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【題目】有一種固體糧蟲凈,放在糧倉里能預防糧食生蟲,固體糧蟲凈過一段時間會變小,在這個過程中所發(fā)生的物態(tài)變化是( )

A. 凝華 B. 升華 C. 熔化 D. 汽化

【答案】B

【解析】選B.“固體糧蟲凈是固態(tài)物質,過一段時間變小說明變成了氣態(tài),物質由固態(tài)直接變成氣態(tài)的現(xiàn)象是升華.故選B.

練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】已知物體的重力勢能表達式為EP=mgh,動能表達式為EK=mv2;其中m為物體的質量,h為物體距離水平地面的高度,v為物體的運動速度,g為常量,取10N/kg。如圖所示,將一質量為0.4kg的物體從距離地面1.5m的高度沿水平方向以2m/s的速度拋出。不計空氣阻力,物體從被拋出到落地的瞬間,整個過程中機械能守恒。求:

(1)物體被拋出時的重力勢能EP和動能EK1;

(2)物體從被拋出點至落地的過程中,其重力所做的功W;

(3)物體落地前瞬間的動能EK2。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小明測量南京雨花石的密度,進行了如下實驗:

1將天平放在 桌面上,游碼放在標尺左端零刻度線處,發(fā)現(xiàn)指針靜止時如圖甲所示,應將天平的平衡螺母向 端調,使橫梁平衡;

2如圖乙所示,雨花石的質量為 g;

3將雨花石放入盛有50ml水的量筒中,靜止時液面情況如圖丙所示,則雨花石的密度是 kg/m3;

4小明根據所測數據,在圖丁上描出一個對應的點A,接著他又換用另一石塊重復了上述實驗,將所測數據在圖上又描出了另一個對應的點B,若fA、B分別代表雨花石和另一石塊的密度,則隊A一叁B(選填“>”、“=”或“<”).

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】在探究“同種物質的質量與體積的關系”實驗中,所用的實驗器材有:不同體積的鋁塊若干、托盤天平(配砝碼).
(1)在調節(jié)天平橫梁平衡時,將游碼移到標尺左端的“0”刻度線處,指針靜止后如圖1所示,此時應進行的操作 . 天平橫梁調平衡后,在稱物體的質量時,當加上最小砝碼時,指針的偏轉情況如圖2所示,則接下來應該進行的操作是
(2)記錄的實驗數據如表.

實驗次數

1

2

3

4

5

6

物質種類

鋁塊

體積V/cm3

10

20

30

40

50

60

質量m/kg

27

54

81

108

135

162

①分析表中數據,得出的探究結論是:
②從表中提取的能得出該結論的信息是:
(3)理論上來說,該實驗收集的數據越多越好,更多組數據比六組數據的好處是:
(4)為了使該探究結論具有普遍性,還應該怎么做?

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【題目】人類對行星運動規(guī)律的認識有兩種學說,下列說法正確的是(
A.地心說的代表人物是“托勒密”
B.地心說的代表人物是“亞里士多德”
C.日心說的代表人物是“開普勒”
D.地心說有其局限性,日心說沒有局限性

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】在探究“影響滑動摩擦力大小的因素’’實驗中:

1為了測量滑動摩擦力的大小,小明把木塊放在水平長木板上,如圖所示,用彈簧測力計沿水平方向拉動.使其做 運動,此時木塊受到的摩擦力大小與拉力大小

2添加砝碼,繼續(xù)實驗,這是為了探究 對滑動摩擦力大小的影響.小明正確操作,完成實驗.

3彈簧測力計是本實驗中重要的測量器材,以下探究實驗,在課本中也用到彈簧測力計的 (填字母).

A.探究定滑輪工作時的特點

B.探究壓力的作用效果

C.探究阻力對物體運動的影響

D.探究動能大小與哪些因素有關

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,若拉力F=900N,物體A重1500N,不計滑輪重、繩與滑輪間摩擦.當繩子自由端移動3m,則沿水平方向勻速拉動物體A前進時,物體A與地面間摩擦力是N,物體A移動m.

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【題目】如圖:小明在“測小車的平均速度”的實驗中,設計了如圖的實驗裝置:小車從帶刻度(分度值為1mm)的斜面頂端由靜止下滑,圖中的圓圈是小車到達A,B,C三處時電子表的顯示:

(1)該實驗是根據公式_________進行測量的.

(2)實驗中為了方便計時,應使斜面坡度較_________(填“大、小”).

(3)請根據圖中所給信息回答:SAB=_________cm,tBC=_________s,vAC=_________m/s.

(4)實驗前必須學會熟練使用電子表,如果讓小車過了A點后才開始計時,則會使所測AC段的平均速度vAC_______(填“大、小”)

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】下列說法中不正確的是( )
A.月球是地球的衛(wèi)星
B.地球是太陽系中的一顆行星
C.銀河系的尺度最大
D.太陽系的尺度小于銀河系

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