【題目】為了比較水和食用油的吸熱能力,小明用兩個完全相同的裝置做了如圖所示的實驗.用溫度計測量液體吸收熱量后升高的溫度值,并用鐘表記錄加熱時間.實驗數(shù)據(jù)記錄如表.

(1)在實驗過程中一般用控制________ 相同的方法保證水和食用油吸收的熱量相同,通過比較它們________ 來比較水和食用油吸熱能力的差異.實驗中水和食用油體積______ (選填“相同”或“不同”).

(2)在此實驗中,如果要使水和食用油的最后溫度相同,就要給________ 加熱更長的時間,此過程中水吸收的熱量________ (選填“大于”、“等于”或“小于”)食用油吸收的熱量.

(3)實驗中發(fā)現(xiàn)煤油的溫度比水的溫度升高得_____ (選填“快”或“慢”),這表明_____ 吸熱本領(lǐng)更強.

【答案】加熱時間 升高的溫度 相同 大于

【解析】

(1)比較水與食用油的吸熱能力應控制水與食用油的質(zhì)量相等.(2)實驗中采用了轉(zhuǎn)換法,通過觀察液體溫度的變化來研究水和食用油的吸熱能力.(3)兩個相同的酒精燈對其加熱,加熱時間多,放出的熱量就多,相應受熱物質(zhì)吸收的熱量就多.(4)不同的物質(zhì)吸熱能力不同,物質(zhì)的這種特性用比熱容來描述

(1)在實驗過程中控制加熱時間相同,通過比較升高的溫度(或溫度升高的多少)來研究水和食用油吸熱能力的差異。實驗中水和食用油體積相同.

(2)在此實驗中,如果要使水和食用油的最后溫度相同,就要給水加熱更長的時間。因為選用相同的酒精燈加熱,所以加熱時間長的吸收的熱量多。即水吸收的熱量大于食用油吸收的熱量。

(3)實驗中發(fā)現(xiàn)煤油的溫度比水的溫度升高得快,即煤油的溫度變化大,由于質(zhì)量與吸收的熱量相等,由Q=cm△t可知,煤油的比熱小,水的比熱大,則煤油的吸熱能力弱,水吸熱本領(lǐng)更強。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】標有“6V 4.8W”的小燈泡L和標存“6V 3.6W”的小型電加熱器R,它們電流與電壓變化的關(guān)系如圖甲所示,F(xiàn)將它們連入圖乙所示電路中,閉合開關(guān)S,其中一用電器正常工作.下列說法正確的是( )

A. 燈泡的電阻等于電壓表和電流表示數(shù)之比

B. 電源電壓為9V

C. 如果電源電壓減小5v時,電壓表與電流表示數(shù)的比值不變

D. 如果電源電壓減小5v時,電路中消耗的電功率減小了4.2W

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小明同學對串聯(lián)電路電壓規(guī)律進行了探究。

【猜想與假設(shè)】串聯(lián)電路總電壓等于各用電器兩端的電壓之和

【設(shè)計與進行實驗】

(1)按圖所示的電路圖連接電路

(2)閉合開關(guān),排除故障,用電壓表測出L1兩端的電壓。

(3)在測L2兩端的電壓時,小明為了節(jié)省時間,采用以下方法:電壓表所接的B接點不動,只斷開A接點,并改接到C接點上。

(4)測出AC間的電壓,得出結(jié)論。

【交流與評估】

在拆接電路時,開關(guān)必須_____________

閉合開關(guān),發(fā)現(xiàn)電壓表示數(shù)為零,則小燈泡的故障可能是____________________。

小明用上面的方法能否測出L2兩端的電壓?_________,為什么?___________________。

方法改進后,測出AB、BC、AC間的電壓記錄在下面表格中,小明分析實驗數(shù)據(jù)得出結(jié)論:串聯(lián)電路總電壓等于各用電器兩端電壓之和。此實驗在設(shè)計方案上存在的不足之處是______________。改進方法_____________________________________________________。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖是同學們探究平面鏡成像特點的幾種情景,下列說法正確的是( )

