【題目】如圖所示,物塊浸沒(méi)于水中時(shí),受到的浮力為 ________ N,該物塊的密度是________kg/m3。如果直接將該物體投入水中,則該物體將 ________。ㄟx填“上浮”“懸浮”或“下沉”),比較乙、丙兩圖,可以看出:浮力的大小與 ________ 有關(guān)。(g取10N/kg)
【答案】1N 4×103 下沉 液體密度
【解析】
根據(jù)稱(chēng)重法測(cè)量浮力的原理知,彈簧測(cè)力計(jì)減小的示數(shù)等于物體在液體中受到的浮力;根據(jù)浮力公式求出物塊的體積,然后應(yīng)用密度公式求出其密度;重力與浮力比較大小可判斷出是否下沉;三圖比較可得浮力與液體密度的關(guān)系。
根據(jù)稱(chēng)重法測(cè)量浮力的原理,由圖甲、乙所示可知,物體浸沒(méi)水中受到的浮力:
。
由圖甲所示可知,物體的重力:G=4N,由G=mg可知,物塊的質(zhì)量:
,
由浮力公式:F浮=ρgV排可知,物塊的體積:
,
物塊的密度:
;
由于物體重力G=4N,浮力F浮=1N,則G>F浮。
根據(jù)物體的浮沉條件可知:該物體將下沉;
由乙、丙兩圖可知:物體浸沒(méi)水中受到的浮力為F浮1=1N;
浸沒(méi)鹽水中受到的浮力為F浮′=G-F′=4N-2.9N=1.1N,
則說(shuō)明在物體排開(kāi)液體體積相同的條件下,浮力的大小與液體密度有關(guān)。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,行李托運(yùn)時(shí),行李箱隨水平傳送帶一起做勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)。以下說(shuō)法中屬于一對(duì)平衡力的是
A. 傳送帶對(duì)行李箱的推力與行李箱所受的摩擦力
B. 行李箱對(duì)傳送帶的壓力與傳送帶對(duì)行李箱的支持力
C. 傳送帶對(duì)行李箱的支持力與行李箱所受的重力
D. 行李箱所受的重力與行李箱對(duì)傳送帶的壓力
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】小明在“測(cè)小車(chē)的平均速度”的實(shí)驗(yàn)中,設(shè)計(jì)了如下圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置:小車(chē)從帶刻度的斜面頂端由靜止下滑,當(dāng)小車(chē)到達(dá)A、B、C三處時(shí)電子表的顯示(數(shù)字分別表示“小時(shí):分:秒”)如圖
(1)該實(shí)驗(yàn)是根據(jù)公式________進(jìn)行速度計(jì)算的.
(2)實(shí)驗(yàn)中為了方便計(jì)時(shí),應(yīng)使斜面的坡度較________(填“大”或“小”),以________測(cè)量時(shí)間的誤差.(填“減小”或“增大”)
(3)實(shí)驗(yàn)前必須學(xué)會(huì)熟練使用電子表,如果讓小車(chē)過(guò)了A點(diǎn)才開(kāi)始計(jì)時(shí),則會(huì)使所測(cè)AC段的平均速度vAC偏________.(填“大”或“小”)
(4)若s2的路程正好是全部路程的一半,則小車(chē)通過(guò)上半段路程的平均速度________m/s,小車(chē)通過(guò)全過(guò)程的速度大小變化情況是________.(填“變大”“不變”“變小”)
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】在綜合實(shí)踐活動(dòng)中,某興趣小組的同學(xué)利用紙錐和小金屬球來(lái)研究“空氣阻力和速度的關(guān)系”. 取三個(gè)相同的紙錐,每個(gè)紙錐的質(zhì)量為m,并編號(hào)為甲、乙、丙,其中在乙紙錐內(nèi)固定質(zhì)量為3m的小金屬球,在丙紙錐內(nèi)固定質(zhì)量為8m的小金屬球.讓它們從不同高度分別自由落下,并以豎直磚墻為背景,當(dāng)進(jìn)入豎直磚墻的區(qū)域時(shí),用照相機(jī)通過(guò)每隔相等的時(shí)間曝光一次的方法記錄紙錐的運(yùn)動(dòng)過(guò)程,如圖是其中一段的示意圖.請(qǐng)根據(jù)圖示回答下列問(wèn)題:
(1)對(duì)于圖中的這段運(yùn)動(dòng)過(guò)程,下列說(shuō)法正確的是 ________
A. 只有甲做勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng) B. 只有乙做勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)
C. 只有丙做勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng) D. 甲、乙、丙都做勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)
(2)對(duì)于圖中的這段運(yùn)動(dòng)過(guò)程,甲、乙、丙三個(gè)紙錐的速度之比是________ ;它們所受的空氣阻力之比是________ ;由此可以得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是________ .
