水瓶中,灌入質(zhì)量不同的水,水面的高度不等。
若用相同的力量敲擊它們,音調(diào)最高的是______;若用相同的力量吹氣,音調(diào)最高的是______。
科目:初中物理 來源:人教版2018-2019學(xué)年八年級上冊物理長度和時間的測量 綜合練習(xí)題 題型:單選題
如圖是常用的5號電池的示意圖,其型號的另一種表示方法為“14500”,前兩位數(shù)是直徑,后三位數(shù)是高度這型號電池高度為( )
A. 14mm B. 145mm C. 500mm D. 50.0mm
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科目:初中物理 來源:人教版九年級全冊第十三章第1節(jié)分子熱運(yùn)動 同步測試 題型:填空題
擴(kuò)散是不同物質(zhì)相互接觸時,_________________的現(xiàn)象。如圖所示,實驗現(xiàn)象表明________體間可以發(fā)生擴(kuò)散。大量事實表明,溫度________,擴(kuò)散過程進(jìn)行得越快。
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科目:初中物理 來源:人教版九年級全冊第十三章第3節(jié) 比熱容 同步測試卷 題型:單選題
關(guān)于物質(zhì)的比熱容,下列說法中正確的是
A. 比熱容是物質(zhì)的一種屬性,只和物質(zhì)的種類有關(guān)
B. 同種物質(zhì)質(zhì)量越大比熱容就越大
C. 因為水的比熱容較大所以比較適合做冷卻劑
D. 物質(zhì)的狀態(tài)發(fā)生變化時其比熱容一般不變
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科目:初中物理 來源:人教新版八年級上冊《2.2聲音的特性》同步練習(xí)題 題型:實驗題
用尺子來探究音調(diào)和響度分別與什么有關(guān)時,小明做了以下實驗:
(1)用尺子來探究決定音調(diào)高低的因素,把鋼尺緊按在桌面上,一端伸出桌邊,撥動鋼尺,聽它振動發(fā)出的聲音,同時注意鋼尺振動的快慢;改變鋼尺伸出桌邊的長度,再次撥動,使鋼尺每次的振動幅度大致相同。實驗發(fā)現(xiàn)尺子伸出桌面的長度越長,振動越_____,發(fā)出聲音的音調(diào)越_____;由此可得出結(jié)論:音調(diào)的高低與_____有關(guān)。當(dāng)尺子伸出桌面超過一定長度時,雖然用較大的力撥動鋼尺,卻聽不到聲音,這是由于_____。
(2)用尺子來探究決定響度大小的因素,把鋼尺緊按在桌面上,一端伸出桌邊,撥動鋼尺,聽它振動發(fā)出的聲音,同時保持人耳到鋼尺的距離不變,接下來的操作是_____。
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科目:初中物理 來源:人教新版八年級上冊《2.2聲音的特性》同步練習(xí)題 題型:單選題
五千年的華夏文明,創(chuàng)造了無數(shù)的詩歌辭賦,我們在欣賞這些詩歌辭賦時,不僅要挖掘其思想內(nèi)涵,還可以探究其中所描述的自然現(xiàn)象與物理規(guī)律,下面是某位同學(xué)對部分詩句中蘊(yùn)涵的物理知識的理解。其中正確的是
A. “不敢高聲語,恐驚天上人”--“高”是指聲音的特征“音調(diào)”
B. “孤帆一片日邊來”--“孤帆”的運(yùn)動,是以江岸為參照物的
C. “人面桃花相映紅”--桃花是光源,發(fā)出的紅光映紅了人的臉
D. “露似珍珠月似弓”--露實際是小水珠,是由冰熔化形成
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科目:初中物理 來源:2018蘇科版九年級物理上冊《物質(zhì)的比熱容》同步測試 題型:計算題
某工廠利用地?zé)釡厝o助冬季供暖.地?zé)釡厝刻斐鏊繛?.5×104kg,溫泉水的初溫是80℃,供暖后溫度降低到40℃.溫泉水的比熱容是4.2×103J/(kg•℃).試求:
(1)這些溫泉水每天放出的熱量是多少?
(2)若這些熱量由熱值為3.0×107J/kg的焦炭提供,至少需要完全燃燒多少千克的焦炭?
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科目:初中物理 來源:2018蘇科版九年級物理上冊《物質(zhì)的比熱容》同步測試 題型:單選題
探究“比較不同物質(zhì)的吸熱能力”時,同學(xué)們用酒精燈同時開始均勻加熱質(zhì)量和初溫都相等的沙子和水,裝置如圖.下列說法正確的是
A. 實驗中,沙子吸熱升溫較快,說明沙子吸熱能力較強(qiáng)
B. 在本實驗中,物體吸熱多少是由物質(zhì)的種類決定的
C. 實驗中,將沙子和水加熱到相同溫度時,它們吸收的熱量相同
D. 實驗中,加熱相同的時間,末溫低的物質(zhì)吸熱能力強(qiáng)
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科目:初中物理 來源:人教版2018-2019學(xué)年度第一學(xué)期八年級物理 1.2 運(yùn)動的描述_同步訓(xùn)練題 題型:單選題
下列事例中不屬于機(jī)械運(yùn)動的是( )
A. 飛奔的獵豹 B. 緩慢爬行的蝸牛
C. 樹木生長 D. 地殼的運(yùn)動
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