A. 若蠟燭A距玻璃板4cm,則蠟燭B距玻璃板8cm才能與蠟燭A的像完全重合

B. 若蠟燭A在玻璃板中的像偏高且傾斜,則丙圖是產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因

C. 若在玻璃板與蠟燭B之間放一塊擋光板,則不能透過玻璃看到蠟燭A的像

D. 此實驗選用玻璃代替平面鏡,是因為玻璃不僅能反射光成像,還能透光便于找到像的位置

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】汽車已經(jīng)成為現(xiàn)代生活中不可缺少的一部分,汽車多數(shù)采用汽油機作為發(fā)動機,如圖是汽油機工作四個過程的示意圖,按照工作循環(huán)的順序?qū)⑺膫沖程進行排列,其中正確的是(

A. 甲乙丙丁 B. 丙甲丁乙 C. 丁甲丙乙 D. 丁甲乙丙

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】在如圖所示的電路中,電源電壓保持不變,電阻的阻值為10歐。閉合電鍵S,兩電流表的示數(shù)分別為1安和0.6安。

求電源電壓U_______。

求電阻消耗的電功率_____

現(xiàn)用電阻替換電阻__________(選填“),不更換電表量程,替換前后,只有一個電流表指針偏轉(zhuǎn)了2小格,另一個電流表示數(shù)不變。求電阻的阻值________。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】在探究聲音的產(chǎn)生與傳播時,小明和小華一起做了下面的實驗:

1如圖所示,用懸掛著的乒乓球接觸正在發(fā)聲的音叉,可觀察 ,這說明了___________。

2如圖所示,為了驗證1中的探究結(jié)論,小華同學用手使勁敲桌子,桌子發(fā)出了很大的聲響,但他幾乎沒有看到桌子的振動,為了明顯地看到實驗現(xiàn)象,你的改進方法是: 。

3如圖所示,敲響右邊的音叉,左邊完全相同的音叉也會發(fā)聲,并且把泡沫塑料球彈起。該實驗能說明________可以傳聲。

4如圖所示,把正在響鈴的鬧鐘放在玻璃罩內(nèi),逐漸抽出其中的空氣,將聽到____________,并由此推理可知:_____________________。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】在“測定小燈泡額定功率”的實驗中,電源電壓為3V,小燈泡的額定電壓為2.5V(正常發(fā)光時電阻約為8Ω)。標有“20Ω 1A”的滑動變阻器。

(1)小明在連接實驗電路時還有導線未接上,如圖甲所示,請用筆畫線代替導線把圖甲中的電路連接好(導線不得交叉)____________。

(2)電路正確連接后,閉合開關(guān),移動滑片,發(fā)現(xiàn)燈泡不亮,電流表無示數(shù),電壓表示數(shù)接近電源電壓,則故障可能是_______。

(3)實驗時,要使小燈泡正常發(fā)光,應移動滑動變阻器的滑片使電壓表的示數(shù)為_______V,此時電流表的示數(shù)如圖乙所示,那么小燈泡的額定功率是_______W。

(4)若實驗中電流表壞了,為了測量小燈泡的額定功率,小明選用一個R0=5Ω的電阻,設(shè)計了如圖丙的電路及實驗方案:①調(diào)節(jié)滑片使電壓表的示數(shù)為額定電壓;②保持滑片位置不變,只將電壓表的a點接線改接到c點,測出R0兩端的電壓U0,通過計算得到小燈泡的額定功率。(電源電壓為兩節(jié)新干電池)指出他的設(shè)計方案中存在的兩個問題:

問題一_______;問題二:_______。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】圖中所示的情景中,關(guān)于力對物體做功的敘述,正確的是

A. 舉重運動員舉著杠鈴不動.運動員對杠鈴做功了

B. 起重機吊著重物上升.鋼繩豎直向上的拉力對重物做功了

C. 人推汽車但沒有推動.人的推力對汽車做功了

D. 足球在水平地面上滾動.足球受到的重力對足球做功了

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