【題目】將兩塊表面磨平、干凈的鉛塊進行擠壓，鉛塊就會黏到一起，而破鏡卻不能重圓，這是為什么?

【答案】兩鉛塊能黏到一起，是因為鉛分子間距離小，鉛分子間的引力使它們合到一起；而破鏡的斷面處玻璃分子間距較大，斷面的玻璃分子間幾乎沒有作用力，故破鏡不能重圓

【解析】分析題意，利用分子間的作用力和此作用力的作用范圍進行解釋。

將兩塊表面磨平、干凈的鉛塊進行擠壓，鉛塊就會黏到一起，是因為兩塊鉛分子的間距已經(jīng)很小，達到了分子作用力的范圍之內(nèi)，在子間的引力作用下其黏到一起；

破鏡卻不能重圓，是因為兩塊玻璃間的距離大，此距離還遠大于分子間作用力的范圍，所以兩塊玻璃不可能靠分子引力而結合在一起，即破鏡不能重圓。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下列說法中正確的是（ ）

A. 發(fā)電機將電能轉(zhuǎn)化為機械能

B. 電動機工作時線圈中會產(chǎn)生感應電流

C. 電動機的工作原理是電磁感應

D. 導體在磁場中做切割磁感線運動時一定產(chǎn)生感應電流

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】家庭電路中電流過大的原因可能有_________________、___________________，為了防止家庭電路中電流過大損壞電線，在家庭電路中安裝了__________________。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】為了“探究光反射時的規(guī)律”，實驗小組的同學選用了平面鏡、紙板、激光器和幾種不同顏色的筆，依據(jù)教材設計了如圖所示的實驗．

次數(shù)

∠i

∠r

1

70°

70°

2

45°

45°

3

30°

30°


（1）實驗中還需要的器材是 ．
（2）實驗中為了使光線能在紙板上顯示出來，方便實驗研究，你該采取的操作是 ．
A.向紙板噴煙或霧
B.使光束垂直紙板射到O點
C.使光束貼著紙板射到O點
（3）改變光束入射的角度，多做幾次，換用不同顏色的筆記錄每次光的徑跡．取下紙板，測量ON兩側的∠i和∠r，將數(shù)據(jù)記錄在上表中，根據(jù)數(shù)據(jù)得出的結論是；
（4）若將一束光貼著紙板沿FO方向射到O點，光將沿圖中的OE方向射出，因為在反射現(xiàn)象中， ．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】標有“220V 15W”和標有“36V 15W”的兩只燈炮，分別在各自的額定電壓下工作，此時發(fā)光的亮暗情況是（ ）

A. “220V 15W”的較亮

B. “36V 15W”的較亮

C. 兩燈一樣亮

D. 三種情況都有可能

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】八年級九班同學探究與聲音有關的實驗

他們首先做了如下幾個實驗：
實驗一、用手摸喉頭，發(fā)聲時，手在振動
實驗二、用薄塑料片在塑料梳子的齒上劃發(fā)聲時，感覺手在振動
實驗三、打擊音叉，把發(fā)聲音叉的尖端接觸水面，激起水花
實驗四、把刻度尺的一端緊壓在桌面上，另一端伸出桌面，撥動刻度尺使它振動發(fā)聲
（1）他們發(fā)現(xiàn)這些發(fā)聲物體的共同特征是： ， 物理學把這種由幾個現(xiàn)象得到一個共同結論的方法稱為歸納法．
（2）音叉發(fā)聲振動不易觀察到，通過激起水花將振動放大反映出來，物理學上把這種方法稱為 ．
（3）小玉發(fā)現(xiàn)，輕撥與重撥鋼尺，鋼尺發(fā)出聲音的大小不同．他繼續(xù)用刻度尺探究聲音的響度與振幅的關系，如圖1所示．記錄的數(shù)據(jù)如下：

實驗次數(shù)

1

2

3

用力大小

小

大

較大

尺的振動幅度

小

大

較大

尺拍打桌子的聲音

小

大

較大

小馬發(fā)現(xiàn)他收集的數(shù)據(jù)有問題，請你幫他指出來存在的問題是： ．
經(jīng)過改正后，他們得出了正確的結論： ．
（4）小張發(fā)現(xiàn)塑料片快劃與慢劃發(fā)出聲音的高低不同．他選擇如圖A所示的器材進一步探究，但忘記記錄現(xiàn)象了．請幫他完成實驗記載用薄塑料片在塑料梳子的齒上劃兩次，第一次快些，第二次慢些，則第次發(fā)出的聲音的音調(diào)高；如圖B所示，用薄塑料片在甲、乙兩把塑料梳子的齒上用同樣的速度劃兩次，則把梳子發(fā)出的聲音的音調(diào)高．
（5）小馬等同學在探究出上述問題之后，又提出這樣一個問題：聲音是怎樣從發(fā)聲物體傳播到遠處的？
針對這一問題，他們經(jīng)過認真地思考，提出了兩種猜想：①聲音要傳播出去，需要東西做媒介；②聲音要傳播出去，不需要什么東西做媒介
究竟哪一種猜想是正確的呢？小明他們進行了如下的兩個實驗：
A．兩張課桌緊緊挨在一起．小麗輕敲桌面，小冬把耳朵貼在另一張桌子上．
B．兩張桌子拉開，又進行了一次實驗
①小馬發(fā)現(xiàn)兩個小實驗的結果不同，其不同的地方是 ． 得出的實驗結論驗證了其中猜想是正確的．
②探究問題的過程通常有下列步驟：A、猜想假設；B、分析歸納；C、得出結論；D、實驗研究；E、提出問題．
你認為小馬他們的后一次探究活動依次采取的步驟是（填步驟前的英文字母）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】2016年5月28日，畢節(jié)市梨樹高鐵客運樞紐中心的開工，標志著畢節(jié)將迎來高鐵時代，高速列車進站前關閉動力，列車由于 ，要滑行一段距離；進站過程中，列車的動能逐漸 （選填“增大”、“減小”或“不變”）高速列車行駛時，車體附近流速大，壓強 ，為避免候車乘客被“吸”向火車事故發(fā)生，站臺上設計了安全線．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在學校運動會上，小明參加的項目是百米賽跑．起跑后，小明越跑越快，最終以12.5s的優(yōu)異成績獲得冠軍．關于上述小明的百米賽跑過程，下列說法正確的是（ ）
A.小明在前50m一定用了6.25s
B.小明每秒鐘通過的路程都是8m
C.小明的平均速度是8m/s
D.小明的平均速度是8km/h

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】相同質(zhì)量的核燃料，聚變反應釋放出的核能比裂變反應釋放的核能__________（“多”或“少”）。

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