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】張華同學(xué)到鋼鐵基地參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),張華拾到一個(gè)小金屬零件,他很想知道這個(gè)零件是什么材料做成的,就把它帶回學(xué)校利用天平和量筒來(lái)測(cè)定這個(gè)零件的密度.具體操作如下:
(1)把天平放在水平工作臺(tái)面上,并將游碼移至標(biāo)尺左端零刻線(xiàn)處;調(diào)節(jié)天平橫梁平衡時(shí),發(fā)現(xiàn)指針在分度盤(pán)如圖甲所示位置,此時(shí)應(yīng)將平衡螺母向_______ (填“左”或“右”)調(diào)節(jié).
(2)用調(diào)節(jié)好的天平測(cè)零件的質(zhì)量.天平平衡時(shí),砝碼的質(zhì)量及游碼的位置如圖乙所示,則零件的質(zhì)量為_______g,用量筒測(cè)得零件的 體積如圖丙所示,零件的體積為_______cm3,由此可推算得小金屬零件的密度為_______g/cm3.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是探究“浮力大小與哪些因素有關(guān)”實(shí)驗(yàn)的若干操作,根據(jù)此圖回答下列問(wèn)題:
(1)若選用的操作是③④,可探究浮力的大小與__________________的關(guān)系。
(2)若探究浮力大小與物體排開(kāi)液體體積的關(guān)系,應(yīng)選用的操作是_____________(填序號(hào))。
(3)由操作可知,物體浸沒(méi)在水中時(shí)所受的浮力大小為__________N。
(4)由操作可知,物體的體積大小為_____________ m3。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】電工師傅常用一只額定電壓為220 V的燈泡L0(檢驗(yàn)燈泡)取代保險(xiǎn)絲來(lái)檢查新安裝的照明電路中每個(gè)支路的情況,如圖所示.當(dāng)S閉合后,再分別閉合S1、S2、S3(每次只閉合其中之一)時(shí),可能出現(xiàn)以下三種情況,試判斷(填“短路”“斷路”或“正常”):
(1)L0不亮,說(shuō)明該支路________.
(2)L0正常發(fā)光,說(shuō)明該支路________.
(3)L0發(fā)光呈暗紅色,說(shuō)明該支路________.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】同學(xué)們?cè)谘芯啃詫W(xué)習(xí)活動(dòng)中,查閱到一種熱敏電阻的阻值隨溫度變化的規(guī)律如下表,并將該型號(hào)的熱敏電阻應(yīng)用于如圖所示由“控制電路”和“工作電路”組成的恒溫箱電路中!翱刂齐娐贰庇蔁崦綦娮鑂1、電磁鐵(線(xiàn)圈阻值R0=30 Ω)、電源U1、開(kāi)關(guān)等組成,當(dāng)線(xiàn)圈中的電流大于或等于15 mA時(shí),繼電器的銜鐵被吸合,右邊工作電路則斷開(kāi);“工作電路”由工作電源U2(U2=9 V)、發(fā)熱電阻R2(R2=5 Ω)、導(dǎo)線(xiàn)等組成。問(wèn):
(1)工作電路工作時(shí)的電流為多大?電阻R2的發(fā)熱功率為多大?
(2)若發(fā)熱電阻R2需提供8 100 J的熱量,且熱量損失10%,則工作電路要工作多長(zhǎng)時(shí)間?(保留整數(shù))
(3)若恒溫箱的溫度最高不得超過(guò)60 ℃,則控制電路的電源電壓U1最小值為多大?
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】在探究“二力平衡條件”的實(shí)驗(yàn)中:
(1)甲、乙兩組同學(xué)分別選擇器材后,設(shè)計(jì)組裝的實(shí)驗(yàn)裝置如圖甲乙所示.老師指出乙組同學(xué)選擇的器材更加合理,其原因是:___________________________.
(2)在探究力的大小對(duì)二力平衡的影響時(shí),通過(guò)調(diào)整__________來(lái)改變F1和F2的大小.
(3)保持F1與F2相等,用手將小車(chē)扭轉(zhuǎn)到圖丙中的位置,松手后,小車(chē)將_______________.實(shí)驗(yàn)中設(shè)計(jì)這一步驟的目的是為了探究二力平衡時(shí),兩個(gè)力必須滿(mǎn)足哪個(gè)條件?_____________________.
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