18．如圖所示，用刻度尺測量鉛筆的長度，刻度尺的分度值為1mm（填單位），讀數(shù)時視線正確的是A（選填A(yù)或B），測出鉛筆的長度是5.26cm．

分析 刻度尺的分度值是刻度尺相鄰兩刻度線表示的長度．使用刻度尺時要明確其分度值，起始端從0開始，讀出末端刻度值，就是物體的長度；起始端沒有從0刻度線開始的，要以某一刻度線為起點(diǎn)，讀出末端刻度值，減去起始端所對刻度即為物體長度，注意讀數(shù)時視線與物體末端所對刻度線相垂直，最終結(jié)果要估讀到分度值的下一位．

解答 解：
讀取物體長度時，視線要與物體末端所對刻度線相垂直，所以A方法正確．
由圖知：刻度尺上1cm之間有10個小格，所以一個小格代表的長度是0.1cm=1mm，即此刻度尺的分度值為1mm；鉛筆左側(cè)與2.00cm對齊，右側(cè)與7.26cm對齊，估讀為7.26cm，所以鉛筆的長度為L=7.26cm-2.00cm=5.26cm．
故答案為：mm；A；5.26．

點(diǎn)評 此題主要考查刻度尺的正確使用，做題時關(guān)鍵要看清刻度尺的分度值；讀數(shù)時，視線要與尺面垂直；不要忘記估讀到分度值的下一位．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗探究題

8．如圖所示，是探究凸透鏡成像規(guī)律實(shí)驗的示意圖．

（1）將發(fā)光體“F”、凸透鏡（焦距為f）和光屏安裝到光具座上，實(shí)驗前應(yīng)將光屏向向下調(diào)整，使發(fā)光體“F”和光屏的中心位于凸透鏡的主光軸上． 
（2）保持發(fā)光體“F”和凸透鏡位置不變，左右移動光屏，直到在光屏上成清晰的像，此像的性質(zhì)應(yīng)是倒立、縮小的實(shí)像，生活中的照相機(jī)就是利用這一原理工作的．
（3）將發(fā)光體“F”從圖示位置向右移至A點(diǎn)，要在光屏上再次成清晰的像，需將光屏向右移動．
（4）光屏上獲得清晰的像時，保持發(fā)光體“F”和凸透鏡位置不變，取一只與實(shí)驗中用的焦距相同、鏡面直徑較小的凸透鏡，替代原來的凸透鏡再次實(shí)驗，觀察到的像將會變暗，理由是凸透鏡的面積變小，會聚的光的強(qiáng)度變小．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

9．關(guān)于質(zhì)量的說法正確的是（　�。�
A．水結(jié)成冰，質(zhì)量變大了
B．把鐵塊加熱后，質(zhì)量變大了
C．1千克的棉花和1千克的石頭質(zhì)量相等
D．上述說法均不正確

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

6．用煤氣灶將2kg的水由20℃加熱到70℃，需要吸收4.2×105J的熱量，水的內(nèi)能是通過熱傳遞的方法增加的．壺口上方的水蒸氣會形成“白氣”．在此過程中水蒸氣的內(nèi)能減�。ㄔ龃�/不變/減�。甗已知水的比熱容為4.2×103J/（kg•℃）]．

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗探究題

13．在探究凸透鏡成像規(guī)律的實(shí)驗中：

（1）第一小組的同學(xué)將蠟燭，透鏡，光屏調(diào)節(jié)到圖1所示的位置時時，光屏上的像最清晰，由圖可知，此時光屏上得到的是一個倒立、放大的實(shí)像，利用這個原理的光學(xué)儀器有投影儀等．
（2）第二小組的同學(xué)實(shí)驗中出現(xiàn)的問題如圖2，為了使像落到光屏中央，可以將透鏡向下移．
（3）如圖3，第三小組所用的透鏡焦距為10cm，若想在光屏上得到一個等大的像，那么蠟燭應(yīng)該放在30cm刻度線處，光屏應(yīng)該放在70cm刻度線處．
（4）另外一個小組實(shí)驗時，可以從透鏡中直接觀察到正立放大的像，但無論在光具座上怎樣移動光屏，都不能接收到這個像．出現(xiàn)這一問題的可能原因是實(shí)驗時蠟燭和透鏡的距離太近（“近”、“遠(yuǎn)”），所成的像是虛像．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

3．下列幾種估測最符合實(shí)際情況的是（　�。�
A．一本八年級物理教材的質(zhì)量約50gB．大多數(shù)中學(xué)生的質(zhì)量約為100kg
C．全新的2B鉛筆長約18cmD．一張試卷厚度大約0.75mm

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

10．某同學(xué)郊游時，用0.5h走完1.4km的路程，休息0.5h后，再用0.5h走完1.3km的路程，那么，他全程的平均速度是1.8km/h，即0.5m/s．

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科目：初中物理 來源： 題型：作圖題

7．木塊從斜面上沿斜面滑下來，請在圖中畫出此時木塊所受摩擦力的示意圖．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

8．小華用如圖所示的裝置判斷重力的方向，球A所受重力的施力物體是地球．緩慢改變木板的傾角α，可觀察到懸線OA的方向不變（選填“改變”或“不變”），此實(shí)驗中不斷緩慢改變木板傾角的目的是研究重力的方向是否改變．若要進(jìn)一步驗證重力方向豎直向下的結(jié)論，還應(yīng)進(jìn)行的操作是觀察垂線是否與水平面垂直．

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同步練習(xí)冊答案