【題目】用鏡頭焦距不變的照相機(jī)給同學(xué)拍照，底片上成一清晰的全身像，若要改拍半身像，則應(yīng)該使

A. 照相機(jī)靠近該同學(xué)，鏡頭向前調(diào)節(jié) B. 照相機(jī)遠(yuǎn)離該同學(xué)，鏡頭向后調(diào)節(jié)

C. 照相機(jī)遠(yuǎn)離該同學(xué)，鏡頭向前調(diào)節(jié) D. 照相機(jī)靠近該同學(xué)，鏡頭向后調(diào)節(jié)

【答案】A

【解析】

用照相機(jī)給某人拍完半身像以后，改為全身像，像變小，需要增大物距，同時(shí)減小像距．所以要照相機(jī)遠(yuǎn)離該同學(xué)，增大鏡頭與人之間的距離，鏡頭向后調(diào)，減小鏡頭和底片之間的距離．故選D．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】冰箱中凍好的冰塊，長時(shí)間不使用，會(huì)逐漸變小，這是因?yàn)楸鶋K在冷凍室中發(fā)生了

A. 熔化 B. 汽化 C. 升華 D. 液化

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在“用托盤天平測物體質(zhì)量”時(shí)，把托盤天平放在水平桌面上，調(diào)節(jié)螺母使天平平衡時(shí)，忘記將游碼放在標(biāo)尺的零刻度處了，這樣測出的物體質(zhì)量比物體的實(shí)際質(zhì)量

A. 偏大 B. 相等 C. 偏小 D. 無法判斷

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】用如圖所示的裝置來提升物體，既能省力又能改變施力方向的裝置是（ ）
A.
B.
C.
D.

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明在仔細(xì)觀察如圖甲所示的微型電扇結(jié)構(gòu)之后，設(shè)想利用微型電扇和電流表制成簡易風(fēng)速計(jì)：當(dāng)風(fēng)吹動(dòng)風(fēng)扇葉片時(shí)，電流表指針偏轉(zhuǎn)，且風(fēng)速越大，電流表示數(shù)也越大，下圖示實(shí)驗(yàn)中，能說明簡易風(fēng)速計(jì)工作原理的是（ ）
A.
B.
C.
D.

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示的情景，能說明分子無規(guī)則運(yùn)動(dòng)的是（ ）
A. 薰衣草落葉歸根
B. 油菜花花香陣陣
C. 落葉繽紛
D. 霧淞玉樹瓊花

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】學(xué)習(xí)了功率的知識(shí)后，小明和幾位同學(xué)準(zhǔn)備開展“比一比誰的功率大”的活動(dòng)，他們設(shè)計(jì)了三套方案：①測量出各自的體重、爬樓用的時(shí)間和爬樓的高度，算出爬樓的功率并進(jìn)行比較；②控制爬樓的時(shí)間相同，測量出各自的體重、爬樓的高度，算出爬樓做的功并進(jìn)行比較；③控制爬樓的高度相同，測量出各自的體重、爬樓的時(shí)間，算出體重和時(shí)間的比值并進(jìn)行比較，可行的是（ ）
A.只有①
B.只有①②
C.只有②③
D.①②③都可以

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在玻璃瓶里裝一些紅色的水，取一根兩端開口的細(xì)玻璃管，讓玻璃管穿過橡皮塞插入水中，并從管子上端吹入少量氣 體，這樣小明就制成了一個(gè)簡易的多功能物理實(shí)驗(yàn)演示器．當(dāng)把此裝置從山腳帶到山頂時(shí)，發(fā)現(xiàn)玻璃管內(nèi)液面升高，這說明；取一吸管，靠近玻璃管口，通過吸管向右吹氣，如圖所示，發(fā)現(xiàn)玻璃管內(nèi)液面上升，這說明；將瓶內(nèi)灌滿水，塞緊塞子，用力擠壓瓶子，發(fā)現(xiàn)玻璃管內(nèi)液面上升，這 說明 ．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明同學(xué)在探究“壓力的作用效果與壓力大小的關(guān)系”時(shí)，做了如下圖甲、乙所示的實(shí)驗(yàn)。

（1）實(shí)驗(yàn)?zāi)軌虻玫降慕Y(jié)論是。
（2）若想繼續(xù)探究“壓力的作用效果與受力面積大小的關(guān)系”，應(yīng)再做圖（填“丙”或“丁”）所示實(shí)驗(yàn)。

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同步練習(xí)冊答案