【題目】下列有關(guān)力的說(shuō)法中，正確的是（ ）

A. 產(chǎn)生力的兩個(gè)物體一定發(fā)生了作用

B. 一個(gè)物體也能產(chǎn)生力的作用

C. 力能脫離物體而存在

D. 相互接觸的兩個(gè)物體一定產(chǎn)生力的作用

【答案】A

【解析】

A、力是物體對(duì)物體的作用，故產(chǎn)生力的兩個(gè)物體之間一定發(fā)生了作用，故A正確。

B、力是物體對(duì)物體的作用，力的產(chǎn)生，至少要有兩個(gè)物體，故B錯(cuò)誤。

C、力是物體對(duì)物體的作用，力不能脫離物體而單獨(dú)存在，故C錯(cuò)誤。

D、相互接觸的物體不一定有力的作用，比如并排放置，不相互擠壓的桌子之間沒(méi)有力的作用，故D錯(cuò)誤。

故選A。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在下列現(xiàn)象中，利用做功使物體內(nèi)能增加的是（ ）

A. 手冷時(shí)對(duì)手“哈氣”，手會(huì)感到暖和

B. 來(lái)回彎折的鐵絲溫度會(huì)升高

C. 冬季用熱水袋取暖

D. 自行車(chē)輪胎放氣時(shí)，氣門(mén)嘴處溫度會(huì)降低

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】超聲波既可以傳遞信息，又可以傳遞能量．請(qǐng)你列舉人們利用超聲波傳遞信息的實(shí)例：、利用超聲波傳遞能量的實(shí)例 ．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小明在做“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中：

（1）如圖甲所示，讓一束平行光射向凸透鏡，移動(dòng)光屏，直到在光屏上會(huì)聚成一點(diǎn)。

（2）如圖乙所示，要使像成在光屏的中央，應(yīng)將光屏向______調(diào)整（選填“上”或“下”）。

（3）當(dāng)燭焰距離凸透鏡12cm處時(shí)，移動(dòng)光屏，可在光屏上得到一個(gè)倒立、_______的實(shí)像。

（4）當(dāng)燭焰逐漸遠(yuǎn)離凸透鏡時(shí)，燭焰所成的實(shí)像將________（選填“變大”或“變小”）。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】以下自然現(xiàn)象形成過(guò)程中需要吸熱的是（ ）

A. 春天到了，冰雪消融

B. 初夏，林中白霧彌漫

C. 清晨，草葉上露珠晶瑩

D. 深秋，果實(shí)上掛滿(mǎn)了白霜

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是神十航天員王亞平北京時(shí)間2013年6月20日上午10點(diǎn)在“天宮一號(hào)”“太空授課”時(shí)的情境，下列說(shuō)法正確的是( )

A. 在“天宮一號(hào)”內(nèi)王亞平無(wú)法使用水銀體溫計(jì)測(cè)溫度

B. 在“天宮一號(hào)”內(nèi)王亞平用天平測(cè)出了物體的質(zhì)量

C. 在“天宮一號(hào)”內(nèi)王亞平無(wú)法使用彈簧拉力器鍛煉身體

D. 在“天宮一號(hào)”內(nèi)王亞平無(wú)法使用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)量物體重力

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在探究并聯(lián)電路中干電路電流與各支路電流的關(guān)系時(shí)，各小組同學(xué)從甲、乙、丙三種規(guī)格的燈泡中，選取兩個(gè)并聯(lián)起來(lái)接在相同電源上，組成如圖甲所示的電路．然后把一個(gè)電流表分別接入電路中A、B、C處測(cè)量電流．并記錄數(shù)據(jù)．

（1）小明將電流表接在A(yíng)處，閉合開(kāi)關(guān)，電流表指針位置如圖乙所示，為了使測(cè)量結(jié)果較準(zhǔn)確，她應(yīng)該斷開(kāi)開(kāi)關(guān)，______，重新進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．

（2）小華測(cè)量時(shí)，閉合開(kāi)關(guān)，發(fā)現(xiàn)電流表指針向“0”刻度的左側(cè)偏轉(zhuǎn)，電流表連接存在的錯(cuò)誤是______．

（3）老師收集到兩個(gè)小組的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下：

第一小組

第二小組

①分析第一小組的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，會(huì)現(xiàn)第1次實(shí)驗(yàn)測(cè)量的三個(gè)數(shù)據(jù)中有一個(gè)過(guò)大，可能是讀數(shù)時(shí)出現(xiàn)了錯(cuò)誤.你認(rèn)為他們的錯(cuò)誤是______，如果正確讀數(shù)，該電流值應(yīng)該是______A.全面分析第一組的三次實(shí)驗(yàn)，會(huì)得到“并聯(lián)電路各支路的電流都相等，干路中的電流是支路中電流的兩倍”.這一結(jié)論顯然不具有普遍性，造成這一現(xiàn)象的原因是______.

②對(duì)比第二小組與第一小組的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，還發(fā)現(xiàn)：雖然各小組實(shí)驗(yàn)時(shí)所用電源相同，對(duì)于同一規(guī)格的燈泡，第二小組測(cè)出的電流總比第一小組的大一些.造成這種現(xiàn)象的原因是______.

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小明家里放有五把刻度尺：①零刻度線(xiàn)已磨損的刻度尺；②最小分度值不是毫米的刻度尺；③刻度線(xiàn)模糊不清的刻度尺；④比被測(cè)長(zhǎng)度短的刻度尺：⑤刻度不均勻的刻度尺 這些刻度尺中，可以用來(lái)測(cè)量物體長(zhǎng)度的是（　�。�

A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ②④⑤

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】下面關(guān)于光學(xué)現(xiàn)象和光學(xué)知識(shí)的連線(xiàn)正確的是（ ）
A.水中的筷子變彎﹣﹣光的直線(xiàn)傳播
B.日食的形成﹣﹣鏡面反射
C.黑板反光﹣﹣光的折射
D.上課時(shí)，教室里的學(xué)生都能看到老師﹣﹣漫反射

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同步練習(xí)冊(cè)答案