1.做勻速直線運動的兩物體,它們運動的時間之比為3:2,運動路程之比為3:4,則它們的速度之比為(  )
A.1:2B.2:1C.8:9D.9:8

分析 知道兩物體做勻速直線運動的路程之比和時間之比,利用速度公式求出速度之比.

解答 解:∵s1:s2=3:4,t1:t2=3:2,
∴$\frac{{v}_{1}}{{v}_{2}}$=$\frac{\frac{{s}_{1}}{{t}_{1}}}{\frac{{s}_{2}}{{t}_{2}}}$=$\frac{{s}_{1}}{{s}_{2}}$×$\frac{{t}_{2}}{{t}_{1}}$=$\frac{3}{4}$×$\frac{2}{3}$=$\frac{1}{2}$.
故選A.

點評 本題考查了速度公式的應用,計算過程要注意各量之間的關(guān)系,不要顛倒.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中物理 來源: 題型:解答題

11.預定車隊從甲地出發(fā),以40km/h的速度行駛4.5h后到達乙地,如果車隊以預定速度行駛一段時間后,中途停車0.5h,隨后以50km/h的速度繼續(xù)行駛恰好按要求到達.求:
(1)甲、乙兩地的距離;
(2)中途停車處距甲地的距離;
(3)全程平均速度.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

12.國慶長假假期,小明一家駕車外出旅游.一路上,所學的運動學知識幫助他解決了不少實際問題.
(1)經(jīng)過某交通標志牌時,小明注意到了牌上的標示如圖所示.這兩個標示含義什么?
(2)在遵守交通規(guī)則的前提下,試計算從標志牌到上橋最快需要用幾min?

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

9.瑞瑞同學對串聯(lián)電路電壓規(guī)律進行了探究:
(1)按圖所示的電路圖,連接電路時,開關(guān)應斷開.
(2)閉合開關(guān),用電壓表測出燈L1兩端的電壓.在測燈L2兩端的電壓時,瑞瑞同學為了節(jié)約時間,采用以下方法:電壓表所接的b接點不動,只斷開a接點,并改接到c接點上,測出ac間的電壓.
用上面的方法能否測出燈L2兩端的電壓?為什么?不能;電壓表正負接線柱接反了.
(3)方法改進后,所測出ab,bc,ac間的電壓記錄在表格中,分析實驗數(shù)據(jù)可以得出的結(jié)論是:串聯(lián)電路中總電壓等于各分電壓之和. 
Uab/VUbc/VUac/V
2.41.43.8

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

16.夜晚,當汽車發(fā)出的光照射到自行車尾燈上時,司機看到尾燈反射的光,就能及時避讓.如圖中有關(guān)自行車尾燈的光路圖正確的是(  )
A.B.C.D.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

6.一輛汽車向山崖開去,在離山崖710m時司機按了一下喇叭,經(jīng)過了4秒鐘他聽到了回聲,聲音在空氣中的傳播速度為340m/s,求:
(1)汽車的速度是多少?
(2)當司機聽到回聲時離山崖多遠?

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

13.(1)如圖1所示,用細線把很干凈的玻璃板吊在彈簧測力計的下面,使玻璃板水平接觸水面,然后稍稍用力向上拉玻璃板,會發(fā)現(xiàn)彈簧測力計的示數(shù)會增大(填“增大”、“減小”、“不變”).此現(xiàn)象說明了分子間有引力.
(2)如圖2所示,大口玻璃瓶內(nèi)有一些水.給瓶內(nèi)打氣,出現(xiàn)的現(xiàn)象是瓶塞彈出,瓶內(nèi)有白霧
(3)這個實驗說明了:物體對外做功時,物體的內(nèi)能會減少(填“增加”、“減少”、“不變”)其中“霧”的形成屬于液化(填物態(tài)變化名稱).

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

10.關(guān)于電功和電功率,下列說法中正確的是( 。
A.電功率是表示電流做功多少的物理量
B.電流通過用電器所做的電功越多,這個用電器的電功率一定越大
C.額定功率越大的用電器,正常工作時電流通過它所做的電功一定越多
D.用電器工作過程中的實際電功率可能小于它的額定功率

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

11.小敏用如圖所示的實驗器材探究“平面鏡成像特點”,請你幫他完成下列問題:
(1)為了便于觀察,該實驗最好在較黑暗 環(huán)境中進行(填“較明亮”或“較黑暗”);
(2)實驗中觀察到蠟燭A在玻璃板后面有兩個幾乎重疊的像,這是由于玻璃板較厚造成的;
(3)在此實驗中:選取兩段完全相同的蠟燭是為了比較像與物的大小關(guān)系;移去蠟燭B,并在其位置上放一光屏,則光屏上不能接收到蠟燭A燭焰的像(選填“能”或“不能”),這是因為平面鏡所成的像是虛像;小敏將蠟燭逐漸遠離玻璃板時,蠟燭所成像的大小不變(選填“變大”、“變小”或“不變”).
(4)所用刻度尺的作用是便于比較像與物到平面鏡的距離關(guān)系.

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