【題目】在“探究光的反射規(guī)律”的實驗中,如圖所示,平面鏡M放在平板上,E、F是兩塊粘接起來的硬紙板,可繞垂直鏡面的接縫ON轉(zhuǎn)動.

(1)如圖甲,當(dāng)E、F在同一平面上時,讓入射光線AO沿紙板E射向鏡面,在F上可看到反射光線OB,測出入射角和反射角的大;改變?nèi)肷涔饩的方向,再觀測幾組入射角和反射角,這樣做的目的是為了比較________的大。魧O向ON 靠近,則OB________(選填“靠近”或“遠(yuǎn)離”)ON.

(2)如圖乙,以法線ON為軸線,把紙板F向后緩慢旋轉(zhuǎn),這樣做的目的是為了:________

(3)本實驗得出的結(jié)論是①________;②________;③________

【答案】入射角與反射角 靠近 探究入射光線與反射光線是否在同一平面內(nèi) 反射角等于入射角 反射光線、入射光線分居法線兩側(cè) 反射光線、入射光線和法線在同一平面內(nèi)

【解析】

(1)改變?nèi)肷涔饩的方向,再觀測幾組入射角和反射角,并比較,目的是為了研究入射角與反射角的大小關(guān)系。若將AOON靠近,入射角減小,反射角等于入射角,所以OB也靠近法線。

(2)當(dāng)把紙板F向后緩慢旋轉(zhuǎn)時,F上的反射光線將會消失,所以證明了反射光線、法線、入射光線在同一平面內(nèi)。

因此這樣做的目的是為了探究在反射現(xiàn)象中,反射光線、入射光線和法線是否在同一平面內(nèi)。

(3)根據(jù)光的反射定律:在反射現(xiàn)象中,反射角等于入射角;反射光線、入射光線分居法線兩側(cè);反射光線、入射光線和法線在同一平面內(nèi)。

練習(xí)冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,拉力F80N,物體重力G120N,不計摩擦和繩重。若將物體10s勻速提高1m,以下說法正確的是

A. 拉力做的有用功為80J

B. 動滑輪的重力為20N

C. 拉力做功的功率為16W

D. 該滑輪組的機(jī)械效率為70%

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【題目】小悅同學(xué)想要探究使用杠桿時,動力的大小與哪些因素有關(guān)。她先用彈簧測力計測出三個鉤碼的重力,如圖(a)所示,然后將它們掛在已調(diào)節(jié)平衡的杠桿A點位置上,再用測力計在杠桿B點沿豎直方向用力使杠桿保持水平平衡,如圖(b)所示,接著,在保持杠桿水平平衡的情況下,改變測力計的用力方向與水平方向的夾角,如圖(c)、(d)所示。

(1)比較圖中a與b兩圖,使用__________的杠桿提升鉤碼時,可以___________。

(2)比較圖中b,c,d三圖中拉力方向和測力計示數(shù)等相關(guān)條件,可得出初步結(jié)論是:當(dāng)阻力,阻力臂及動力作用點一定,且杠桿水平平衡時,_____________________________。

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【題目】2017年4月19日19時41分,搭載航天“快遞小哥”天舟一號貨運飛船的長征七號遙二運載火箭發(fā)射成功,飛船與火箭分離后仍能向前飛行是因為它具有_______;4月22日,天舟一號與在軌道的天宮二號空間實驗室成功進(jìn)行首次交會對接,形成組合體(如圖),此時以天宮二號為參照物,天舟一號是________的;天舟一號的電池板利用的太陽能屬于________(填“可再生”或“不可再生”)能源。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于聲現(xiàn)象的四幅圖中說法正確的是( 。

A. 圖甲中,太空中的宇航員能對話,說明聲音可以在真空中傳播

B. 圖乙中,敲擊右邊的音叉,左邊的音叉會發(fā)生振動,這個現(xiàn)象說明聲音可以傳遞能量

C. 圖丙中,道路兩旁的隔音墻是在聲源處減弱噪聲

D. 圖丁中,B 超檢查身體是次聲波在醫(yī)學(xué)中的應(yīng)用

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【題目】小麗同學(xué)手里有一個標(biāo)有“3.8V”字樣小燈泡,她想知道小燈泡正常工作時的電阻,于是在學(xué)校實驗室找來一些器材連接了如圖甲所示的實驗電路,電源電壓恒定不變。

