日常生活中，我們常說聲音“震耳欲聾”，這是指它的________很大；我們能夠辨別不同樂器發(fā)出的聲音，是由于它們的________不同；上物理課時，當教室外面出現(xiàn)嘈雜的聲音時，我們總是關(guān)上門窗，這是為了在________減弱噪聲．

響度    音色    傳播過程中
分析：響度的大小主要與聲音的振幅有關(guān)，振幅越大，響度越大；振幅越小，響度越�。�
音色反映的是聲音的品質(zhì)與特色，它跟發(fā)聲體的材料和結(jié)構(gòu)有關(guān)；
防治噪聲的途徑，從三方面考慮：①在聲源處；②在傳播過程中；③在人耳處．
解答：“震耳欲聾”是說聲音的振幅較大，聲音的響度也會很大；
因為不同的樂器發(fā)出聲音的音色不同，所以我們可以通過它們的音色判斷樂器的種類；
根據(jù)防治噪聲的途徑方法可知，關(guān)上門窗屬于在聲音的傳播過程中減弱噪聲．
故答案為：響度；音色；傳播過程中．
點評：此題考查了控制噪聲的途徑和對聲音特征的辨別，要會利用所學的物理知識解釋生活現(xiàn)象．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：

電能轉(zhuǎn)化成其他形式能的過程是
電流做功
電流做功
過程，在日常生活中，我們常說消耗了多少電能，也可以說成是
電流做功多少
電流做功多少
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

日常生活中，我們常說聲音“震耳欲聾”，這是指它的
響度
響度
很大；小明向家里打電話，他主要依據(jù)聲音的
音色
音色
聽出是媽媽接的電話；媽媽要他把聲音講大些，這是要求增大聲音的
響度
響度
（填“音調(diào)/響度/音色”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：

日常生活中，我們常說聲音“震耳欲聾”，這是指它的
響度
響度
很大；“脆如銀鈴”這是指它的
音調(diào)
音調(diào)
高．

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科目：初中物理 來源： 題型：

日常生活中，我們常說聲音“震耳欲聾”，這是指它的
響度
響度
很大；小明向家里打電話，他主要依據(jù)聲音的
音色
音色
聽出是媽媽接的電話；媽媽要他把聲音講大些，這是要求增大聲音的
響度
響度
（填“音調(diào)/響度/音色”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：

日常生活中，我們常說聲音“震耳欲聾”，這是指它的
響度
響度
很大；“尖叫刺耳”這是指它的
音調(diào)
音調(diào)
很高；“聞其聲而知其人”，是由于它們的
音色
音色
不同．

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