<input id="mdiid"><span id="mdiid"></span></input>
<pre id="mdiid"><strike id="mdiid"><tr id="mdiid"></tr></strike></pre><label id="mdiid"><dfn id="mdiid"></dfn></label><thead id="mdiid"><label id="mdiid"></label></thead>
<dl id="mdiid"><strike id="mdiid"><wbr id="mdiid"></wbr></strike></dl>
  • <pre id="mdiid"></pre>
  • <label id="mdiid"></label>
    • 如圖是某物質(zhì)加熱時(shí)溫度隨時(shí)間變化的圖象.下列對(duì)圖象的分析正確的是( )

      A.該物質(zhì)一定是晶體
      B.T2一定是物質(zhì)的沸點(diǎn)
      C.0~t1時(shí)間內(nèi)物質(zhì)的分子熱運(yùn)動(dòng)加劇
      D.t1~t2時(shí)間內(nèi)物質(zhì)的溫度不變內(nèi)能不變
      【答案】分析:(1)晶體有固定的熔點(diǎn),熔化過(guò)程中溫度保持不變.晶體熔化時(shí)的溫度是晶體熔點(diǎn).
      (2)液體沸騰時(shí)溫度保持不變,液體沸騰時(shí)的溫度是沸點(diǎn).
      (3)溫度反映了物體內(nèi)分子做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)的劇烈程度,溫度越高,分子運(yùn)動(dòng)越劇烈,溫度越低,分子運(yùn)動(dòng)越緩慢.
      (4)晶體熔化或液體沸騰時(shí)都要繼續(xù)吸熱,溫度不變,內(nèi)能增大.
      解答:解:A、該物質(zhì)在t1~t2時(shí)間內(nèi)物質(zhì)的溫度不變,可能是液體沸騰,也可能是晶體熔化,不合題意.
      B、T2可能是該物質(zhì)的熔點(diǎn),也可能是物質(zhì)的沸點(diǎn).不合題意.
      C、0~t1時(shí)間內(nèi)物質(zhì)吸熱升高,溫度越高,分子運(yùn)動(dòng)越劇烈.符合題意.
      D、t1~t2時(shí)間內(nèi)物質(zhì)可能在熔化,也可能在沸騰,此時(shí)需要繼續(xù)吸熱,溫度不變,但內(nèi)能增大.不合題意.
      故選C.
      點(diǎn)評(píng):此題的圖象較復(fù)雜,通過(guò)試題分析,該物質(zhì)可能是晶體熔化,也可能是液體沸騰,學(xué)生在解答時(shí)通常會(huì)認(rèn)為物質(zhì)是晶體,選擇A.
      練習(xí)冊(cè)系列答案
      相關(guān)習(xí)題

      科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

      24、(1)如圖是A,B兩種物質(zhì)熔化時(shí)的溫度-時(shí)間圖象,其中
      A
      物質(zhì)是晶體,它的熔點(diǎn)是
      80
      ℃,在第8min時(shí),這種晶體處于
      固液共存
      狀態(tài).

      (2)如圖是探究“水的沸騰”的實(shí)驗(yàn)裝置圖,圖中水的溫度是
      96
      ℃.為了縮短把水加熱到沸騰的時(shí)間,請(qǐng)你提出一條有效的操作建議:
      給燒杯加蓋(或控制水量、適當(dāng)提高水的初溫等)


      (3)如圖所示,是某探究小組做“探究水的沸騰”實(shí)驗(yàn)后所繪制的圖象.圖象中BC段表示的物理意義是:
      水沸騰時(shí)吸熱,溫度保持不變

      查看答案和解析>>

      科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

      (2012?恩施州)如圖所示是某物質(zhì)的熔化圖象.下列關(guān)于此圖象信息的解讀錯(cuò)誤的是(  )

      查看答案和解析>>

      科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

      如圖是某同學(xué)研究物體吸收的熱量與物質(zhì)種類(lèi)之間關(guān)系時(shí),所用的實(shí)驗(yàn)裝置.
      (1)將酒精燈放在兩只燒杯的中間加熱,是為了使兩杯液體
      在相等的時(shí)間內(nèi)吸收相等的熱量
      在相等的時(shí)間內(nèi)吸收相等的熱量

      (2)實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí),兩只燒杯里的液體應(yīng)該初溫相同,
      質(zhì)量
      質(zhì)量
      相同而
      種類(lèi)
      種類(lèi)
      不同.
      (3)加熱后,應(yīng)使兩杯液體升高到
      相同
      相同
       (選填“相同”或“不同”)溫度,然后通過(guò)比較、分析、歸納得出結(jié)論.

      查看答案和解析>>

      科目:初中物理 來(lái)源:2012-2013學(xué)年山東寧津?qū)嶒?yàn)中學(xué)八年級(jí)上學(xué)期期中考試物理試卷(帶解析) 題型:單選題

      如圖所示是某物質(zhì)的熔化圖像。下列關(guān)于此圖像信息的解讀錯(cuò)誤的是(     )

      A.這是一種晶體物質(zhì)
      B.CD段時(shí)物質(zhì)處于氣態(tài)
      C.該物質(zhì)的初溫是40℃
      D.加熱5分鐘時(shí)物質(zhì)溫度是48℃

      查看答案和解析>>

      科目:初中物理 來(lái)源:2012-2013學(xué)年山東寧津?qū)嶒?yàn)中學(xué)八年級(jí)上學(xué)期期中考試物理試卷(解析版) 題型:選擇題

      如圖所示是某物質(zhì)的熔化圖像。下列關(guān)于此圖像信息的解讀錯(cuò)誤的是(      )

      A.這是一種晶體物質(zhì)    

      B.CD段時(shí)物質(zhì)處于氣態(tài)

      C.該物質(zhì)的初溫是40℃  

      D.加熱5分鐘時(shí)物質(zhì)溫度是48℃

       

      查看答案和解析>>

      同步練習(xí)冊(cè)答案