1)請你用筆畫線代替導(dǎo)線,將圖甲中的實物連接完整(要求滑片向左移燈泡變亮)。

____

2)調(diào)節(jié)滑動變阻器使小燈泡正常發(fā)光,此時電流表的示數(shù)如圖乙所示,小燈泡正常工作時的電阻是_____Ω。

3)完成上述實驗后,小麗向老師要了一個已知阻值為R0的定值電阻和一個單刀雙擲開關(guān),借助部分現(xiàn)有的實驗器材,設(shè)計了如圖丙所示的實驗電路,測出了小燈泡的額定功率,請你幫她完成下列實驗步驟:

連接好實驗電路,閉合開關(guān)S1,將開關(guān)S2撥到觸點_____(選填“1”或“2”),移動滑片,使電壓表的示數(shù)為_____V;

保持滑片的位置不動,再將開關(guān)S2撥到觸點_____(選填“1”或“2”),讀出電壓表的示數(shù)為U

小燈泡額定功率的表達(dá)式為P_____(用已知量和測量量表示)

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【題目】小明在探究“通電螺線管的外部磁場”實驗中,設(shè)計了如圖一所示電路。實驗時:

(1)可通過觀察_____判斷通電螺線管的磁極。

(2)小明猜想:通電螺線管的磁場強弱可能與線圈匝數(shù)和電流大小都有關(guān)。實驗中,他將開關(guān)S從l換到2上時,調(diào)節(jié)變阻器的滑片P,再次觀察電流表示數(shù)及吸引大頭針的數(shù)目,此時調(diào)節(jié)滑動變阻器是為了_____,來探究通電螺線管的磁場強弱與_____的關(guān)系。

(3)為了探究“通電螺線管的磁極性質(zhì)”,小明對螺線管可能的電流方向和繞線方式進(jìn)行了實驗,得到了如圖二所示的四種情況。分析情況可知,螺線管的磁極由_____決定。

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【題目】為了探究小燈泡亮度與實際功率的關(guān)系,某校物理興趣小組設(shè)計了如圖甲所示的實驗電路,標(biāo)有“2.5V”字樣的小燈泡電阻約為10Ω,電源電壓6V,可供選用的滑動變阻器有“10Ω 1A”R1“20Ω 1A”R2。

(1)為了完成實驗,你認(rèn)為應(yīng)該選用的滑動變阻器是_____。(選填“R1“R2”)

(2)請用筆劃線代替導(dǎo)線將圖甲的實驗電路補充完整_________。(要求:滑動變阻器滑片向右移動時,燈泡變亮)

(3)電路正確連按后,閉合開關(guān),他們發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮,電流表無示數(shù),電壓表指針明顯偏轉(zhuǎn),你認(rèn)為造成這一﹣現(xiàn)象的原因可能是_____。(選填字母)

A.電流表斷路 B.小燈泡短路 C.小燈泡燈絲斷了 D.滑動變阻器短路

(4)排除故障后,當(dāng)滑動變阻器的滑片移到某一位置時,某同學(xué)從“0﹣15V”量程的刻度線看出指針停在10V處,若要測量小燈泡的額定功率,應(yīng)將滑動變阻器的滑片向_____移(選填)直到小燈泡正常發(fā)光,此時電流表的示數(shù)如圖乙所示,則小燈泡的額定功率是_____W。

(5)根據(jù)收集到的實驗數(shù)據(jù),同學(xué)們得出了燈泡亮度與實際功率的關(guān)系。在分析論證過程中,勤于思考的小明發(fā)現(xiàn)小燈泡在不同亮度下,它兩端的電壓與電流的比值不一樣,你認(rèn)為其主要原因是_____。

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