18.小亮利用兩個密閉容器中裝有質(zhì)量相等的空氣的裝置(如圖所示)進(jìn)行實(shí)驗,探究“電流產(chǎn)生的熱量與哪些因素有關(guān)”.
(1)在圖(乙)中兩密閉容器中的電阻絲阻值一樣,但在其中一容器外并聯(lián)了一個阻值相同的電阻絲,此裝置研究的是電流產(chǎn)生的熱量與電流的關(guān)系.
(2)在此實(shí)驗中電流產(chǎn)生的熱量不易觀察,都是通過觀察U型管液面高度的變化來比較電流通過電阻絲產(chǎn)生的熱量多少.

分析 (1)根據(jù)Q=cm△t,當(dāng)物體的質(zhì)量和比熱相同時,物體的溫度升高越多,物體吸收熱量越多;
電流產(chǎn)生的熱量跟電流大小、電阻大小、通電時間有關(guān).探究電流產(chǎn)生熱量跟電流關(guān)系時,控制電阻和通電時間不變;探究電流產(chǎn)生熱量跟電阻關(guān)系時,控制通電時間和電流不變;探究電流產(chǎn)生熱量跟通電時間關(guān)系時,控制電流和電阻不變.
(2)電流產(chǎn)生的熱量不能用眼睛直接觀察,通過液面高度差的變化來反映,這屬于轉(zhuǎn)換法.

解答 解:
(1)兩個密閉容器中裝有質(zhì)量相同的空氣,空氣的質(zhì)量和比熱相同,根據(jù)Q=cm△t,溫度變化量相同,空氣吸收熱量相同;相同時間內(nèi),空氣溫度升高越快,空氣吸收熱量越多,電流產(chǎn)生熱量越多;
圖1中,兩個電阻串聯(lián)在電路中,電流相同,通電時間相同,電阻不同,所以探究是電流產(chǎn)生熱量跟電阻大小關(guān)系;
圖2中,兩個相同的電阻串聯(lián)在電路中,通電時間和電阻相同,當(dāng)給其中一個并聯(lián)一個電阻時,電阻的電流改變,探究電流產(chǎn)生熱量跟電流關(guān)系.
(2)電流產(chǎn)生的熱量不便于用眼睛直接觀察和測量,通過U形管內(nèi)液柱的高度差來反映,這種方法是初中物理常用的轉(zhuǎn)換法.
故答案為:(1)電流產(chǎn)生的熱量與電流的關(guān)系;(2)U型管液面高度的變化.

點(diǎn)評 掌握電流產(chǎn)生熱量多少的影響因素,利用控制變量法和轉(zhuǎn)換法探究電流產(chǎn)生熱量多少和各影響因素之間的關(guān)系.

練習(xí)冊系列答案
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A.用天平測量塑料球的質(zhì)量,天平平衡時如圖a所示.記錄塑料球質(zhì)量為m;
B.把適量的水倒進(jìn)量筒中如圖b所示,記錄此時水的體積為V1;
C.用細(xì)線在塑料球下吊一個小鐵塊放入水中,靜止時如圖c所示,記錄此時量筒的示數(shù)為V2;
D.把小鐵塊單獨(dú)放入水中靜止時如圖d所示,記錄此時量筒的為V3
E.利用密度公式計算出結(jié)果.
根據(jù)上述實(shí)驗過程,回答下列問題.
(1)可以省略的記錄是V1
(2)寫出計算塑料球密度的表達(dá)式ρ=$\frac{m}{{V}_{2}-{V}_{3}}$.

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現(xiàn)已找來了長短不同的無彈性細(xì)線兩端,質(zhì)量不同的金屬小球各一個,秒表一塊(測量小球來回擺動一次的平均時間).
(1)為了驗證張華的猜想:
①實(shí)驗所選器材為:長短不同的無彈性細(xì)線兩根,金屬小球一個、秒表一塊.
②實(shí)驗中應(yīng)控制擺錘質(zhì)量不變,研究的是擺長與時間的關(guān)系.
(2)為了驗證張麗的猜想:
①實(shí)驗所選器材為:無彈性細(xì)線一根,質(zhì)量不同的金屬小球各一個、秒表一塊.
②實(shí)驗步驟應(yīng)為:使用同一根繩子,使用質(zhì)量不同的金屬小球.測量往返一次的時間.

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7.小明對家用微波爐的實(shí)際功率和加熱效率進(jìn)行了研究.表中為記錄的相關(guān)內(nèi)容.在用微波爐加熱lmin內(nèi),求:【C=4.2×103J/(kg℃)】
主要器材微波爐電能表
相關(guān)資料額定電壓220V
頻率50Hz
220V      10(20)A
50Hz      600revs/(kWh)
活動記錄①取質(zhì)量為250g、初溫為20℃的水;
②關(guān)閉家中其他用電器,只將該微波爐接入電路中,讓其單獨(dú)工作;
③用微波爐給水加熱1min;
④測得電能表的轉(zhuǎn)盤在這1min內(nèi)轉(zhuǎn)了12轉(zhuǎn);
⑤加熱1min后水的溫度達(dá)到60℃.
(1)水吸收熱量.
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(3)微波爐的實(shí)際功率.
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