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【題目】在沿海地區(qū)炎熱晴朗的天氣里，易形成海陸風。陸風和海風是由于地面和大海升溫和降溫的快慢不同，從而使空氣對流形成的。形成海陸風的根本原因是___。如圖所示是海陸風形成的示意圖，其中___圖反映海風形的時間是白天，___圖反映陸風形成的時間是晚上。

【答案】水與泥土的比熱容不同 乙 甲

【解析】

根據題意知道，在沿海地區(qū)炎熱晴朗的天氣里，易形成海陸風，而形成海陸風的根本原因是海水的比熱容比泥土的大；因為陸地泥土的比熱容比海水的小，日間陸地受太陽輻射溫度升高很快，陸面上空空氣迅速增溫而向上抬升，而海面上由于海水比熱容大受熱升溫慢，上空的氣溫相對較冷，冷空氣下沉并在近地面流向附近較熱的陸面，補充那兒因熱空氣上升而造成的空缺，形成海風，如圖乙；夜間陸地冷卻快，海上較為溫暖，近地面氣流從陸地吹向海面，稱為陸風，如圖甲。

練習冊系列答案
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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，開關S閉合后，發(fā)現A1A2兩只電流表的指針恰好偏轉到同一位置，若通過L1的電流為0.8A，則電流表A1示數是 ______ A，電流表A2示數是 ______ A．

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【題目】高鐵、支付寶、共享單車、網購成為中國的“新四大發(fā)明”，已走進尋常百姓的生活。如圖所示是在城市街道旁隨處可見的共享單車，下列說法中正確的是（　�。�

A. 用車時需要使用手機掃取共享單車上的二維碼，這是利用超聲波來傳遞信息的

B. 共享單車的車座做的較寬是為了減小壓強

C. 此時靜止的共享單車對水平地面的壓力與共享單車的重力是﹣對平衡力

D. 蹬車車前進，停止瞪車車將慢慢停下來，說明力是維持物體運動的原因

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某同學在做“比較不同液體吸熱能力”的實驗時，使用相同的電加熱器給液體a和b加熱。

（1）分析第1、4次，第2、5次或第3、6次實驗數據，某同學認為：加熱相同的時間時，b升高的溫度高一些，這說明b吸收的熱量多一些。這位同學的判斷是否正確？請說明理由。_____________________________________________

（2）分析第2、3次或第5、6次實驗數據，可以得出的初步結論是：同種物質升高相同溫度時，物質的_____越大，吸收的熱量就_____。（選填：“多”或“少”）

（3）通過比較第2、4次實驗數據可知，液體吸收的熱量多少與液體的_____有關，_____的吸熱能力更強（選填“a”或“b”）。

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【題目】為研究液體內部壓強恃點，如圖甲所示，小華將透明塑料瓶底部剪去，蒙上橡皮膜并扎緊。

（1）將瓶壓入水中，橡皮膜向內凹，如乙圖所示，說明水對橡皮膜有壓強：將瓶向下壓，橡皮膜內凹的程度變大，說明液體內部壓強與液體的_____有關；

（2）接著將某液體緩慢倒入瓶中，當內外液面相平時，橡皮膜仍向內凹，如丙圖所示，說明倒入液體的密度_____（選填“大于“、“等于”或“小于”）水的密度。

（3）將甲圖中裝置倒置，然后在瓶口緊密連接一根無色通明膠管，并灌注紅墨水，如丁圖所示。使膠管內液面高于橡皮膜，將塑料瓶橡皮膜的一端朝各個方向放置，橡皮膜都向外凸，說明液體內部向各個方向都有_____。

（4）使裝置保持丁圖所示位置不變，在橡皮膜上戳個洞，會有部分液體從洞口流出，最后穩(wěn)定時，塑料瓶和膠管里的液面相平，此時塑料瓶與膠管構成一個_____。

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【題目】如圖所示的裝置，其中一個瓶子裝有密度比空氣大的紅棕色二氧化氮氣體，另一個裝有空氣．演示氧化擴散現象時應該把裝有二氧化氮氣體的瓶子放在 方．（選填“上”或“下”），抽掉玻璃板后，在常溫下經過 （選填“30s”“1min”或“20min”）可以明顯觀察到上下兩個瓶子內氣體的顏色變均勻．

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【題目】如圖所示，電源電壓為6V，定值電阻R=20Ω，在S閉合的情況下，下列說法正確的是（　�。�

A. 不能在a、b兩點間接入一個電流表

B. 在a、b兩點間接入一個合適的電壓表時，電壓表有明顯示數

C. 在a、b兩點間接入一個“3V 0.5A”的小燈泡，小燈泡能正常發(fā)光

D. 在a、b兩點間接入一個10Ω的電阻，電路消耗的電功率為2W

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【題目】有一木塊的體積為，密度為把它浸沒在水中時，它受到的浮力是______N；松手后，木塊靜止時排開水的量是______。

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【題目】下面是對日常生活中一些數據的估計，其中最接近實際的是

A. 一名中學生所受的重力約為50NB. 你雙腳站立時對地面的壓強約為1000Pa

C. 蜂蜜山山頂的大氣壓約為1.2×105PaD. 你在游泳時，受到水的浮力約為500N

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