【題目】用手通過一根繩子提起一個重物時,手受到一個向下的力的作用,這個力的施力物體是
A. 重物 B. 地球 C. 繩子 D. 繩子和重物
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【題目】小周用圖中所示的裝置“探究凸透鏡成像規(guī)律”.
(1)調(diào)節(jié)燭焰、凸透鏡和光屏的高度,使它們的中心大致在同一高度,其目的是使像能成在___________________________________.
(2)小周在圖中所示位置得到一個清晰的像.老師要求她在凸透鏡不動的情況下,在光屏上再成一個更小的實像,小周應(yīng)當(dāng)把蠟燭向_______移動,同時把光屏向_______移動.
(3)小周把自己的近視眼鏡放在凸透鏡與蠟燭之間,發(fā)現(xiàn)光屏上的像變得模糊不清,她應(yīng)當(dāng)向_______移動光屏,可再次得到清晰的像.
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【題目】如圖所示,閉合開關(guān)S時,燈泡L1、L2都不亮.用一段導(dǎo)線的兩端接觸a、b兩點時,兩燈都不亮;接觸b、c兩點時,兩燈都不亮;接觸c、d兩點時,兩燈都亮.則( )
A.燈L1斷路
B.燈L2斷路
C.燈L2短路
D.開關(guān)S斷路
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【題目】如圖所示,把由同種玻璃制成的正方體玻璃磚A和半球形玻璃磚B放在報紙上,若正方體的邊長和半球的半徑相同,則從正上方沿圖中虛線(中心線)方向往下看中心線對準(zhǔn)的文字 ( )
A. A和B中看到的都比實際的高
B. A和B中看到的都與實際一樣高
C. A中看到的比實際的高,B中看到的與實際的一樣高
D. A中看到的比實際的高,B中看到的比實際的低
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【題目】如圖所示,將一把鋼尺緊按在桌面上,一端伸出桌面適當(dāng)?shù)拈L度,撥動鋼尺,就可聽到鋼尺振動發(fā)出的聲音,逐漸增加鋼尺伸出桌面的長度,鋼尺振動發(fā)出聲音的音調(diào)會逐漸變_______.當(dāng)鋼尺伸出桌面超過一定長度時,雖然用同樣的力撥動鋼尺使其振動,卻聽不到聲音,這是由于______________.
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【題目】陶瓷茶杯底部放有一枚硬幣,人移動到某一位置時看不見硬幣(如圖甲),往茶杯中倒人一些水后,又能夠看見硬幣了(如圖乙)。造成“看不見”和“又看見了”的原因分別是
A. 光的反射和光的直線傳播
B. 光的直線傳播和光的反射
C. 光的反射和光的折射
D. 光的直線傳播和光的折射
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【題目】在水平面內(nèi)自由轉(zhuǎn)動的小磁針,靜止后總是一端指________,一端指________,這表明磁體具有________性,我國古代四大發(fā)明之一________就是依據(jù)這一原理制成的.
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【題目】物理學(xué)的基本原理在生產(chǎn)、生活中有著廣泛的應(yīng)用,下面列舉的四種電器中,利用了電磁感應(yīng)的是
A. 電飯煲
B. 微波爐
C. 電磁爐
D. 白熾燈泡
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【題目】在探究“電流與電壓、電阻的關(guān)系”的過程中,兩小組同學(xué)提出了以下猜想:
小組1猜想:電流可能跟電壓成正比;
小組2猜想:電流可能跟電阻成反比.
(1)小組1的做法是:按如圖1所示連接電路,此時開關(guān)應(yīng)處于狀態(tài)(填“斷開”或“閉合”).保持定值電阻R=10Ω不變,閉合開關(guān)S后,調(diào)節(jié)滑動變阻器R′,得到多組數(shù)據(jù).在分析數(shù)據(jù)的基礎(chǔ)上得出正確結(jié)論.
(2)小組2連接了如圖2所示的電路圖.
正確的實驗步驟為:
①讓5Ω電阻接入電路,閉合開關(guān),調(diào)節(jié)滑動變阻器,使電壓表的示數(shù)為1.5V,記錄電流表示數(shù);
②將5Ω電阻換成10Ω電阻,閉合開關(guān)后發(fā)現(xiàn)電壓表示數(shù)大于1.5V,應(yīng)將滑動變阻器的滑片向(填“左”或“右”)移動,當(dāng)觀察到電壓表示數(shù)為V時,記錄電流表示數(shù);
③將10Ω電阻換成15Ω電阻,閉合開關(guān)后發(fā)現(xiàn):當(dāng)滑動變阻器的滑片移動到最右端時,電流表和電壓表的示數(shù)如圖3所示.出現(xiàn)上述情況的原因可能是
A.滑動變阻器最大阻值太大
B.滑動變阻器最大阻值太小
C.滑動變阻器斷路
D.定阻電阻短路.
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