17．給下列物理量填上適當?shù)膯挝唬?br />（1）物理課本的長度是18.85cm；
（2）一只鉛筆的直徑是5.4mm；
（3）教室的寬度約為60dm；
（4）中學生跑一百米的時間是15s．

分析 首先要對題目中涉及的長度、時間的單位有個初步的了解，結(jié)合對生活實際的認識，填入符合生活實際的答案．

解答 解：
（1）中學生伸開手掌，大拇指指尖到中指指尖的距離大約20cm，物理課本的長度比20cm小一些，所以應(yīng)該是18.85cm；
（2）成年人大拇指的寬度在2cm左右，一只鉛筆的直徑比2cm小一些，所以應(yīng)該是5.4mm；
（3）教室的寬度在6m=60dm左右；
（4）男子百米世界記錄用時略小于10s，中學生跑一百米的時間是15s．
故答案為：（1）cm；（2）mm；（3）dm；（4）s．

點評 本題考查的是學生對一些常見物理量的估測能力，需要學生對生活中的常見物理量單位、大小有所認識．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

7．如圖所示是探究“固體熔化時溫度的變化規(guī)律”的實驗裝置．

（1）將裝有固體物質(zhì)的試管放入水中加熱，而不是用酒精燈直接對試管加熱，在加熱過程中還進行攪拌，這樣做的目的是為了使試管中的固體粉末受熱均勻．
（2）試管內(nèi)物質(zhì)在加熱過程中，某時刻溫度如圖乙所示，讀書方法正確的是B（選填“A”、“B”或“C”），示數(shù)為38℃．
（3）某同學根據(jù)實驗記錄的數(shù)據(jù)描繪出該物質(zhì)的溫度隨時間變化的圖象如圖丙所示，則可知該物質(zhì)是晶體（選填“晶體”或“非晶體”）．
（4）在該物質(zhì)熔化過程中，如果將試管從燒杯中拿出來，該物質(zhì)將停止熔化．將試管放回燒杯后，該物質(zhì)又繼續(xù)熔化．說明固體熔化時需要吸收（選填“吸收”或“放出”）熱量．
（5）根據(jù)描繪的圖線可知，該物質(zhì)的熔點為50℃，該物質(zhì)在第5min時處于固液混合（選填“固”、“液”或“固液混合”）態(tài)；仔細觀察圖象發(fā)現(xiàn)，該物質(zhì)熔化前（AB段）升溫比熔化后（CD段）升溫慢（選填“快”或“慢”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

8．下列情境中有關(guān)物態(tài)變化及吸（放）熱表述正確的是（　　）
A．初春，早晨河面結(jié)有薄冰（凝固--吸熱）
B．夏天，打開冰棍紙看到“白氣”（汽化--吸熱）
C．冬天，屋頂?shù)耐呱辖Y(jié)了一層霜（凝華--放熱）
D．冬天，冰凍的衣服逐漸變干（蒸發(fā)--吸熱）

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

5．下列現(xiàn)象不會引起家庭電路發(fā)生火災(zāi)的是（　�。�
A．用電器總功率過大B．短路
C．開關(guān)內(nèi)兩根線相碰D．插頭內(nèi)兩根線相碰

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科目：初中物理 來源： 題型：作圖題

12．圖所示的小鐵塊重15N，且對斜面的壓力是10N，作出小鐵塊受到的重力和它對斜面的壓力的示意圖．

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科目：初中物理 來源： 題型：多選題

1．哈爾濱是一座季節(jié)特別分明的城市，雨、雪、霧、霜是自然界描繪的一幅幅壯麗景象，以下分析正確的是（　�。�
A．春天的雨是汽化現(xiàn)象，形成過程需要吸熱
B．夏天的霧是液化現(xiàn)象，形成過程需要放熱
C．秋天的霜是凝華現(xiàn)象，形成過程需要放熱
D．冬天的雪是凝華現(xiàn)象，形成過程需要放熱

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科目：初中物理 來源： 題型：多選題

8．如圖是演示電磁學原理及其應(yīng)用的示意圖，以下說法正確的是（　�。�
A．利用甲實驗的原理可制成丁裝置B．利用乙實驗的原理可制成丁裝置
C．丙裝置可將內(nèi)能轉(zhuǎn)化為電能D．丁裝置可將機械能轉(zhuǎn)化為電能

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

3．遠處“隆隆”的雷聲預(yù)示著一場可能的大雨，這說明聲能夠傳遞信息；若一次閃電發(fā)生后經(jīng)過4s聽到雷聲，雷聲發(fā)生在1360m遠的地方．（聲速為340m/s，光的傳播時間忽略不計）

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

4．如圖所示，用酒精燈加熱試管中的水，使水沸騰，水蒸氣將木塞沖開，這時水蒸氣溫度降低，在這個過程中，內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機械能．

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同步練習冊答案