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每一次物理學的重大發(fā)現(xiàn)都會影響人類社會的進步和發(fā)展． 發(fā)現(xiàn)了萬有引力定律，才有了今天的通訊衛(wèi)星；德國物理學家 最先通過實驗歸納出一段導體中電流跟電壓和電阻之間的定量關系，即：I=為了紀念他作出的杰出貢獻，人們將他的名字命名為 的單位；繼奧斯特發(fā)現(xiàn)了電流的磁效應之后 發(fā)現(xiàn)了電磁感應現(xiàn)象，從此進入了電氣化時代．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源：2016年黑龍江省哈爾濱市道外區(qū)九年級中考三模物理試卷（解析版） 題型：填空題

在物理活動課上，小明同學將兩只氣球在化纖材料上摩擦，使兩只氣球帶上了 （選填“同種”或“異種”）電荷．當他將兩只氣球靠近時，出現(xiàn)了如圖所示的現(xiàn)象，由此說明了 ．

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科目：初中物理 來源：2016年河南省鄭州市九年級中考調研物理試卷（解析版） 題型：實驗題

水果含有果酸，如圖所示，在水果中插入兩片不同金屬制成的極板，就組成了一個水果電池．某科學興趣小組對影響水果電池電壓大小的因素進行了實驗研究．

（1）在水果中插入不同金屬制成的極板，并保持兩塊極板之間的距離、極板與水果的接觸面積不變，用電壓表直接測量兩塊極板之間的電壓，結果如表：

水果

鐵﹣﹣鋅

鐵﹣﹣銅

銅﹣﹣鋅

蘋果

0.55V

0.60V

0.95V

梨

0.40V

0.50V

0.90V

菠蘿

0.50V

0.55V

1.00V

橙

0.70V

0.78V

1.05V

分析實驗數據可以得出：在上述條件下，從金屬活動性順序看，所選用的兩塊極板材料之間的 越大，水果電池的電壓越大；并且水果電池的電壓還與 有關；

（2）若該小組的同學選用一只橙子并用銅一鋅做極板，研究水果電池的電壓跟極板與水果的接觸面積之間的關系時，應控制 不變；

（3）關于影響水果電池電壓大小的因素，你還可以研究的問題是 ．（寫出一個）

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科目：初中物理 來源：2016年河南省鄭州市九年級中考調研物理試卷（解析版） 題型：填空題

小楊在家中燒湯時在湯里放入了適量的味精，整個湯的味道變得更加鮮美，這一現(xiàn)象說明分子在做 ；太陽能熱水器是利用 方式使水的內能增加的．

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科目：初中物理 來源：2016年貴州省黔南州都勻市九年級中考三模物理試卷（解析版） 題型：作圖題

（1）如圖1所示，是學校新裝的空調支架，支架可以看做杠桿，以O為支點，在支架P孔處拉一根鐵線到墻上固定，要使鐵線受到的拉力最小，請在P孔處畫出鐵線到墻的連線方向，并畫出鐵線拉力F的力臂L．

（2）如圖2所示，S為蠟燭，S′為蠟燭通過凸透鏡所成的像，請根據凸透鏡成像特點，畫圖確定并標出凸透鏡光心O點的位置及兩側焦點F的位置．

（3）請把如圖3電路元件接入照明電路中，且符合安全用電原則．（要求保險盒與三孔插座相連）．

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科目：初中物理 來源：2016年貴州省黔南州都勻市九年級中考三模物理試卷（解析版） 題型：選擇題

《舌尖上的中國2》聚焦于普通人的家常菜，讓海內外觀眾領略了中華飲食之美．如圖所示，通過煎、炒、蒸、拌烹調的四種美食中所包含的物理知識，認識正確的是（ ）

A．煎：煎鍋一般用鐵制造，主要是利用了鐵的比熱容大

B．炒：主要是通過做功的方式使藜蒿和臘肉的內能增加

C．蒸：是通過熱傳遞和高溫水蒸氣液化放熱，使榆錢飯蒸熟

D．拌：香蔥和豆腐要拌著才能入味，說明分子沒有做無規(guī)則運動

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科目：初中物理 來源：2016年廣西玉林市陸川縣、博白兩縣九年級6月中考模擬物理試卷（解析版） 題型：計算題

如圖所示電路中，電源電壓恒定不變，R為定值電阻，小燈泡L上標有“6V 3W”字樣（不考慮小燈泡阻值的變化）．

（1）當S1、S3閉合，S2斷開時，小燈泡L正常發(fā)光，電流表示數為0.6A，求電源電壓和電組R的阻值；

（2）當S2閉合，S1、S3斷開時．求小燈泡L工作1min所消耗的電能．

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科目：初中物理 來源：2016年廣西玉林市陸川縣、博白兩縣九年級6月中考模擬物理試卷（解析版） 題型：選擇題

對如圖所示的四個實驗的認識，正確的是（ ）

A．該實驗演示的是電流的磁效應

B．該實驗可用來演示電動機的工作原理

C．該實驗中通過電螺線管的B端是S極

D．該實驗可用來演示電磁感應現(xiàn)象

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科目：初中物理 來源：2016年廣東省湛江市徐聞縣九年級中考三模物理試卷（解析版） 題型：實驗題

在做探究凸透鏡成像的實驗中．

（1）小中將凸透鏡正對太陽光，在透鏡的另一側移動光屏，在距透鏡lOcm處，屏上呈現(xiàn)出最小最亮的光斑，則此凸透鏡焦距約是 cm．小中做實驗時，發(fā)現(xiàn)燭焰在光屏上的像如圖所示，若要使燭焰在光屏中心成像，只調節(jié)光屏，應將光屏向 調節(jié)（選填“上”或“下”）．

（2）若將燭焰移至距凸透鏡15cm處，移動光屏，使燭焰在屏上得到倒立、清晰的實像， （選填“照相機”、“投影儀”或“放大鏡”）就是應用這一原理制成的．

（3）若將蠟燭靠近透鏡，光屏應 （選填“靠近”、“遠離”或“不移動”）透鏡，屏上才可以出現(xiàn)清晰的像．我們可以從不同角度看到光屏上的像，是因為發(fā)生了 反射（選填“鏡面”或“漫”）．

（4）小婷將爺爺的遠視眼鏡片放在蠟燭與凸透鏡（靠近凸透鏡）之間，移動透鏡和光屏，直到在光屏上得到了一個倒立縮小的清晰的像．將遠視眼鏡片取下，發(fā)現(xiàn)光屏上的像變模糊了．為了使屏上的像重新變得清晰，在不移動蠟燭和凸透鏡位置的前提下，應將光屏向 移動（選填“左”或“右”）．

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